语境学概论绪论课件

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第一讲：《语境学概论》绪论22Welcometo

语境学概论高登亮3Welcometo

语境学概论3语境研究简介语境学有关书籍1.西槙光正.语境研究论文集[C].北京:北京语言学院出版社,1992年11月.2.寸镇东.语境与修辞[M].贵阳：贵州人民出版社，1996年6月.3.王占馥.语境学导论[M].内蒙古大学出版社，1993年.4.语境与语言运用[M].内蒙古教育出版社，1995年3月.4语境研究简介语境学有关书籍45.汉语语境学[M].南方出版社，1998年.6.冯广艺.汉语语境学概论[M].宁夏人民出版社，1998年12月.7.裴文.现代英语语境学[M].合肥:安徽大学出版社,2000年6月.8.周明强.现代汉语实用语境学[M].浙江大学出版社，2005年7月.9.AliceOmaggioHadley,何向明导读.TeachingLanguageinContext[M].北京：外语教学与研究出版社，2003.8.10.高登亮等.语境学概论[M].中国电力出版社，2006.8月.55.汉语语境学[M].南方出版社，1998年.5《中国期刊网》历年语境文章统计年代

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有关文章2006:1404――――2322005:3242――――8612004:2775――――1892003:2282――――2062002:1763――――2792001:1354――――1532000:1047――――2451999:787―――――1941998:628―――――1181997:542―――――1401996:481―――――1026《中国期刊网》历年语境文章统计61995:396―――――491994:304---------------1171993:158---------------321992:122---------------171991:104---------------131990:102---------------161989:69---------------81988:82---------------121087:49---------------51986:37---------------51985:36---------------21984:18---------------11983:13---------------11982:8---------------11981:5---------------01980:5---------------11979:1---------------071995:396―――――491994:304--语境学概论

高登亮钟焜茂詹仁美著中国电力出版社2006年4月8语境学概论8胡壮麟：序对“语境”的研究古已有之，而在近二、三十年已成为一个热门话题，受到语义学、语用学、民俗学、人类学、哲学和认知学的关注。语境，作为语言学的分支学科，相关的著作已在我国出版了好几部，而相关的文章发表得就更多了。

9胡壮麟：序对“语境”的研究古已有之，9胡壮麟：序从1994年以来，录入《中国期刊网》的语境研究文章就有3,000多篇，涉及的领域包括哲学、历史、文学评论、经济、政治、语言和语言教学等。语境研究已渗透到了语言学和语言教学研究的各个领域。而语境理论的导入,又极大地拓宽了语言学的研究空间,把语言研究由静态变成了动态研究,从词法、句法、语义的描写性研究转向对语言的语用、关联、认知等的运用性研究，而且取得了丰硕的研究成果。10胡壮麟：序从1994年以来，录入《中国期刊网》的语境研究10胡壮麟：序然而,前些年的语境研究，多半是将语境当作一种单纯的现象来研究，或者成了语言分析的工具。大部分的语境研究著作和文章主要还是停留在理论层面上，来研究和讨论语境的定义、分类、性质和特征等问题，对语境在各学科中的运用以及在语言学习中的作用和运用研究得较少。在西方国家，有人把“语境”作为“语用学”来进行研究，也有人把“语境”作为独立的学科来进行研究。在我国，也有不少学者倡导把“语境”作为独立的学科研究，而且有不少学者在这方面进行探索。

11胡壮麟：序然而,前些年的语境研究，多半胡壮麟：序高登亮教授主持的福建省教育厅2003年课题“语境学概论”研究吸收了国内外语境研究的成果，在理论研究的基础上，把重点放在了语境对语言学习和语用能力培养的作用方面。课题组的三位老师在他们多年的教学中对学生学习外语进行实地观察，根据教学实践和体会，将积累的语境研究资料进行梳理和筛选后，写成的这本《语境学概论》，正是把语境作为独立的学科来进行研究的一次尝试，填补了将语境运用于语言学习和语用能力培养这方面的空白。虽然“语境学”这棵学界的小树还很稚嫩，但我希望，在广大语言学界同行的辛勤耕耘下，它能在我国语言学的肥沃上茁壮成长。12胡壮麟：序高登亮教授主持的福建省教育《语境学概论》

