体育实习自我鉴定（精选7篇）

第页体育实习自我鉴定（精选7篇）体育实习自我鉴定篇1

来到新疆已经一个多月了，在五十四中的实习时间也已过半，这一个多月中，我经验了许多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第一次给他们传授自己的学问，第一次体会作为班主任的任务的繁重那么多的第一次让我也学会许多东西。这段充溢酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经验，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财宝。从起先上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育老师的不易。下面是我这些天的实习心得。

在实习之前，脑海中演绎了很多种上课的场景，就像校内实习时给我们班教太极拳，每一位学生都能主动地协作我完成体育训练。在我上课之前，我的指导老师--刘英老师建议我先听两节课，看看学生上课的状况，再确定什么时候起先实习。听了两节课以后，看到学生能够主动协作老师练习，我也就起先了我人生中的第一节课。

第一次跟学生上课有点惊慌。在此之前我也带过学生，不过只是教孩子游泳和武术，而不是体育课。这是本质上的区分，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的平安，其次还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一每天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很乏累，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开快乐心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。更好的去上其他的课。

一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。初二学生活波淘气，课上总是说话打闹，作为老师，须要时时提示他们留意纪律，但收效甚微。

体育实习自我鉴定篇2

在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自己的学问面还提高了自己的执教实力。

我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学学问进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的打算。以真心实意、主动主动地向指导老师学学问、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我胜利的实习打下了良好的基础由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求看法，改了又改，才实施教授，把学问有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自己的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自己教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。

在担当高三（6）班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，帮助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰难。

总结自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。所以我相识到，既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好打算。

体育实习自我鉴定篇3

20xx年9月6日，我抵达正安县第四中学进行体育教化实习工作，我特别感谢学校赐予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教化实习任务。两个多月的实习生活已经结束。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是老师。作为学生，我虚心求教;作为人师,我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的自我鉴定。

首先，实习期间，我加强学习，忠诚党的教化事业，深钻教材，仔细教学。确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学学问进行组织教学，“以身立教”,从心理上做好当老师的打算。以真心实意、主动主动地向指导老师学学问、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我胜利的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正,把学问有机地结合起来上好每一节体育课。

在体育课教学工作安排方面，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我仔细观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好打算。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，仔细备好每一份教案，并向指导老师征求看法，经过改良后才进行教学，并努力培育体育骨干，以此把学问有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好打算。

在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的高校老师、关切和帮助过我的同学。教化实习，虽然苦了点，累了点，但我认为值得我去努力做好这件事情。我将仔细总结教化实习阅历，为明天走上教化工作岗位做好扎实打算。总而言之,教化实习让我更加坚决了献身教化事业的决心，我将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素养和实力水平,为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗!

体育实习自我鉴定篇4

为期六周的体育教化实习工作结束了，我特别感谢学校赐予我这次实习的机会，在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教化实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作做一个自我鉴定。

首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学学问进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的预备。以真心实意、主动主动地向指导老师学学问、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造良好的的实习环境，为我胜利的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学逐一征求看法，改了又改，才实施教授，把学问有机地结合起来上好每一节体育课。

在体育课教学工作安排方面，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，实习期间，我仔细观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行丈量，为之后自己上课做好预备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，仔细备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求看法，经过改良后才进行教学，并努力培育体育骨干，以此把学问有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自己的优点，也要重视自己的缺点，加强自己的`专业技能的学习，为做好一名优秀的体育老师做好预备。

在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导老师；同时还要感谢我的高校老师、关切和帮助过我的同学。教化实习，当然苦了点，累了点，有时还受到极大委屈，但我以为值得我往努力做好这件事情。我将仔细总结教化实习阅历，为明天走上教化工作岗位做好扎实预备。三尺讲台我预备好了！

