北师大版数学一年级上册第二单元《比较》整单元课件

北师大版数学一年级上册第二单元《比较》北师大版数学一年级上册第二单元《比较》大小、多少的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版数学一年级上册比较2大小、多少的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师2情景导入返回祝妈妈生日快乐。祝妈妈生日快乐。情景导入返回祝妈妈生日快乐。祝妈妈生日快乐。说一说，哪块最大？哪块最小？探究新知例①②③①②③返回说一说，哪块最大？哪块最小？探究新知例①②①②③①号大约是②号的一半②号大约是③号的一半③号大约是整个的一半①号占的空间最小③号占的空间最大③号最大①号最小我发现：返回①②③①号大约是②号的一半②①②③①号大约是整个的一半③号大约是②号的一半③号占的空间最小①号占的空间最大①号最大③号最小我发现：返回②号大约是①号的一半①②③①号大约是整个的一半③说一说，哪块最大？哪块最小？例①②③①②③①号西瓜最大，③号西瓜最小。③号蛋糕最大，①号蛋糕最小。返回说一说，哪块最大？哪块最小？例①②哪杯装的最多？最多的画“√”，最少的画“○”。例如何比较三个杯子中饮料的多少？返回哪杯装的最多？最多的画“√”，最少的画“○”。例如何比较三个杯子高度粗细多少相同最粗最细最多最少在装相同高度的液体时，杯子的粗细决定杯子中液体的多少。你发现了什么？方法一返回杯子高度粗细多少相同最粗最细最多最少在装相同高度的液体时，杯第二个杯子装得最多，第三个杯子装得最少。你发现了什么？方法二①③②返回第二个杯子装得最多，第三个杯子装得最少。你发现了什么？方法二哪杯装得最多？最多的画“√”，最少的画“○”。例√○返回哪杯装得最多？最多的画“√”，最少的画“○”。例√○返回例和，哪个装得多？这两个瓶子有什么不同之处？这两个瓶子高矮、粗细都不相同。都是不规则的瓶子。如何比较呢？返回例和，哪个装得多？这两个瓶子有什么不同之处？这两个瓶子将两个瓶子中的饮料都倒进相同的杯子里，看哪个倒出的饮料多。装得多。返回将两个瓶子中的饮料都倒进相同的杯子里，看哪个倒出的饮料多。装装得多。先把

倒空，再把中的饮料倒进。返回装得多。先把倒空，再把中的饮料倒进。返回例和，哪个装得多？装得多。返回例和，哪个装得多？装得多。返回1.大的画“√”，小的画“○”。课堂练习√○○√√○返回1.大的画“√”，小的画“○”。课堂练习√○○√√○返回2.最大的画“√”，最小的画“○”。√○返回2.最大的画“√”，最小的画“○”。√○返回3.谁喝得多？爸爸喝得多。返回3.谁喝得多？爸爸喝得多。返回4.想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？（画“√”）√返回4.想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？（画“√”）√返回1.当物体大小差别较大时，直接观察就可以比较出谁大谁小。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.几个杯子中装有相同高度的液体，杯子越粗，装得液体越多，杯子越细装得液体越少。返回1.当物体大小差别较大时，直接观察就可以比较出谁大谁小。课堂3.比较不规则的瓶子装液体多少的方法：（1）将瓶子中的液体倒入相同的杯子中比较；（2）把其中一个瓶子中的液体倒空，把另一个瓶子中的液体倒入这个瓶子中来比较；（3）直接看瓶子上的商标的净含量来比较。这节课你们都学会了哪些知识？返回3.比较不规则的瓶子装液体多少的方法：这节课你们都学会了哪些高矮、长短的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版数学一年级上册比较2高矮、长短的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师22情景导入返回下课啦，小朋友们在操场活动。情景导入返回下课啦，小朋友们在操场活动。谁高？谁矮？