写作：选择恰当的抒情方式作文指导课件

一花一叶皆世界一草一木总关情“选择恰当的抒情方式”写作指导一花一叶皆世界“选择恰当的抒情方式”写作指导学习目标1、理解抒情方式及作用。2、学会借景抒情的写法，作文能做到情景交融。学习目标1、理解抒情方式及作用。什么是抒情一、抒情，就是对主观感情的抒发和表达。表达方式除抒情外，还有记叙、描写、议论、说明。二、从情感的表达方式上讲，抒情有直接抒情和间接抒情之分。1、“我爱你，中国！”这是直接抒情。直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词，如“好美啊”、“真想你呀”。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方，以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力。什么是抒情一、抒情，就是对主观感情的抒发和表达。表达方式除间接抒情常用方法2、间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。如“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”。(1)有的借人抒情，通过对人物行为的描写来表达。如一位同学在作文中写到：“妈妈欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很久很久。”通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我看等行为描写，来表现妈妈因“我”的进步而高兴、“我”因自己的行为使妈妈欣慰而自豪的情感。(2)有的借物抒情，在对事物状态的描摩中抒发感情。如：“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”（3）有的借事抒情，将主观感情隐藏在对事件的记叙之中。（4）有的是借景抒情，融情于景，通过描写景物来达到抒情的目的。（5）有的是通过议论抒情，把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中，如“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦！”间接抒情常用方法2、间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、什么是借景抒情

所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。在这其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。

什么是借景抒情所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要

那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意，那夏日的荷花是否让你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的幽思，那冬日的松梅是否又让你勃然而添披荆斩浪的勇气？

实例：那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意，那夏日的荷理解“借景抒情”《春》中作者借助对江南春景的描写，抒发自己喜悦的心情。

理解“借景抒情”《春》中作者借助对江南春景的描写，抒理解“借景抒情”《土地的誓言》中通过对东北景色的描写，表达出作者对故乡的怀念和热爱之情。理解“借景抒情”《土地的誓言》中通过对东北景色的描写，表

1、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝叶子，散散落落的，很不像样子……《爸爸的花儿落了》

2、我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。《羚羊木雕》3、时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

《走一步，再走一步》

4、天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转的唱歌；《最后一课》非写景为主的文章中的借景抒情非写景为主的文章中的借景抒情借景抒情的作用：烘托人物的心情；渲染气氛；交代背景；为下文作铺垫，推动情节发展；深化作品主题。借景抒情的作用：烘托人物的心情；怎样写好借景抒情的文章？怎样写好借景抒情的文章？一、仔细观察、抓住景物的特征

仔细观察才容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。一、仔细观察、抓住景物的特征仔细观察才容易抓住例文《从百草园到三味书屋》节选

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会‘啪’的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。例文《从百草园到三味书屋》节选

在九塘江的两岸，有许多柳树挺立在两旁，柳树的树干是笔直的，棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，上面缀满了绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像只只小舟，一阵微风拂过，纸条轻轻摆动，一片片叶子在枝条上轻舞，就像一叶叶扁舟在水中荡漾。而枝条们，就在这欢快的旋律中紧紧挨在一起，边轻歌曼舞边说着悄悄话呢！

------兰鑫在九塘江的两岸，有许多柳树挺立在两旁，柳树的二、合理安排写景的顺序例如：

每当早晨，透明的露水闪耀着......秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾......热烈的气息。下午，太阳还没有落，.......明亮的带子。

很明显的写作顺序：时间顺序。

人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺序：或定点环顾，或边走边看；有时按时间顺序：或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺序。描写时也应该“顺其自然”。二、合理安排写景的顺序例如：很明显的写作顺序：时

在九塘江的两岸，有许多柳树挺立在两旁，柳树的树干是笔直的，棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，上面缀满了绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像只只小舟，一阵微风拂过，纸条轻轻摆动，一片片叶子在枝条上轻舞，就像一叶叶扁舟在水中荡漾。而枝条们，就在这欢快的旋律中紧紧挨在一起，边轻歌曼舞边说着悄悄话呢！

------兰鑫在九塘江的两岸，有许多柳树挺立在两旁，柳树的1：用拟人的手法《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻上，……”把冬天的多姿多彩描写得活灵活现。2：用比喻的手法《春》一文中写春花“红的像火……”、写春雨“像牛毛……”、写春风“象母亲的手一样抚摸着你……”。这些比喻手法的运用，很好的表现了描写对象的特点。3：引用、夸张、反问、排比等等。三、综合运用多种修辞手法1：用拟人的手法三、综合运用多种修辞手法四、做到情景交融

