成人教育论文3200字-成人教育毕业论文范文模板

成人教育论文3200字_成人教育毕业论文范文模板导读：成人教育论文对于许多想要评定职称的小伙伴们来说，应该都是需要撰写这方面的论文的，也都是希望通过这种方式来获得晋升时机，本论文分类为教育论文，以下为我为大家整理的几篇成人教育论文范文供大家参考。成人教育论文3200字(一)：精准扶贫视角下发展路径论文[内容摘要]通过科学可行的方式开展农村成人教育，能切实推动精准扶贫各项工作获得实效。当前，我们国家农村成人教育发展存在一些亟待解决的问题。本文提出应秉承全局观、大局观，不断创新工作机制，把握好精准扶贫总方向，建立多元化发展体系，推动农村成人教育稳步发展。[本文关键词语]精准扶贫；农村；成人教育[中图分类号]G729.2[文献标识码]A[文章编号]1674-7909〔2020〕14-12-2精准扶贫是扶贫开发工作中的重点工作，是新时期和国家扶贫工作的精华真髓和亮点，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大“中国梦〞的主要保障，是指“针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状态，运用科学有效程序对扶贫区域、扶贫对象施行精到准确辨别、精到准确帮扶、精到准确管理的治贫方式〞[1]。教育是整个扶贫工作中特别主要的一部分，当下我们国家农村教育发展面临众多问题和挑战，经济发展水平低、教育资源不平衡等问题加剧了农村的“教育贫困〞[2]。安身实际，从多元化的角度出发，切实提升精准扶贫大背景下农村成人教育的发展速度和效果，是当前亟待解决的问题。1推进农村成人教育工作的主要意义在精准扶贫的大背景下，推进农村成人教育工作，无论对于农村、农民群体还是对于整个社会的发展而言都有着特别主要的意义[3]。从农村角度来看，结合农村发展实际，有针对性地发展农村成人教育，能提升农村整体科学文化水平，为更快更好发展奠定扎实的教育基础，打造良好的农村精神风气；从农民群体角度来看，发展农村成人教育，通太多种渠道和形式推进智力扶贫，为农民群体提供更多便捷且有针对性的学习时机，丰富群体知识贮备，十分是栽种业、养殖业、技术工种等多层面的知识贮备，使农民群体把握更多实用的知识技能，能切实将理论知识与理论经历体验相结合，提升工作、创业竞争力，加强社会适应性和社会地位；从社会角度来看，科学开展农村成人教育，有助于加快精准扶贫的进度并优化其效果，优化人才资源贮备，提升农民群体科学文化素养，加强其职业技能和脱贫致富能力，切实提升农村经济发展水平，推动整个社会经济稳定发展。2我们国家农村成人教育发展存在的问题科学稳步推进农村贫困地区成人教育，是精准扶贫工作顺利完成的保障[4]。安身当下我们国家农村成人教育发展实际情况，不难发现这一领域仍存在众多问题亟待解决。2.1教育扶贫机制不完善，分享协调机制欠缺资源有效利用、合理分享在精准扶贫背景下农村成人教育发展中必不可少。当前，固然我们国家农村成人教育的受看重水平越来越高，但整体教育资源的开发、利用、优化和整合水平仍较低，对资源的分享和协调机制有待进一步完善。究其原因，重要在于相关政策针对性弱，且未落实到位，与之相关的各管理部门之间统筹协调力度不够，职责划分不清楚明晰，进而导致了诸如活动中心、文化站等多种资源没有能完全开放，无法分享。资金层面也存在类似问题，对于财务拨款的利用不够充足，未构成多元化、体系化运作形式。2.2培训项目设置不适切，知识供需不匹配当前，在我们国家农村成人教育的发展中，在培训项目设置、课程布置上存在许多问题。大部分地区在设置农村成人教育课程时，未进行科学调查和研究，未切实了解农村成人群体的需求，更没有能根据当地的经济发展需求来设置相关课程和培训内容。调研发现，多数农村地区成人教育课程多集中于家政效劳、劳动力转移宣传等方面，针对农业栽种养殖及技术性技能培训的课程较少，广度、深度均有所欠缺。这就使得农村成人教育课程和培训项目设置不适切，知识的供应与农村成人群体的知识需求匹配度较低，农村成人教育效果欠佳。2.3宣传力度不够，参与率有待提升对农村成人群体，十分是农村中贫困劳动力进行有针对性的、科学连续的成人教育培训，提升群体就业、创业能力，加强其专业技能，有助于提升我们国家精准扶贫效果、效率。