《围绕中心意思写》六年级500字(18篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《围绕中心意思写》六年级500字(18篇)关于围绕中心意思写作文,知道怎么写吗?写之前,可以拟个提纲,看看选择的材料是不是能够表达中心意思。下面是我给大家带来的《围绕中心意思写》六年级作文500字(18篇)，以供大家参考!

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇1

甜〞犹如天真无邪的小婴儿，令人忍不住要抱一抱，怎么也抵挡不住它的诱惑。还记得那一次，在一个烈日当空的夏日。我们在教室里上课，就类似在蒸包子的锅里上课一样，我们心里只有一个念头——去小卖部。于是我们一群人急匆促的冲向小卖部买雪糕吃，我们大家一个撞一个，一个挤一个挤着跑，到了小卖部，已经有一些小朋友排队买到了雪糕。大家都急得像热锅上的蚂蚁，生怕雪糕被买完了。

当我拿到一只雪糕付了钱，撕了包装纸，用力舔了一下，即刻全身都感受到了又凉又甜的味道，连广寒宫殿生怕也没有这样的清凉。我又舔了一口，我感觉全身都充满甜的味道。甜遍全身，也凉遍全身。

还有一次，我还尝到了同学们买的甜甜的水果糖。只要你轻轻的走近他你就会真正的知道什么是“甜〞，它是一场兄弟之间的战斗。那次我在操场摔了一跤，同学把我扶到医疗室，当那时我的心里特别的甜，像我吃了一桶蜜一样。

甜是夏日里同学们你拥我挤追求的一支雪糕，甜是一场同学之间的帮助，甜还是父母对我们的关爱。甜真是无处不在！

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇2

“小时不识月，呼作白玉盘〞。妹妹口中吟咏着李白的这首诗，饱含思念。

我抬起头，望向天际，那一轮弯月似小船，今天是八月九日，中秋节快要到了。昨天，爸爸打来电话说:“喂，女儿呀，爸爸今年不能回家了，老板让加班。〞电话这头的我，泪珠滑过脸庞，可嘴里却说“爸爸，没关系，我们很好，您注意安全，好好休息……〞话未说完，就听见电话那头的滴滴声，那一声“你……〞，也卡在了喉头，就连一句“中秋开心！〞也没来得及说。想着想着，泪不知不觉连成了线。

爸爸已经有两年没回过家了，他一向节省，长途电话舍不得多说一句。所以，就连听到声音的次数也寥寥无几。

爸爸，女儿好想你能回来吃顿团聚饭，说句“爸爸，您辛苦了！〞

转瞬间，八月十四了，妹妹不再吟咏那首诗，而是抱着一个爸爸送的玩具小熊说“坏爸爸，坏爸爸，不给青青买月饼……〞听着妹妹喃喃自语，我的心一阵抽搐，一阵酸……

明天，就是八月十五了，我们一直在等爸爸的电话，希望电话的那头说“女儿，明天我就回家了。〞可我明了的知道，这只是我的一厢情愿而已。

一天一夜了那个电话始终没有打来。

晚上，妈妈做了一桌喷香的菜，可我却愉快不起来。坐在桌前，拿起筷子，却听到门外一阵熟悉的脚步声。扑出门外，泪又流了下来，可这一次，是喜极而泣，这眼泪是甜的。

爸爸回来了！我抱住爸爸，哭得痛快，哭得酣畅，把三年的思念之苦全部哭了出来。

饭桌上，我不假思考的说了一句：“爸爸，我爱你！〞

这一次，爸爸流泪了，他一把抱住我和妹妹说:“爸爸也爱你们！〞

“小时不识月，呼作白玉盘〞。妹妹再次吟咏起李白的这首诗，饱含喜悦。

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇3

星期日完成作业以后，我坐在沙发上，细细地读了姐姐给我的一篇小故事。故事的语言浅显易懂，内容却耐人寻味。

故事主要讲了，一个被称为“渔王〞的人和一个渔民无意间相遇了，“渔王〞诉说着自己的苦恼：“我捕鱼技术一流，可我的三个儿子捕鱼技术却很糟糕。在渔民耐心询问中，才知道都是〞“渔王〞渔王陪着他们捕鱼的。于是，渔民告诉“渔王〞，应当放手让孩子亲自体验成功或失败，这样才能提高捕鱼技术。