要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。

例如：《春》表达作者对春天的喜爱和赞美之情，《济南的冬天》表达作者对济南的由衷喜爱，有时是直接抒发赞美之情，有时则是把感情融入到字里行间。四、做到情景交融要把真切的感受融入所写的景物

漫步在九塘江边的小石子路上，这里没有了白天城市的喧嚣，一切都显得格外安静，连拂面而来的风儿也似乎特别温柔。

静谧的小河里，一轮明月倒映在河面上。那河水在月光的辉映下，变成了银白色，像是盖上了一层霜。我拾起一块石头，扔向河面。河面上立即荡漾起层层微波，把河面的月亮晃得高低起伏，像镰刀，又像残缺的玉盘……

-----张梦园漫步在九塘江边的小石子路上，这里没有了白

夜幕悄悄地降临，四周的灯光也慢慢亮了起来。两岸五光十色的灯光倒映在江水中，远远望去，九塘江就像一条光彩夺目的彩带。广场辣妈们为了保持身材苗条，每晚不约而同地聚在九塘江边，边跳边欣赏夜幕下江边的美景。累了，坐在树下，吹着微风，听着路边美妙的歌曲，显得十分惬意。这时，晚饭后的人们，在这里散步，聊天，有说有笑，而那笑声，不时地飘散在九塘江上空……----刘璐雪夜幕悄悄地降临，四周1、春天到了，学校里开满了各种花，你有留心过吗？你有动笔的冲动吗？面对如此美景，我们用手中的笔，心中的情，以“校园花开”为题，写一篇100字左右景物片段。你学会了吗？我们来写一写。2、“放学了，老师说要进行大扫除，同学们立刻行动起来……”请把这段文字扩充具体，写一篇100字左右叙事片段，注意通过叙述的方式间接抒情。1、春天到了，学校里开满了各种花，你有留心过吗？你有动笔的冲写作：选择恰当的抒情方式作文指导课件写作：选择恰当的抒情方式作文指导课件写作：选择恰当的抒情方式作文指导课件写作：选择恰当的抒情方式作文指导课件写作：选择恰当的抒情方式作文指导课件写作：选择恰当的抒情方式作文指导课件写作：选择恰当的抒情方式作文指导课件写作：选择恰当的抒情方式作文指导课件写作：选择恰当的抒情方式作文指导课件写作要求：①写一篇借景抒情的文章，题目自拟。要有真情实感，写出自己的观察，自己的感受，融情于景。②字数要求：600字。课后作业写作要求：课后作业

用你的生花妙笔，描绘出最美丽的风景；用你的真挚情感，吟咏成最感人的华章！用你的生花妙笔，描绘出最美丽的风景；一花一叶皆世界一草一木总关情“选择恰当的抒情方式”写作指导一花一叶皆世界“选择恰当的抒情方式”写作指导学习目标1、理解抒情方式及作用。2、学会借景抒情的写法，作文能做到情景交融。学习目标1、理解抒情方式及作用。什么是抒情一、抒情，就是对主观感情的抒发和表达。表达方式除抒情外，还有记叙、描写、议论、说明。二、从情感的表达方式上讲，抒情有直接抒情和间接抒情之分。1、“我爱你，中国！”这是直接抒情。直接抒情比较直白、热烈，多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等，同时经常会在句中使用感叹词，如“好美啊”、“真想你呀”。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方，以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力。什么是抒情一、抒情，就是对主观感情的抒发和表达。表达方式除间接抒情常用方法2、间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、描写和议论等手法来抒发感情。如“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑……”。(1)有的借人抒情，通过对人物行为的描写来表达。如一位同学在作文中写到：“妈妈欣慰地笑了。她的眼睛亮晶晶地、盯着我看了很久很久。”通过对妈妈笑了、眼睛亮晶晶地、盯着我看等行为描写，来表现妈妈因“我”的进步而高兴、“我”因自己的行为使妈妈欣慰而自豪的情感。(2)有的借物抒情，在对事物状态的描摩中抒发感情。如：“在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”（3）有的借事抒情，将主观感情隐藏在对事件的记叙之中。（4）有的是借景抒情，融情于景，通过描写景物来达到抒情的目的。（5）有的是通过议论抒情，把自己真实的思想情感寄托在几句点睛式的议论之中，如“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦！”间接抒情常用方法2、间接抒情则比较含蓄。它往往借助于叙述、什么是借景抒情

