团体心理辅导课件

放松心灵

寻找自我

11/22/20221放松心灵

寻找自我

11/21/20221——心理辅导活动班会自主体验合作11/22/20222——心理辅导活动班会自主体验合作11主要内容心理辅导活动班会流程心理辅导班会总结11/22/20223主要内容心理辅导活动班会流程11/21/20223心理辅导活动班会流程

1．暖身活动2．游戏环节3．团体协作，共建信任4．自我探索

５．活动延伸11/22/20224心理辅导活动班会流程

1．暖身活动11/21/202241．暖身活动（1）目的：为了让团体成员之间相互沟通，逐渐形成安全、温暖、信任、开放的团体气氛。（2）作用：让学生通过这样的活动消除防御心理，把注意力集中到当前的活动上来，激发起学生对活动的兴趣。（3）形式：暧身活动一般时间较短，不超过5分钟。11/22/202251．暖身活动（1）目的：为了让团体成员之间相互沟通，逐渐形成暖身活动的内容活动形式：（一）放一首舒缓的音乐（二）每人发张纸，在纸上写自己最近烦恼的事情操作：每个人上讲台说说自己最近很烦躁的事情。然后再叫4-5个人概述一下我们专业的通病——共同的烦恼。在烦恼的时候，想想最后的结果会是很棒的，就有动力坚持下去了。换种方式思考，烦恼不再是烦恼。可能这不是困难，而是一种机遇，一种考验。11/22/20226暖身活动的内容活动形式：11/21/202262．游戏环节（一）梅花梅花几朵开游戏过程：学员围成一个圈走动并大声问，梅花梅花几朵开，主持人会说xx朵，说到几朵几个人就要相互抱成团。（二）进化论游戏过程：代表：鸡蛋（双手抱肩）——小鸡（双手张开）——凤凰（单手竖立）——人（正常形态）

11/22/202272．游戏环节（一）梅花梅花几朵开11/21/202273．团体协作，共建信任合力吹气球简述：借着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；脚（二张）气球（每组一个）游戏方法：1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。2.老师请每组每人抽签。3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。11/22/202283．团体协作，共建信任合力吹气球11/21/202284．自我探索目的：让学生在较深的自我开放与自我卷入中，通过自我体验、自我领悟、自我实践，促进学生的自我成长。组织讨论：缘起：九月的大学校园里，又出现了一大批新面孔，但这些年轻的脸上并不都是笑意盈盈。或许是因为考场发挥失常，或许是填报志愿失误，或许还有其他种种原因，一些人虽然走进了大学的校门，却觉得自己走错了地方--这不是自己理想的学校！不少学生存在一种十分明显的(内心冲突)：“我喜欢上大学，但我不喜欢我所在的大学，因为它无法与湖大，中南大相比，更无法与北大、清华等名校比。”由此而导致的问题则是：降低自我期待，缺乏学习动力。11/22/202294．自我探索目的：让学生在较深的自我开放与自我卷入中，通过自引导自我探索活动的问题怎么办？未来几年的大学生活该如何度过？1怎么解决“喜欢上大学，但不喜欢自己的大学”这一矛盾？2为什么会有那么多同学不好好学习？3你给自己找理由，但生活是否相信理由？4我们与北大、清华同学的差异究竟在哪里？5和北大、清华学生的差别是否是难以弥补的？6我们学校的优点有那些？7我们如何让自己从现在起开始为自己承担责任。11/22/202210引导自我探索活动的问题怎么办？未来几年的大学生活该如何度过？自我表露总结引导：生活不相信理由，成长取决于此时此地的努力。一个人，不论他过去有过多少失误，只要他肯抓住现在，并从过去的失误中汲取有利于今后成长的资源，他都可以为自己创造良性循环的机会，从而不仅避免“少壮不努力，老大徒伤悲”的苦恼，而且可以充分满足自身成长与发展的需要。11/22/202211自我表露总结引导：11/21/202211团体辅导游戏瞎子背瘸子目的：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：

当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。

其中路障设置可摆放椅子，须绕行；气球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。11/22/202212团体辅导游戏瞎子背瘸子115．活动延伸

大团圆

目的：通过身体的接触带来温暖和力量，使成员在结束前更实在地肯定团体的团结，体验在一起的感受，获得支持与信心。操作：请大家站立，围成圆圈，将两手搭在两侧成员的肩上，聚拢静默30秒。然后轻轻地哼唱《阳光总在风雨后》歌曲，并随着歌曲旋律，自由摇摆。全体成员在一个充满温馨甜蜜而有内聚力的情景中告别团体，走向生活，留下一个永远的、美好的、极有意义的、难忘的记忆。11/22/2022135．活动延伸大团圆11/21/202213心理辅导班会总结

目的：探索自我的心灵花园，提高自我认识让青春不抱怨，学会情绪管理方式：辅导员进行班会总结11/22/202214心理辅导班会总结

目的：探索自我的心灵花园，提高自我认识11结束页（设计好之后可以删掉这个文本框哦）像鱼儿一样自由自在的遨游吧15结束页像鱼儿一样自由自在的遨游吧152022/11/22162022/11/2116放松心灵