这篇小短文虽然很短，却给我上了宝贵的一课。读完这篇短文，我想：短文中渔民说得对，做“渔王〞的儿子要想有高明的捕鱼技术，需得“渔王〞放手让他的三个儿子下海捕鱼，不要一直口对口传授经验，手把手教着技术，却让孩子失去了实践的机遇。那么他的儿子怎么会知道：怎样织网最简单捕到鱼，怎么样划船不会惊动到鱼，怎样下网才能捕到更多的鱼……他们知道的也只是一些理论知识罢了，却没有实践能力，他们依旧只是“语言的巨人〞“实践的矮子〞。

看到这个故事，让我想起了“小马过河〞这个故事，也让我想起了刚开学的日子:那一次竞选班干部，我战战兢兢，畏惧面对45名同学，畏惧面对王老师。就在这时，噩梦般的声音传来了：“吴佳琪〞这声音让我毛骨悚然，我心惊胆颤地往讲台上移动，大胆地说出了自己的想法，终究我成功了。还有难度系数较高的事情，我总是不敢单独面对，总是不敢单独面对，总是让妈妈出谋划策，这其实是不相信自己太依靠妈妈的表现！这跟文中的“渔王〞和三个儿子还没有亲自去趟河的小马岂不是一样？其实我们都需要亲口尝梨知酸甜，亲身下河知深浅。“

在以后的学习生活中，我要多实践，多挑战自我的胆魄，我相信，我能在今后的日子里亲口尝梨知酸甜！

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇4

生活就像一个百味瓶，酸甜苦辣样样俱全，我们品味了生活中的苦，同时也要时刻咀嚼生活中的甜。帮妈妈做家务就可以感受到甜。星期六时，我看妈妈一边抱着弟弟，一边在拖地，心中有股说不出的难受。

“妈妈，我来帮你拖地吧。〞我一边说一边上前从妈妈手中抢过拖把。

“你要拖，就拖吧。〞妈妈又说：“我带弟弟去买下菜，过会儿回来，你拖完就去写作业吧，啊？〞

“遵命，漂亮的女王大人！〞

拖完地后，妈妈还没回来。要不帮妈妈去晒衣服吧，我要给妈妈一个惊喜，我心想。于是，我跑上楼，把所有的衣服抱到床上，再一件一件挂到晾衣架上，忙活了半天。这时，妈妈刚好回来，我赶快跑下楼写作业。

“妈妈，一个惊喜等你上楼哦！〞我神神秘秘地说道。

“是吗？让我上去看看是什么好东西？〞

妈妈看到我把衣服整整齐齐的挂在衣架上时，打心眼里夸道：“还是我们家佳怡好，不像你弟弟真顽皮！〞

我心里愉快极了，像吃了一罐甜甜的蜂蜜。

帮助别人也可以感受到甜。一次妈妈给我20元钱，让我买两瓶牛肉酱，顺便再买三包盐，我爽快的允许了。正值我蹦蹦跳跳走了不远时，我看见一个乞丐在路边乞讨。那外貌，那衣着，简直没有词来形容，我毫不踌躇的在他身前的破袋子里放上这20元钱。他把双手合起，说着：“感谢，感谢……〞

“不用谢。〞说完，我便回去把事情告诉了妈妈，妈妈夸我做的对。我心里美滋滋的，有说不完的愉快。

帮助别人，你可以感受到甜；劳动完时，你也可以感受到甜；乐于共享，你还是可以感受到甜。所以尽你所能地，让你，让他，让所有人来咀嚼一下甜的味道吧！

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇5

我上三年级时，买来一辆玩具车，至今还在我的小箱子中，虽然它已经有些损坏，可它是我用辛苦劳动才换来的。

当时，我和朋友正在玩耍，他突然跑回家，从家拿出一辆小赛车。它样子可爱，身披一层金黄薄纱，车头的“窗户〞擦得十分亮，都可以当镜子了，车尾还有车牌号码呢！看着他在玩玩具车，我十分羡慕，恨不得也有一辆。