所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。在这其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。

什么是借景抒情所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要

那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意，那夏日的荷花是否让你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的幽思，那冬日的松梅是否又让你勃然而添披荆斩浪的勇气？

实例：那春日的杨柳是否让你油然而生依依难舍的情意，那夏日的荷理解“借景抒情”《春》中作者借助对江南春景的描写，抒发自己喜悦的心情。

理解“借景抒情”《春》中作者借助对江南春景的描写，抒理解“借景抒情”《土地的誓言》中通过对东北景色的描写，表达出作者对故乡的怀念和热爱之情。理解“借景抒情”《土地的誓言》中通过对东北景色的描写，表

1、旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝叶子，散散落落的，很不像样子……《爸爸的花儿落了》

2、我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。《羚羊木雕》3、时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

《走一步，再走一步》

4、天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边宛转的唱歌；《最后一课》非写景为主的文章中的借景抒情非写景为主的文章中的借景抒情借景抒情的作用：烘托人物的心情；渲染气氛；交代背景；为下文作铺垫，推动情节发展；深化作品主题。借景抒情的作用：烘托人物的心情；怎样写好借景抒情的文章？怎样写好借景抒情的文章？一、仔细观察、抓住景物的特征

仔细观察才容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。一、仔细观察、抓住景物的特征仔细观察才容易抓住例文《从百草园到三味书屋》节选

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会‘啪’的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。例文《从百草园到三味书屋》节选

在九塘江的两岸，有许多柳树挺立在两旁，柳树的树干是笔直的，棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，上面缀满了绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像只只小舟，一阵微风拂过，纸条轻轻摆动，一片片叶子在枝条上轻舞，就像一叶叶扁舟在水中荡漾。而枝条们，就在这欢快的旋律中紧紧挨在一起，边轻歌曼舞边说着悄悄话呢！

------兰鑫在九塘江的两岸，有许多柳树挺立在两旁，柳树的二、合理安排写景的顺序例如：

每当早晨，透明的露水闪耀着......秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾......热烈的气息。下午，太阳还没有落，.......明亮的带子。

很明显的写作顺序：时间顺序。

人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺序：或定点环顾，或边走边看；有时按时间顺序：或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺序。描写时也应该“顺其自然”。二、合理安排写景的顺序例如：很明显的写作顺序：时

在九塘江的两岸，有许多柳树挺立在两旁，柳树的树干是笔直的，棕褐色的，树皮很粗糙，但枝条一顺下垂，每个枝条都很光滑，上面缀满了绿色的叶子，翠绿翠绿的，一片片叶子像只只小舟，一阵微风拂过，纸条轻轻摆动，一片片叶子在枝条上轻舞，就像一叶叶扁舟在水中荡漾。而枝条们，就在这欢快的旋律中紧紧挨在一起，边轻歌曼舞边说着悄悄话呢！

------兰鑫在九塘江的两岸，有许多柳树挺立在两旁，柳树的1：用拟人的手法《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻上，……”把冬天的多姿多彩描写得活灵活现。2：用比喻的手法《春》一文中写春花“红的像火……”、写春雨“像牛毛……”、写春风“象母亲的手一样抚摸着你……”。这些比喻手法的运用，很好的表现了描写对象的特点。3：引用、夸张、反问、排比等等。三、综合运用多种修辞手法1：用拟人的手法三、综合运用多种修辞手法四、做到情景交融

要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。

例如：《春》表达作者对春天的喜爱和赞美之情，《济南的冬天》表达作者对济南的由衷喜爱，有时是直接抒发赞美之情，有时则是把感情融入到字里行间。四、做到情景交融要把真切的感受融入所写的景物

漫步在九塘江边的小石子路上，这里没有了白天城市的喧嚣，一切都显得格外安静，连拂面而来的风儿也似乎特别温柔。

静谧的小河里，一轮明月倒映在河面上。那河水在月光的辉映下，变成了银白色，像是盖上了一层霜。我拾起一块石头，扔向河面。河面上立即荡漾起层层微波，把河面的月亮晃得高低起伏，像镰刀，又像残缺的玉盘……