探究新知例从图中，你看到了什么？返回谁高？谁矮？探究新知例从图中，你看到了什么？返回他们不在同一起点上进行比较，对女孩来说不公平。返回他们不在同一起点上进行比较，对女孩来说不公平。返回高矮女孩比男孩高。返回高矮女孩比男孩高。返回谁长？谁短？例跳绳是弯的，怎么比较？返回谁长？谁短？例跳绳是弯的，怎么比较？返回先对齐。拉直了，比较。红绳长，绿绳短。返回先对齐。拉直了，比较。红绳长，绿绳短。返回谁走的路长？例如何比较谁走的路长？数走过的石板边数来判断。小刚小明返回谁走的路长？例如何比较谁走的路长？数走过的石板边数来判断。小12345689712345687小明共走过9条石板边，小刚共走过8条石板边。返回12345689712345687小明共走过9条石板边，小刚谁走的路长？例9条石板边的长度大于8条石板边的长度，所以小明走的路长。小刚小明返回谁走的路长？例9条石板边的长度大于8条石板边的长度，所以小明1.说一说，谁高？谁矮？课堂练习松树高，柳树矮。塔高，亭子矮。爷爷高，小孩矮。返回1.说一说，谁高？谁矮？课堂练习松树高，柳树矮。塔高，亭子矮2.哪根绳子最长？画“√”。√√返回2.哪根绳子最长？画“√”。√√返回3.想一想，说一说。汽车能从桥下通过。汽车能从桥下通过吗？返回3.想一想，说一说。汽车能从桥下通过。汽车能从桥下通过吗？返谁最高？谁最矮？小灰兔最高，小白兔最矮。4.想一想，说一说。返回谁最高？谁最矮？小灰兔最高，小白兔最矮。4.想一想，说一说。5.最长的画“√”，最短的画“○”。√○返回5.最长的画“√”，最短的画“○”。√○返回1.比较物体的高矮时，要在同一起点上进行比较。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.比较物体长度的方法：（1）用眼睛直接观察；（2）把物体的一端对齐平放在同一起点上，观察另一端确定长度；（3）借助中间量进行比较。返回1.比较物体的高矮时，要在同一起点上进行比较。课堂小结这节课轻重的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版数学一年级上册比较2轻重的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版38情景导入返回情景导入返回说一说，谁重？谁轻？探究新知例返回说一说，谁重？谁轻？探究新知例返回坐的一端下沉，坐的一端上翘。狮子体重豹子体重老虎体重＞＞坐的一端下沉，

坐的一端上翘。比重比轻返回坐的一端下沉，狮子体重豹子体重老虎体重＞说一说，谁重？谁轻？例最重，最轻。返回说一说，谁重？谁轻？例最重，最轻。返回掂一掂，谁重？谁轻？例书比较压手，作业本不压手。文具盒有点压手，尺子放在手上几乎没有感觉。书比作业本重，作业本比书轻；文具盒比直尺重，直尺比文具盒轻。返回掂一掂，谁重？谁轻？例书比较压手，作业本不压手。文具盒有点压称一称，谁重？谁轻？例苹果和梨大小差不多，怎样比较谁轻谁重呢？你发现了什么？返回称一称，谁重？谁轻？例苹果和梨大小差不多，怎样比较谁轻谁重呢大小差不多，可以借助天平比较。大小差不多，很难辨别出哪个重，哪个轻。哪一端下沉说明哪一端物体重。重轻返回大小差不多，可以借助天平比较。大小差不多，很难辨别出哪个重，称一称，谁重？谁轻？例梨比苹果重，苹果比梨轻。返回称一称，谁重？谁轻？例梨比苹果重，苹果比梨轻。返回看掂称返回看掂称返回圈一圈。例比（大，小）。比（重，轻）。返回圈一圈。例比（大，小）。比（重，轻）。返回看称几乎占满托盘只占了托盘一部分比大放的一端下沉比重比轻返回看称几乎占满托盘只占了托盘一部分比大放的一端下沉圈一圈。例比（大，小）。比（重，轻）。返回圈一圈。例比（大，小）。比（重，轻）。返回比较大小时，很多物体可以通过直接观察来判断，因为哪个物体的空间大，哪个物体就大。比较轻重时，除了用跷跷板或用手掂外，还可以用天平等工具来比较，不同材质的物体的轻重不能用眼睛分辨出来。比较大小和比较轻重有什么区别？返回比较大小时，很多物体可以通过直接观察来判断，因为哪个物体的空1.轻的画“√”，重的画“○”。课堂练习√○√○返回1.