回到家中，我一直想对母亲说，可又不敢开口。终究，我忍不住了，不能再等一分一秒了，便对母亲说：“妈妈，我想要一辆玩具车，能给我买吗？〞我的声音有点恳求，母亲听了说：“给你买是可以，但是有条件……〞话还没说完，我就允许了。母亲接着说：“那就是做一天的家务。〞太简单了，有什么难的，我想。

可老天爷偏偏和我作对，为啥哩，由于母亲平常扫地拖地是按规律的，今天刚好要做，就让我赶上了。没方法，开始劳动了。先是扫地，看着地上的零食袋，早知道就少吃点了，也不用这么辛苦了。

最让我吃力的还是拖地，我这么小的人，光是拿着干拖把，就很累了，要是沾上水，准累垮了。事情果真不出我所料，我费了好大力气才把拖把拿进屋里，可把我累坏了，所以，我拖地时总是拖一下就歇一会儿，速度十分慢，过了好久我才拖完。我看了一下钟表，把我惊呆了，我足足拖了一个钟头。

活干完了，我拿着钱跑到玩具店，买了一样的车，我心里美滋滋的。

有付出就会有收获，靠自己努力的得到的收获必将会是甜甜的！

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇6

小时候，我想，甜是糖接触舌尖的一瞬间，是甜甜的糖水流入口中的那一刻。记得生日那天我得到一块巧克力，我将它一口扔进嘴里，即刻一股浓浓的甜味迷漫在我的口腔，它在我嘴里转了一圈又一圈，就宛如施了魔法一样。

现在我认为甜是在帮助别人后，别人以笑容作报答，自己心里的甜。我知道父母工作繁忙，也为我们操坏了心，每天放学我都会做些力所能及的事情，几乎每次他们都会对我笑一笑，每笑一次，我心里就像吃了蜜一样开心。

当然我同样认为，甜也在生活中，想想自己最开心的一天吧！我陷入了深思，嗯，就是那个春节。那天，我回到外婆家，我们一大家族全齐了，一个也不少。大家脸上都挂着甜美的笑容，我走到他们之中便引起一阵喧哗，“你小子长大不少啊！〞“哎哟，已经快和我一样高了。〞“这家伙以后一定有长进！〞……夸奖声就像雨点般砸向我，我愉快得晕头转向，我此时比嘴里塞满了糖还愉快呢！

接着，他们掏出了一个个红红的鼓鼓的红包。我舅舅走到我面前对我说：“别客气。〞哇噻，那每个红包对我来说就是一大袋糖，我转过脸，不停地用右手朝他们挥手示意着不要，嘴里也喊着：“不要啊，这叫我怎么好意思。〞妈妈看我这样，欣慰地点了点头。我心想：妈妈一定觉得我懂事了，也学会了谦让。然而，我当然不能看着钱钱在我面前打水漂。我还留了一手，我的左手大大的拉开我的左口袋。他们也明白我的意思，忍笑将红包塞进我的口袋。啊！此时我感觉自己躺在一片一望无际的糖果海洋上，心里别提有多开心！吃过晚饭，我嘴里吮着糖在阳台上看烟花，红的、黄的、绿的，那天，无论什么都成了甜的。

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇7

夜，静静静……我正睡着，耳边隐依稀约传来轻轻的召唤声：“勇勇该吃药了，醒一醒！〞朦胧中我看到一个高大的身影，一手拿着药，一手端着茶杯站在我床前。我睁开睡眼，定睛一看，是李老师。噢，我想起来了，这是李老师的家。

我想起来了，原来是我成绩差，快到期末了，老师让我来他家补习。中午，我的爸妈出差了。一吃饱饭我就向李老师家奔去。李老师正在窗边批改作业。我叫了一声：“李老师。〞老师听见了，给我开门。进了老师家，老师先让我复习基础题，然后让我做阅读训练。突然我觉得天旋地转，我晕倒在地。

“好了，快吃药吧。〞朦胧中我听到李老师轻轻的话语。老师说，一边逐渐地将我扶起来。李老师把药一口口地喂着我。虽然药很苦，但想到李老师对我的关心和照料，我心里涌起了一股暖流，这药也变成甜的了。我一口口地把药吃完了。之后，我又沉沉地入睡了。