第一章

绪论1．1语境学1．2语境与相关学科的关系第二章

语境理论的发展和语境学的建立2．1古代学者的语境观2．2语境理论在西方的产生与发展2．3语境理论在中国的产生与发展2．4语境学的诞生与发展13《语境学概论》

第一章

绪论13《语境学概论》第三章

语境的性质、功能、构成因素及分类3．1语境的性质3．2语境的功能3．3国内外学者对语境构成因素及分类的论述3．4语境构成因素3．5语境分类第四章认知语境4．1认知语境研究的缘起4．2国内的外认知语境理论代表4．3认知语境构成因素及理论基础4．4认知语境的基本特征4．5认知语境与传统语境

14《语境学概论》第三章

语境的性质、功能、构成因素及分《语境学概论》

第五章语境与语言5．1语言与言语5．2语义、言语意义与语境5．3语境与语用5．4语境与语义第六章语境与语言学习6．1语境在语言学习中的作用6．2语境与词汇学习6.3语境与语法学习6．4语境与理解

15《语境学概论》第五章语境与语言15《语境学概论》

第七章语境与语用能力培养7．1语境对于语用能力培养的重要性7.2语境与听力理解能力培养7．3语境与会话能力培养7．4语境与阅读理解能力培养7．5语境与翻译能力培养16《语境学概论》第七章语境与语用能力培养16第一章绪论1．1语境学1）语言是人类用于交际的重要工具，是联系社会的纽带。

2）语言交际都是在语境中进行的。

3）语境：语音交际时的特定的场合、就特定的范围、为特定的目的、同特定的对象进行的环境，即语言交际（说话或写作）的社会环境、自然环境、作品中的上下文、说话的前言后语等。

17第一章绪论1．1语境学174）语境是语言学分支学科研究的一个重要参数。5）语境学是一门新兴的基础学科。语境学是专门研究言语环境及其规律的学科，但它研究的语境内容与语言学、社会语言学、心理语言学、认知语言学、语用学、语义学、修辞学、文体学、翻译学等学科研究的语境内容不同。6）语境在语言学习、语言教学、语言运用和语言研究中具有举足轻重的地位。

1．1语境学184）语境是语言学分支学科研究的一个重要参数。1．1语境学11.2语境与相关学科的关系1.2.1语境与语言学1.2.2语境与社会语言学1.2.3语境与心理语言学1.2.4语境与认知语言学1.2.5语境与语用学1.2.6语境与修辞学1.2.7语境与语义学1.2.8语境与文体学1.2.9语境与翻译学191.2语境与相关学科的关系1.2.1语境与语言学19思考题1、什么叫语境学？2、简述语境与语言学、社会语言学、心理语言学、认知语言学、语用学、修辞学、语义学、文体学、翻译学的关系。20思考题1、什么叫语境学？20GoodbyeTHANKS4URATTENTION!21THANKS4URATTENTION!21Hello,Everyone!22Hello,Everyone!1

第一讲：《语境学概论》绪论232Welcometo

语境学概论高登亮24Welcometo

语境学概论3语境研究简介语境学有关书籍1.西槙光正.语境研究论文集[C].北京:北京语言学院出版社,1992年11月.2.寸镇东.语境与修辞[M].贵阳：贵州人民出版社，1996年6月.3.王占馥.语境学导论[M].内蒙古大学出版社，1993年.4.语境与语言运用[M].内蒙古教育出版社，1995年3月.25语境研究简介语境学有关书籍45.汉语语境学[M].南方出版社，1998年.6.冯广艺.汉语语境学概论[M].宁夏人民出版社，1998年12月.7.裴文.现代英语语境学[M].合肥:安徽大学出版社,2000年6月.8.周明强.现代汉语实用语境学[M].浙江大学出版社，2005年7月.9.AliceOmaggioHadley,何向明导读.TeachingLanguageinContext[M].北京：外语教学与研究出版社，2003.8.10.高登亮等.语境学概论[M].中国电力出版社，2006.8月.265.汉语语境学[M].南方出版社，1998年.5《中国期刊网》历年语境文章统计年代