轻的画“√”，重的画“○”。课堂练习√○√○返回2.最轻的画“√”，最重的画“○”。√○返回2.最轻的画“√”，最重的画“○”。√○返回3.最轻的画“√”，最重的画“○”。○√返回3.最轻的画“√”，最重的画“○”。○√返回4.谁说得对？石块与棉花球的材质不同，石块一般比棉花球重。棉花球比石块大一些，棉花球重。小月小明大小相同的棉花和石块，由于材质不同，石块一般比棉花球重，小月说的对。返回4.谁说得对？石块与棉花球的材质不同，石块一般比棉花球重。棉比较物体轻重的方法：（1）可以借助跷跷板比较；（2）可以用手掂一掂直接比较；（3）当难以直接分辨出物体的轻重时，可以借助工具（如秤、天平等）来比较。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回比较物体轻重的方法：（1）可以借助跷跷板比较；（2）可以用手北师大版数学一年级上册第二单元《比较》北师大版数学一年级上册第二单元《比较》大小、多少的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版数学一年级上册比较2大小、多少的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师58情景导入返回祝妈妈生日快乐。祝妈妈生日快乐。情景导入返回祝妈妈生日快乐。祝妈妈生日快乐。说一说，哪块最大？哪块最小？探究新知例①②③①②③返回说一说，哪块最大？哪块最小？探究新知例①②①②③①号大约是②号的一半②号大约是③号的一半③号大约是整个的一半①号占的空间最小③号占的空间最大③号最大①号最小我发现：返回①②③①号大约是②号的一半②①②③①号大约是整个的一半③号大约是②号的一半③号占的空间最小①号占的空间最大①号最大③号最小我发现：返回②号大约是①号的一半①②③①号大约是整个的一半③说一说，哪块最大？哪块最小？例①②③①②③①号西瓜最大，③号西瓜最小。③号蛋糕最大，①号蛋糕最小。返回说一说，哪块最大？哪块最小？例①②哪杯装的最多？最多的画“√”，最少的画“○”。例如何比较三个杯子中饮料的多少？返回哪杯装的最多？最多的画“√”，最少的画“○”。例如何比较三个杯子高度粗细多少相同最粗最细最多最少在装相同高度的液体时，杯子的粗细决定杯子中液体的多少。你发现了什么？方法一返回杯子高度粗细多少相同最粗最细最多最少在装相同高度的液体时，杯第二个杯子装得最多，第三个杯子装得最少。你发现了什么？方法二①③②返回第二个杯子装得最多，第三个杯子装得最少。你发现了什么？方法二哪杯装得最多？最多的画“√”，最少的画“○”。例√○返回哪杯装得最多？最多的画“√”，最少的画“○”。例√○返回例和，哪个装得多？这两个瓶子有什么不同之处？这两个瓶子高矮、粗细都不相同。都是不规则的瓶子。如何比较呢？返回例和，哪个装得多？这两个瓶子有什么不同之处？这两个瓶子将两个瓶子中的饮料都倒进相同的杯子里，看哪个倒出的饮料多。装得多。返回将两个瓶子中的饮料都倒进相同的杯子里，看哪个倒出的饮料多。装装得多。先把

倒空，再把中的饮料倒进。返回装得多。先把倒空，再把中的饮料倒进。返回例和，哪个装得多？装得多。返回例和，哪个装得多？装得多。返回1.大的画“√”，小的画“○”。课堂练习√○○√√○返回1.大的画“√”，小的画“○”。课堂练习√○○√√○返回2.最大的画“√”，最小的画“○”。√○返回2.最大的画“√”，最小的画“○”。√○返回3.谁喝得多？爸爸喝得多。返回3.谁喝得多？爸爸喝得多。返回4.想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？（画“√”）√返回4.想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？（画“√”）√返回1.当物体大小差别较大时，直接观察就可以比较出谁大谁小。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.几个杯子中装有相同高度的液体，杯子越粗，装得液体越多，杯子越细装得液体越少。