早晨，城市喧嚷起来了……我的耳边又隐依稀约传来轻轻的召唤声：“勇勇该吃早餐了，醒一醒！〞朦胧中我又看到了那高大的身影，，我又看见老师拿着早餐给我吃，站在我床前。我的眼泪不知不觉地落下了。

我在心里暗暗的下了决心：老师我一定会努力的。我回用成绩来回报您对我的付出。感谢您，老师！

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇8

棒棒糖的甜，奶糖的甜，巧克力的甜，都是美味的，而我却认为真正的甜是受到老师表扬后、是帮助父母做一些力所能及的事后、是来自同学关心后的那种美好滋味……

老师的表扬是甜的。上周五的语文课上，老师表扬了我，由于我的写得好，在小作家杯征文比赛中获了奖。消息一出，教室里一下子炸开了锅，这可是件大事啊，能在报纸上发表文章一定是很厉害的呀！恭喜恭喜，文章写的不错……听了老师的表扬，我的心里甜滋滋的。

当父母繁忙的时候，为父母做一些力所能及的小事，心里也是甜的。妈妈有时太忙了，我会整理屋子、帮着刷碗，妈妈晾衣服的时候，我可以帮忙拿晾衣架，爸爸下班回到家，我会帮爸爸找好拖鞋，在爸爸劳累的时候，我会给他捶背按摩。妈妈往往笑眯眯地说：“这个小棉袄真温暖呀！〞听妈妈这样说，我的心里幸福蜜的。

同学的关心也是甜的，记得有一次我感冒发烧，趴在桌子上，动也不想动，头又疼又晕，站在地上走几步都是晕乎乎的。下课了，我的好朋友李芳对我说：“嘉嘉，快来和我们一起玩木头人游戏吧。〞我抬起头，强装笑脸。她看了我一眼大声说：“哎呀，你的脸怎么这么红啊〞说着就伸手摸摸我的额头，发出更大的诧异声：“啊！额头怎么这么烫？是不是发烧了？快喝点水吧，我陪你去找老师去。〞后来老师通知了家长，把我接回去了。晚上李芳和几位同学来到我家，给我补课。同学的关心真让我既感动又温暖，心里还有一种甜甜的感觉。

生活中有各种滋味，但更多的是化不开的甜，只要我们认真去品味，一定能够尝到生活的甘甜。

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇9

感谢您——我的班主任

上小学一年级的时候，我就在课外书上看到了大量称赞老师的幽美语句，其中有这样一句话“老师就像春雨，染绿了世界，却无声地消失在泥土之中。〞，原来我并不理解这句话的意思，直到今天我遇见班主任——温老师，她的所作所为让我在瞬间，深深的体会到了这句话的真正含义。

记得在四年级的后半学期的时候，原来的班主任由于工作变动而调到别的单位上班。于是学校为我们安排了一位新老师。当同学们听到这个消息后，纷纷讨论起来：“新来的老师是什么样的呢？老师是男老师还是女老师〞我们的心里十分困惑、忐忑。

星期二早上阳光明媚，第一节课是语文课，同学们以为又上自习，于是便又三五成群、热火朝天地讨论时，一位身穿着蓝色裙子、短发的老师，迈着轻盈的步伐走进了教室。只见她拿着一本语文书，缓缓地走上讲台，同学们一下子明白了，这位年轻、美丽的老师就是我们的语文老师。当她开口做自我介绍时，我们惊呆了，她的面带笑容，声音是那么甜美，当她做完自我介绍时，我们就争先恐后地向老师介绍自己。新老师姓温，有丰富的教学经验，她不但代语文课，而且担任我们的班主任。大家都觉得温老师很

和蔼、很良善，所以并不畏惧她。便开始上课做小动作、说话、戏弄老师。

为了更多的了解同学们的学习状况，拉近师生之间的关系，增加师生之间的情感。于是在周末组织了一次好玩儿的春游。这是全班第一次外出郊游，又是新班主任带领我们，大家都特别开心、兴奋。