为了实现这一目的，多方面加大对农村成人教育的宣传力度，出台了类似学费减免、提供生活补助等多种办法，旨在提升农村成人教育的参与度和实际效果，但当下我们国家农村成人教育的参与率并不是很乐观。原因在于，从宣传层面来看，宣传力度不够，宣传途径单一，许多农民群体对于精准扶贫政策下农村成人教育的相关政策并不了解；从参与积极性来看，持观望态度或回绝态度的比例较高，多数人默认农村成人教育的实效性不强或流于形式，因此参与积极性不高。2.4师资力量匮乏，发展连续性不足农村成人教育的对象、培养目的有其特殊性，这一领域对师资力量的需求与普通学校教育有很大不同。精准扶贫下的农村成人教育需要一支熟悉农村、了解农民且具有丰富的农村生产经历体验和城镇化发展知识贮备的综合型老师队伍。当下此类老师特别匱乏，大部分农村成人教育老师以科学文化知识的普及为主，缺乏农村农业理论经历体验，教学实效性有待提升。老师队伍建设不完善直接影响教育效果，相应老师资源缺乏导致农村成人教育的发展缺乏连续性。3精准扶贫视角下农村成人教育发展路径精准扶贫视角下，农村成人教育的发展目标是切实提升农民群体的专业就业技能，提升农村劳动力群体的综合素质，逐步构成毕生学习的良好风气，进而有效推进精准扶贫工作的开展[5]。在探寻求索农村成人教育发展路径的经过中，要秉承多元化、实用性、适用性原则，提出可行性较强的建议。3.1加大支持力度在政策支持层面，各地应联合相关教育部门，安身农村当地实际发展情况及需求，切实做好相关顶层设计工作，采用多元化办法保障农村成人教育工作获得实效，在这里基础上进一步做好监督、评估相关工作。在经费保障层面，连续稳定的资金支持是农村成人教育事业稳步发展的主要基础，应加大针对性的经费投入，严格监督经费使用情况，做到专款专用。3.2加强培训项目的针对性和科学性在精准扶贫的指引下，农村成人教育的培训项目和课程设置要更具针对性和适用性。在进行课程设置之前，要进行充足调研，了解农村群体的教育需求，从农民脱贫致富的角度出发，设置能提升农民群体专业技能、综合技术的项目和课程，重视课程的实用性和理论性，理论与理论相结合使农民群体能真正把握他们所需的、能助力他们脱贫致富的专业技能，实现农村成人教育的供应匹配和平衡。3.3打牢大众基础，重视宣传实效农村成人教育针对的对象是每一个农村劳动力，因此打牢大众基础，充足调动广阔大众参与农村成人教育的热情是特别需要和主要的。这就需要想方设法提升宣传效果，拓宽宣传的广度和深度。一方面，要建立农村成人教育宣传网络。多元化主体利用多元化的渠道和方式，如通过广播、微信群、QQ群等，扩大宣传覆盖面，使农民能够便捷、高效地获取教育培训的相关信息；另一方面，要多项举措并举，充足调动农民参与成人教育的积极性。积极树立教育脱贫的典型和典范，树立农村群体教育脱贫的自信心和决心，真正激发其参与学习的热情。3.4建立可连续发展的多元化保障体系在农村成人教育发展进程中，要进一步统筹教育资源，逐步构成农村成人教育的发展合力。要切实做好顶层设计工作，对精准扶贫指点下的农村成人教育事业发展进行宏观层面的把握，在资金保障、政策扶持等多方面提供有力保障。发展进程中要树立以人为本的理念，多途径调动教育资源，切实增长农村成人教育的有效供应；重视与高校合作，十分是与职业院校的专业技术合作，多举措重构文化价值观，为农村成人教育营造良好的发展环境；要重视技术支持和保障，不断完善农村成人教育的基础设备，加大网络学习资源建设和远程多媒体学习的开发力度，真正为农民群体提供更多、更科学、更便捷的学习资源。成人教育毕业论文范文模板(二)：关于VR技术应用于成人教育的研究论文内容摘要：虚拟空间的使用者不仅能够通过虚拟现实系统在客观的物理中体验真实的“沉浸式〞体验，还能够通过时间、空间等客观限制来体验。虚拟现实技术能够得到广泛的应用。虚拟现实的学习和训练不仅能够降低现实世界中某些训练方法的难度和风险，而且本文还侧重分析了虚拟现实技术在教育中的应用。本文关键词语：VR技术；成人教育；策略；虚拟VirtualReality将相关科学技术联络起来，创造一个在视觉、听觉方面，触摸，因而它与一定范围的真实环境非常类似。用户能够使用需要的设备和影响与数字环境中的对象进行交互，这些设备和影响能够创造相应真实环境的感觉和体验。