体育实习自我鉴定篇5

实习近一年来，我始终努力熟识自己的岗位，做一个称职的体育老师。现对这近一年来的工作，做一个自我鉴定。

我遵守老师的道德规范，始终严格要求自己，身体力行，到处为学生着想。一方面，不断地提高师德素养和业务素养，主动参与市教化局的新老师培训，参与学校里接着教化和体育组老师集体备课，不断提高教化教学业务水平，使学生对我的课堂感爱好，努力提高课堂的效率；另一方面，我不断的充溢着自己的学科学问，通过同行的沟通、网络的学习、走进体育学科的沟通圈、图书的借阅、杂志的阅读等各方面学习。从教案走向课堂，主动训练自己的学科实践实力，并将它精确的运用到课堂里，从而更好更快的提高自己驾驭课堂的实力。

教学中仔细贯彻新课程标准，规范教学常规；坚持二次备课，超前备课，课后反思；课堂上充分调动学生的主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体、老师为主导、精讲多练为主线，探究式学习方式，创设教学情境，进行心里拓展的练习，提高四非常钟的课堂质量。课上对学生的学习状况进行有效的即时性评价和测试，通过刚好反馈的形式，培育学生良好的学习习惯，体现以学生为主体的教学风范。各方面都能以学校工作为重，踏踏实实的上好每一节体育课。

体育课我采纳欢乐任务式教学模式，即每一节课在欢乐的氛围中完成一个教学任务。苏霍姆林斯基曾说过：孩子只有在嬉戏，童话，音乐幻想和创建的世界里，他的精神生活才会充溢。正如体育嬉戏一样，它是一项综合性的体育活动，对熬炼身体、促进体力、发展智力、陶冶美的情操，培育集体主义意识和良好的思想品质具有特别的作用。于是我依据儿童的心理特点，在课堂内容教学支配上尽量以嬉戏的形式进行。

放松活动以身体运动配有音乐的形式进行，这样一来，不仅活跃了课堂的气氛，还大大提高了学生的主动性和运动参加实力。同时，课堂上我还采纳了师生交换位置的方法，让学生当老师，老师做学生的练习方法，激发学生的参加爱好，培育学生多方面的实力，让学生成为真正的课堂的主子。嘉奖小红花的方法也是我平常多用的方法，如遵守纪律、单项测试成果在班里前五名、具有较大的进步的同学，以发小红花的形式赐予嘉奖，对学生赐予激励和确定。

我觉得这一设计对学生各方面实力的培育收到了肯定的成效。但是在自己不断完善的过程中产生不少缺点：例如课堂的总体把握上有欠缺，但是通过听课学习，领导的指导，自己有了很大的进步；有的学生要求嘉奖的主动性过高，简单造成运动损害等。这种教学模式受到了学生的喜爱，学生不仅喜爱体育，而且还喜爱上体育课，感觉是较胜利的教学模式。

体育实习自我鉴定篇6

经过不到三个礼拜的体育教化实习工作，使我对小学体育教学有了肯定的了解，对学生也有所了解，知道自己已有的学问是满意不了学生的需求。学生喜爱新奇性，但不具备难度很高的体育课。

首先，我实习的是六年级，面对高年级的学生就自身而言，就须要有一点点的胆识，学生已经不是那么简单象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有肯定的心理打算。再说，因为原来学生对实习老师就有肯定的新奇心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生假如不用点小惩处的话，是无法让他们平静的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算嘹亮，但是缺乏穿透力。

其次，在学生方面，学生的差异性在高年级的学生面前表现的特别的突出，身体素养差异特别的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。学生对太简洁或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。高年级学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。

总的来说：实习还算圆满的胜利了，自我感觉是上课的应变实力和语言实力有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。

体育实习自我鉴定篇7

xx年xx月xx日，我根据学校的要求，抵达XX市第XX中学进行为期六周的教化实习工作。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教化实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学和代理班主任等方面的工作做一个自我鉴定：

首先，在体育课教学工作方面，我主动、主动地向指导老师学学问、增才能，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我胜利的实习打下了良好的基矗见习周期间，我仔细观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好打算。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，仔细备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求看法，经过改良后才进行教学，并努力培育体育骨干，以此把学问有机地结合起来上好每一节体育课。

其次，在代理班主任工作方面，我以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为代理班主任的工作