同学们在和老师交流，我也坐在旁边听着，突然，我看见了一只小兔子，

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇10

我们的生活就像一个百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。品尝了难吃的滋味，像“甜〞这种使人感到开心的滋味也要尝尝。

甜在哪里？甜在老师的一声声表扬中。这次的期中考试，我数学得了一百分的好成绩。当老师读出我的分数时，我的脸上洋溢着开心的笑容。教室里不断传出震耳欲聋的掌声，老师的声音里带着愉快的语气：“恭喜卢同学，再次获得数学一百分的好成绩，同学们要向她学习！〞同学们不断向我投来羡慕的眼光。看着老师开心的笑容，听着同学们恭喜的掌声，我的心里甜滋滋的。

甜是什么？甜是好朋友的关心。记得上一个周四、周五，我们学校组织了两天一夜的研学活动，碰巧那两天我有点小小的感冒。出发了，坐在身旁的是好朋友晶晶，细心的晶晶发现了我的不安逸，于是问我：“你身体不安逸是吗？怎么脸色这么差？〞我迟疑了一下，点了点头，晶晶小声地对我说：“说要不要跟教官说一声？〞我看了一眼凶巴巴的教官，立刻转过头来，对晶晶说：“还是别说了吧。〞晶晶会意地点了点头，在接下来的研学活动中，只要我有点不安逸的样子，晶晶就会拉起我的手，给我甜甜的关心。

甜，无处不在，老师的表扬，朋友的关心……甜，就藏在我们的生活里，我要把它永远的留在我的心中。

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇11

酸、甜、苦、辣、咸这每一个味道你应当都品尝过。今天我不说甜的味道而是说我对甜的感受。

看着妈妈在厨房做饭时，就对妈妈吹3个牛说我都会做饭了。细心想想貌似的确会，计划等二天早上做好给妈妈一个大惊喜，告诉她，我长大了。

今天我和哥哥早早地起了床。我捧着四个鸡蛋对哥哥说：“今天做个煎鸡蛋吧！〞我领着哥哥去了厨房，我又说：“来分一下任务，我来做饭，哥你打下手。〞我开启了煤气灶，真走运，一点就燃。我模仿妈妈以前做饭的样子把锅给烧红，然后打了个鸡蛋进去，不好，蛋壳掉进去了，我又用锅铲铲了出来。“哥哥，快拿盐来〞。我喊道。哥哥拿着一勺盐过来了。“全放〞！我说道，哥哥又将盐放入了锅。剩下的三个鸡蛋都是用同样的方法制作的。我正准备把盘子端上桌时，哥哥对我说：放点生抽会更好吃。于是我抓起一个瓶子放了一点，哥哥又说，再多放点。于是我又放了一点，刚放回去的时候，看见瓶上写着料酒。应当不会差太多吧？我想。我又放了一点生抽，然后端上了桌子。我迫不及待地叫醒了妈妈。妈吃了一口，瞬间变了脸，转过身说：“好咸呀！还有点酒的味道！〞我失落极了，妈妈见我脸色不对又说：“我是说，特别好吃！〞当天我又开心了起来。

妈妈为了我的好心情，把不好的“味道〞藏在了心里，给了我信心让我下次会更棒。甜不仅仅是味道，也象征着美好的感受，觉得心里甜滋滋的。

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇12

朱自清曾说：“燕子去了，又再来的时候;桃花谢了，有再开的时候;杨柳枯了，有再青的时候，但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?……

是啊，正如我那金色的童年一样，它永远不会回来了，每每想起自己的童年，即使是一件悲伤的事情，回忆起来却总是那么的幸福，那么的幸福……

自上小学起，一，二，三年级的成绩只是中等，到了四年级，我转到了另外一个新的班级，这个班级的老师教育方式十分适合我，所以成绩也就突飞猛进，语文和数学都考过班上第一名的。记得我刚去的时候，坐在中间的第三排，我的前面是一名女同学，她叫：悦。她的成绩十分好，那是她还是我的组长呢，就因这个原因，拉短了我们的距离，不知不觉成为了好朋友，我俩整日形影不离的，从未吵过架，里的同学只管我们叫姐妹。呵呵，后来我们俩便成了同桌，在学习上总是互帮互助，相互取长补短，总能在学习中找到无限乐趣，打那时起我发觉学习并非那么枯燥，只要找到一些好的方法，就能得到事半功倍的.效果!