中国科技经济形势“关校〞一般桌面虚拟现实系统和沉浸式虚拟现实系统中参与者在体验经过中的视觉、听觉和触觉，营造沉浸式体验的体验幻觉，有虚拟现实系统和头盔显示系统的投影，体验虽好，但我们国家如今的推广水平却仍然让学生们大掉眼镜，本文就VR教学的运用进行了相关内容的讨论，希望能够为我们国家科技教育的发展奉献出自己的绵薄之力。1、虚拟仿真校园老师以为传统的教育方法让学生不能完全、有效的发挥个人素质和创新能力，而学生很难发挥积极作用，学生的学习效率也无法到达最高水平，同时，传统教育形式下的老师也很难做到这一点，由于每个学生获得新知识的速度不同，他们的理解也不同，部分学生很难承受教师的教学方法，有的却不能，这也很难适应，而且传统的教学资料都是教学材料，它所涵盖的知识范围有限，对于学生的强大求知欲是一个宏大的冲击，虚拟教育可充足发挥并行虚拟现实系统的交互作用，使成人师生能够像正常的教学一样进行交互，体验平常无法体验的场景，利用并行虚拟现实实现资源分享，激发学习兴趣，提升学生能力。在成人教育中，成人生活的发展是以一定的辩证方式进行的，而不是以逻辑思维的形式进行的，成人的思维能力取决于他们的专业水安然平静教育水平。成年人的梦幻想象是科学和实用的。由于成人教育与普通全日制教育的不同，以及成人学习者本身的局限性，他们往往无法将虚拟现实技术为成人学习者提供一个正在改变的“真实〞校园环境。它改变了传统的老师培训方式，通过虚拟仿真，对学生問题进行有针对性的培训，在某种意义上，实现了个性化教学。成人学习者已经浸透到校园中，使成人学习者在校园中感遭到浓烈厚重的文化气氛。在教室、图书馆，他们能够从事实中寻找“实相〞，实现师生互动；除此之外，虚拟现实技术能够让学生有门庭若市的感觉，教育内容丰富多彩，信息量大，老师应确保学生不被与学习无关的内容所吸引，辨别虚拟身份和真实身份，使其能够更好地理解虚拟教学中虚拟与现实的关系，能够在没有时间和空间限制的情况下随时使用的虚拟现实教学资料，或者根据自己的兴趣和天赋确定学习内容，提升了成人学习者的学习效率和兴趣，提升了成人教育的质量。2、虚拟学习社区虚拟社区还拥有着电子社区、在线社区等不同的名字，它们都是利用计算机系统和通信技术构建的虚拟在线通信平台。在这里，有不同兴趣和需求的人能够互相沟通，人际关系稳定。假如这个社区的开创办理者的核心开创建立目的是以教育和学习作为共同的目的，那么系统必定会百分之一百知足虚拟社区核心目的的要求和条件，那么虚拟学习就是一种新的学习形式，它解决了个体学习形式和教育效果不睬想的问题。由于成人学习者本身角色具有十分强的随机性，他们的学习时间不集中，学习地点不稳定，无法完全融入学习环境。开创建立虚拟学习社区更有利于成人学习者利用零散的时间，随时与虚拟社区中的学习者互动，并从中获取知识。以“虚拟角色〞举例，虚拟现实的作用是学生在虚拟场景中饰演一定的角色。在成人教育和学习领域，虚拟现实技术能够用来模仿“真实〞的工作情况，例如，审计人员的培训能够使用虚拟现实技术来模仿审计人员的办公室，模仿审计人员一天所做的工作，让学生进入办公室，体验审计人员的工作审计员自己。另外再以导游这个职业进行举例：虚拟现实技术能够用来模仿真实的风景名胜，使学习者能够发挥向导的作用，解释风景名胜的历史变迁。它不仅能够提升成人的技能，而且能够提升成人的教育效率。另外，虚拟VR学习还支持远程应用和管理访问效劳器，这样，学生和教师都能从设备中学到东西，教给真人“面对面〞什么比找导师更舒坦、更高层次效。3、虚拟实训基地从成人学习的角度来看，他们倾向于为了记忆而拥有更有意义的记忆，而青少年则倾向于，这就是为什么我们要在成人教育的内容上，及时与青年学生进行分工，成人学习的内容非常切合实际，与技术工作有关，加深专业知识。除此之外，要确保课程贴近实际，重视理论，成人教育传统内容统一，教学环节简单，由于在一些技术学科没有培训场所，成人学习者往往无法采用实际行动。借助虚拟现实技术，我们建立了一个合适教学任务的立体训练基地，彻底发现时空的局限，真正发现专业场景，重点开发具有核心竞争力的典型项目，开发虚拟教学系统中通用的先进设备和技术，将知识与娱乐融为一体，到达成人教育的目的。另外，从教育和教学资料的运用度方面进行分析，固然我们国家如今有不止一个专业团队负责虚拟现实中教育资源的设计和开发，教育