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有关文章2006:1404――――2322005:3242――――8612004:2775――――1892003:2282――――2062002:1763――――2792001:1354――――1532000:1047――――2451999:787―――――1941998:628―――――1181997:542―――――1401996:481―――――10227《中国期刊网》历年语境文章统计61995:396―――――491994:304---------------1171993:158---------------321992:122---------------171991:104---------------131990:102---------------161989:69---------------81988:82---------------121087:49---------------51986:37---------------51985:36---------------21984:18---------------11983:13---------------11982:8---------------11981:5---------------01980:5---------------11979:1---------------0281995:396―――――491994:304--语境学概论

高登亮钟焜茂詹仁美著中国电力出版社2006年4月29语境学概论8胡壮麟：序对“语境”的研究古已有之，而在近二、三十年已成为一个热门话题，受到语义学、语用学、民俗学、人类学、哲学和认知学的关注。语境，作为语言学的分支学科，相关的著作已在我国出版了好几部，而相关的文章发表得就更多了。

30胡壮麟：序对“语境”的研究古已有之，9胡壮麟：序从1994年以来，录入《中国期刊网》的语境研究文章就有3,000多篇，涉及的领域包括哲学、历史、文学评论、经济、政治、语言和语言教学等。语境研究已渗透到了语言学和语言教学研究的各个领域。而语境理论的导入,又极大地拓宽了语言学的研究空间,把语言研究由静态变成了动态研究,从词法、句法、语义的描写性研究转向对语言的语用、关联、认知等的运用性研究，而且取得了丰硕的研究成果。31胡壮麟：序从1994年以来，录入《中国期刊网》的语境研究10胡壮麟：序然而,前些年的语境研究，多半是将语境当作一种单纯的现象来研究，或者成了语言分析的工具。大部分的语境研究著作和文章主要还是停留在理论层面上，来研究和讨论语境的定义、分类、性质和特征等问题，对语境在各学科中的运用以及在语言学习中的作用和运用研究得较少。在西方国家，有人把“语境”作为“语用学”来进行研究，也有人把“语境”作为独立的学科来进行研究。在我国，也有不少学者倡导把“语境”作为独立的学科研究，而且有不少学者在这方面进行探索。

32胡壮麟：序然而,前些年的语境研究，多半胡壮麟：序高登亮教授主持的福建省教育厅2003年课题“语境学概论”研究吸收了国内外语境研究的成果，在理论研究的基础上，把重点放在了语境对语言学习和语用能力培养的作用方面。课题组的三位老师在他们多年的教学中对学生学习外语进行实地观察，根据教学实践和体会，将积累的语境研究资料进行梳理和筛选后，写成的这本《语境学概论》，正是把语境作为独立的学科来进行研究的一次尝试，填补了将语境运用于语言学习和语用能力培养这方面的空白。虽然“语境学”这棵学界的小树还很稚嫩，但我希望，在广大语言学界同行的辛勤耕耘下，它能在我国语言学的肥沃上茁壮成长。33胡壮麟：序高登亮教授主持的福建省教育《语境学概论》

第一章

绪论1．1语境学1．2语境与相关学科的关系第二章

语境理论的发展和语境学的建立2．1古代学者的语境观2．2语境理论在西方的产生与发展2．3语境理论在中国的产生与发展2．4语境学的诞生与发展34《语境学概论》

第一章

绪论13《语境学概论》第三章

语境的性质、功能、构成因素及分类3．1语境的性质3．2语境的功能3．3国内外学者对语境构成因素及分类的论述3．4语境构成因素3．5语境分类第四章认知语境4．1认知语境研究的缘起4．2国内的外认知语境理论代表4．3认知语境构成因素及理论基础4．4认知语境的基本特征4．5认知语境与传统语境

35《语境学概论》第三章

语境的性质、功能、构成因素及分《语境学概论》

第五章语境与语言5．1语言与言语5．2语义、言语意义与语境5．3语境与语用5．4语境与语义第六章语境与语言学习6．1语境在语言学习中的作用6．2语境与词汇学习6.3语境与语法学习6．4语境与理解

36《语境学概论》第五章语境与语言15《语境学概论》

第七章语境与语用能力培养7．1语境对于语用能力培养的重要性7.2语境与听力理解能力培养7．3语境与会