返回1.当物体大小差别较大时，直接观察就可以比较出谁大谁小。课堂3.比较不规则的瓶子装液体多少的方法：（1）将瓶子中的液体倒入相同的杯子中比较；（2）把其中一个瓶子中的液体倒空，把另一个瓶子中的液体倒入这个瓶子中来比较；（3）直接看瓶子上的商标的净含量来比较。这节课你们都学会了哪些知识？返回3.比较不规则的瓶子装液体多少的方法：这节课你们都学会了哪些高矮、长短的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版数学一年级上册比较2高矮、长短的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师78情景导入返回下课啦，小朋友们在操场活动。情景导入返回下课啦，小朋友们在操场活动。谁高？谁矮？探究新知例从图中，你看到了什么？返回谁高？谁矮？探究新知例从图中，你看到了什么？返回他们不在同一起点上进行比较，对女孩来说不公平。返回他们不在同一起点上进行比较，对女孩来说不公平。返回高矮女孩比男孩高。返回高矮女孩比男孩高。返回谁长？谁短？例跳绳是弯的，怎么比较？返回谁长？谁短？例跳绳是弯的，怎么比较？返回先对齐。拉直了，比较。红绳长，绿绳短。返回先对齐。拉直了，比较。红绳长，绿绳短。返回谁走的路长？例如何比较谁走的路长？数走过的石板边数来判断。小刚小明返回谁走的路长？例如何比较谁走的路长？数走过的石板边数来判断。小12345689712345687小明共走过9条石板边，小刚共走过8条石板边。返回12345689712345687小明共走过9条石板边，小刚谁走的路长？例9条石板边的长度大于8条石板边的长度，所以小明走的路长。小刚小明返回谁走的路长？例9条石板边的长度大于8条石板边的长度，所以小明1.说一说，谁高？谁矮？课堂练习松树高，柳树矮。塔高，亭子矮。爷爷高，小孩矮。返回1.说一说，谁高？谁矮？课堂练习松树高，柳树矮。塔高，亭子矮2.哪根绳子最长？画“√”。√√返回2.哪根绳子最长？画“√”。√√返回3.想一想，说一说。汽车能从桥下通过。汽车能从桥下通过吗？返回3.想一想，说一说。汽车能从桥下通过。汽车能从桥下通过吗？返谁最高？谁最矮？小灰兔最高，小白兔最矮。4.想一想，说一说。返回谁最高？谁最矮？小灰兔最高，小白兔最矮。4.想一想，说一说。5.最长的画“√”，最短的画“○”。√○返回5.最长的画“√”，最短的画“○”。√○返回1.比较物体的高矮时，要在同一起点上进行比较。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.比较物体长度的方法：（1）用眼睛直接观察；（2）把物体的一端对齐平放在同一起点上，观察另一端确定长度；（3）借助中间量进行比较。返回1.比较物体的高矮时，要在同一起点上进行比较。课堂小结这节课轻重的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版数学一年级上册比较2轻重的比较情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版94情景导入返回情景导入返回说一说，谁重？谁轻？探究新知例返回说一说，谁重？谁轻？探究新知例返回坐的一端下沉，坐的一端上翘。狮子体重豹子体重老虎体重＞＞坐的一端下沉，

坐的一端上翘。比重比轻返回坐的一端下沉，狮子体重豹子体重老虎体重＞说一说，谁重？谁轻？例最重，最轻。返回说一说，谁重？谁轻？例最重，最轻。返回掂一掂，谁重？谁轻？例书比较压手，作业本不压手。文具盒有点压手，尺子放在手上几乎没有感觉。书比作业本重，作业本比书轻；文具盒比直尺重，直尺比文具盒轻。返回掂一掂，谁重？谁轻？例书比较压手，作业本不压手。文具盒有点压称一称，谁重？谁轻？例苹果和梨大小差不多，怎样比较谁轻谁重呢？你发现了什么？返回称一称，谁重？谁轻？例苹果和梨大小差不多，怎样比较谁轻谁重呢大小差不多，可以借助天平比较。大小差不多，很难辨别出哪个重，哪个轻。哪一端下沉说明哪一端物体重。重轻返回大小差不多，可以借助天平比较。大小差不多，很难辨别出哪个重，称一称，