但是过了几个月，我近视了，就连做第三排也看不见黑板，之后老师决定把我调到第一排去，一说要调座位，就意味着我和悦要分开了，我打死也不同意，老师无可奈何，只好叫别的同学空出两个位子来让给我们这一对生死不离的“鸳鸯,不过我也没允许，其实挺感谢老师的好意，由于我真不想由于我俩去麻烦其他的同学，总觉得这样子很不好。不过心里头还是甜丝丝的…

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇13

世界上有好多种甜。面对总分值的试卷，是甜，看着亲自种下的花儿盛开，是甜；做完好事与别人会心的微笑，也是甜。对我来说，成功后的喜悦，是最甜的。

三年级时，老师在班上举办了一次“中华英雄故事演讲比赛〞，要求每个同学都要上台，获得第一的同学可以奖励一个美丽的笔记本。

刚一听到这个消息，我兴奋极了，可是再一想：“该说什么呢？〞这无异于一盆冷水泼在了我头上。怎么办！我毕竟该说什么？

时间一分一秒地过去，我内心急得宛如热锅上的蚂蚁。怎么办？我丝毫没有思路。我感觉，那本子离我越来越远了。眼看前面的同学越来越少，我的内心貌似有一个声音在嘶吼着：“快，快啊！快想方法啊。〞仿佛在争吵似的，又有一个声音在轻声细语：“别加入了，放弃吧，这不丢人。〞

放弃？还是上台演讲？我纠结着，不知如何是好。正在我踌躇反复时，脑中突然灵光一闪，脑海中浮现出一本我曾经看过的书——《中华英雄故事会》。好，就你了！我兴奋极了，仿佛抓到了最终一根救命稻草。我又感觉，自己离那本子又前进了一大步。

时间忽而过得好慢，我只好耐住性子，耐心的等。但我何尝不想现在就冲上台展示一番？不知过了多长时间，我终究走上了讲台。加油啊！胜败在此一举！我为自己打气。我又突然紧张极了，那“砰砰〞的心跳，仿佛我心怀揣了一只小兔子。开始吧！我深吸一口气，清了清嗓子。我从“破釜沉舟〞说到“背水一战〞，从“郑和下西洋〞说到“虎门销烟〞，从“黄继光飞身堵枪眼〞说到“董存瑞舍身炸碉堡〞……我越说越兴奋，越说越冲动，最终竟不仅手舞足蹈起来。

“叮零零——〞下课铃响了。我也在同学们羡慕的目光中领回了本子。那一刻，我感觉到了成功之后的甜！

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇14

生活像一个五味瓶，有甜的，也有苦的；有酸的，还有辣的。回味那甜，就像一股甘泉，滋润了我的心田。

有一次，细心的张老师发现我和一些同学作业上的字字写得越来越差，就要求我们每日练字，不得懈怠。我坚持得特别好，哪怕这一天我的功课再忙，我也会挤出时间来练字。过了一个星期，张老师再来检查我们的练字状况，表扬我是坚持最好的，还是练的最好的。还拍拍拍我的肩膀说让我再接再厉。受了表扬的我心里比吃了蜜还甜，尾巴都要翘上天去了。那一整日，我走路都感觉自己舒爽得像在空中散步。

一次单元考试我没有考好，心里感到酸酸的，想不到晚上爸爸妈妈联合起来对我又是一顿狂轰乱炸。妈妈说：“我们交了这么多钱，让你上补习班，你还不愿认真学习，你个败家子！〞听了句话，我的心像坠落了深渊，悲伤极了。于是我在心里暗暗发誓，我一定要认真学习，争取进步。从那以后，我每节课都认真听讲，回家认真复习。辅导班也认真上，还做了一大堆笔记。经常去看课文详解并读记，古诗词背诵默写尽量不出错。果真，功夫不负有心人，其次次语文单元考试我得了90分，比之前进步了3分！我冲动的心都快要蹦出来了！这是我努力得到的成绩，我心里美滋滋的。回到家，我兴奋的把卷子拿给爸爸看，爸爸大大的表扬我了一番，我又迫不及待地打电话给妈妈，希望电话早点接通，嘟嘟……“妈妈，我这次语文考试拿了90分！〞我冲动的大喊，妈妈说：“你真棒！〞。爸爸妈妈的一番赞扬让我感到心里甜滋滋的。