寻找自我

11/22/202217放松心灵

寻找自我

11/21/20221——心理辅导活动班会自主体验合作11/22/202218——心理辅导活动班会自主体验合作11主要内容心理辅导活动班会流程心理辅导班会总结11/22/202219主要内容心理辅导活动班会流程11/21/20223心理辅导活动班会流程

1．暖身活动2．游戏环节3．团体协作，共建信任4．自我探索

５．活动延伸11/22/202220心理辅导活动班会流程

1．暖身活动11/21/202241．暖身活动（1）目的：为了让团体成员之间相互沟通，逐渐形成安全、温暖、信任、开放的团体气氛。（2）作用：让学生通过这样的活动消除防御心理，把注意力集中到当前的活动上来，激发起学生对活动的兴趣。（3）形式：暧身活动一般时间较短，不超过5分钟。11/22/2022211．暖身活动（1）目的：为了让团体成员之间相互沟通，逐渐形成暖身活动的内容活动形式：（一）放一首舒缓的音乐（二）每人发张纸，在纸上写自己最近烦恼的事情操作：每个人上讲台说说自己最近很烦躁的事情。然后再叫4-5个人概述一下我们专业的通病——共同的烦恼。在烦恼的时候，想想最后的结果会是很棒的，就有动力坚持下去了。换种方式思考，烦恼不再是烦恼。可能这不是困难，而是一种机遇，一种考验。11/22/202222暖身活动的内容活动形式：11/21/202262．游戏环节（一）梅花梅花几朵开游戏过程：学员围成一个圈走动并大声问，梅花梅花几朵开，主持人会说xx朵，说到几朵几个人就要相互抱成团。（二）进化论游戏过程：代表：鸡蛋（双手抱肩）——小鸡（双手张开）——凤凰（单手竖立）——人（正常形态）

11/22/2022232．游戏环节（一）梅花梅花几朵开11/21/202273．团体协作，共建信任合力吹气球简述：借着分工合作来完成任务人数：每组限六人场地：不限道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；脚（二张）气球（每组一个）游戏方法：1.分组，不限几组，但每组必须要有六人。2.老师请每组每人抽签。3.首先，抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到的人去把汽球给坐破。11/22/2022243．团体协作，共建信任合力吹气球11/21/202284．自我探索目的：让学生在较深的自我开放与自我卷入中，通过自我体验、自我领悟、自我实践，促进学生的自我成长。组织讨论：缘起：九月的大学校园里，又出现了一大批新面孔，但这些年轻的脸上并不都是笑意盈盈。或许是因为考场发挥失常，或许是填报志愿失误，或许还有其他种种原因，一些人虽然走进了大学的校门，却觉得自己走错了地方--这不是自己理想的学校！不少学生存在一种十分明显的(内心冲突)：“我喜欢上大学，但我不喜欢我所在的大学，因为它无法与湖大，中南大相比，更无法与北大、清华等名校比。”由此而导致的问题则是：降低自我期待，缺乏学习动力。11/22/2022254．自我探索目的：让学生在较深的自我开放与自我卷入中，通过自引导自我探索活动的问题怎么办？未来几年的大学生活该如何度过？1怎么解决“喜欢上大学，但不喜欢自己的大学”这一矛盾？2为什么会有那么多同学不好好学习？3你给自己找理由，但生活是否相信理由？4我们与北大、清华同学的差异究竟在哪里？5和北大、清华学生的差别是否是难以弥补的？6我们学校的优点有那些？7我们如何让自己从现在起开始为自己承担责任。11/22/202226引导自我探索活动的问题怎么办？未来几年的大学生活该如何度过？自我表露总结引导：生活不相信理由，成长取决于此时此地的努力。一个人，不论他过去有过多少失误，只要他肯抓住现在，并从过去的失误中汲取有利于今后成长的资源，他都可以为自己创造良性循环的机会，从而不仅避免“少壮不努力，老大徒伤悲”的苦恼，而且可以充分满足自身成长与发展的需要。11/22/202227自我表露总结引导：11/21/202211团体辅导游戏瞎子背瘸子目的：沟通配合能力，活跃气氛游戏规则：

当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。

其中路障设置可摆放椅子，须绕行；气球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。11/22/202228团体辅导游戏瞎子背瘸子115．活动延伸

大团圆

目的：通过身体的接触带来温暖和力量，使成员在结束前更实在地肯定团体的团结，体验在一起的感受，获得支持与信心。操作：请大家站立，围成圆圈，将两手搭在两侧成员的肩上，聚拢静默30秒。然后轻轻地哼唱《阳光总在风雨后》歌曲，并随着歌曲旋律，自由摇摆。全体成员在一个充满温馨甜蜜而有内聚力的情景中告别团体，走向生活，