在从这两件事中，我悟出无论发生什么事，只要自己肯付出努力，甜总会到来的。

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇15

秋天的美是成熟而理性的。它不像春天那么害羞迷人，也不像夏天那么赤裸火热，更不像冬天那么内向含蓄。

秋天静静地来了，来到了田野，来到了小溪，来到了群山，把大地变成了迷人的秋衣。我走进公园。秋风吹来，红叶满地，仿佛清早的阳光洒了一地。真的很美。

秋天是一个色香味俱全的季节。除了色、香、味，还有声、光。那时，秋声和秋日。这时，五颜六色的秋色让我眼花缭乱，不知所措。

走着走着，我看到了一片无边无际的草地，绿色的草地上点缀着各种菊花。他们像男孩和女孩一样手拉手在广阔的草地上开心地跳舞。

抬头望去，天空湛蓝，像刚洗过的蓝宝石一样洁净，让人感觉秋天清爽。秋天的阳光温暖恬静，秋风温柔，蓝天白云飘逸悠扬。

我又来到果园。那里有好多水果！有苹果、香蕉、橘子、葡萄等。而小树在沉重的苹果压力下抬不起头。秋天真的是收获的季节，四处都是收获的喜悦。

草坪边上的枫树漂流着几片黄色和红色的叶子。它们像小鸟一样飞行。啊！原来秋风给了落叶翅膀。

我开心地哭了：秋天真美，我爱死了！我跑过去，秋老师抚摸着我的头，仿佛在对我说：你每年一定要学够知识，在知识的海洋里驰骋。

秋天的美是成熟而理性的。它不像春天那么害羞迷人，也不像夏天那么赤裸火热，更不像冬天那么内向含蓄。

我爱漂亮的秋天！

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇16

秋天到了，四处浮现出一派丰收的景象。

田野里，棉花白，白生生，萝卜青，青凌凌，稻谷黄，黄澄澄，高粱红，红彤彤，白菜长的得绿莹莹;牛羊满坡叫，鹅鸭树旁两岸鸣；苹果涨红了脸，石榴咧嘴笑盈盈，农民们都忙着收获呢，小松鼠正在收松果，小熊也在准备过冬的食物。

树上掉下一片一片的火红火红的枫叶，躺在枫叶里，仿佛是在金色的沙滩，漂亮极了。

多么迷人的季节微笑走来，你是一个丰收的金秋，你承载着农民的希望和寄托。

秋天是一个清凉的季节、秋天是一个丰收的季节、秋天更是一个如诗如画的季节。

秋天的山十分漂亮。一眼望去山坡上满眼都是鲜花、小草、大树。小草有绿的、有黄的，像是给山坡披上一件黄绿相间的花衣。鲜花五颜六色，明艳动人。大树就像一个个高大的士兵，大胆地保护着这些柔弱的花草。

往上看，就是一大片麦田。金灿灿的麦子远远望去就像一片金色的海洋闪闪发光。一阵秋风吹过，麦田里涌起了金色的麦浪，使人感觉特别舒畅。

再往上看，就是漂亮的果园。果园里的果树真多呀！葡萄像一颗颗紫色的水晶球挂在葡萄藤上。大梨子就像军官挺着一个大肚子。菊花开了，香气怡人。红的像火，蓝的像天，白的像云，黄的像金……五颜六色，漂亮极了！

山顶上是火红的枫树林，枫叶们好像在枫树枝上开灯火晚会，一阵风吹过，枫叶发出沙沙沙的声音，就像人们的笑声、欢呼声。

秋天真是一个迷人的季节，我喜欢秋天！

《围绕中心意思写》六年级作文500字篇17

我爱秋天，秋天教人以万物般的金黄。

我在秋风中散步，放眼那金子般的世界；田野里稻子变