精选关于师徒传帮带心得体会范文三篇

精品文档精选关于师徒传帮带心得体会范文三篇师徒传帮带心得体会1时间如白驹过隙，转眼间，快一学期，在这学期里我学习了很多，也收获了很多。下面我就以这学期谈谈师徒结对心得体会。作为一个有些许教学经老师，在工作中我不敢放松，活到老学到老。教育也一样，只要拜师都有收获。从备课到上课的每一环节，熟悉教材，精心设计，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂，同时自己制作或借鉴网上比拟好的教学课件，把传统讲授教学形式和现代教学形式结合。认真上好每一节课。坚持听各位老师的课，学习师傅和其他老师的教学经历，进步自己的教学方法。古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本知识以外，更重要的是传授生活道理、解答人生疑惑。育人难，难在对学生的说服和诱导上。老师要有渊博的知识。根本知识、根本理论掌握得不够，不擅长适当拓展学生的知识面，不擅长补充教材之外的知识，这样就无法完成老师的神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而意见。老师想要渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于现状，已有的学历和已掌握的知识。理论告诉自己不仅要注意积累，而且要树立自身学习的理念，主动进展知识的更新和“充电”。吴恩慈老师的为人处事，经历心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的时机，我也将不断学习，不断进步，向更高的目的迈进，向专业型老师开展。这一学期以来，在吴恩慈老师的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了不少的进步。我总是时刻告诉自己要不断进步自身素质，注重自身创新精神与理论才能]情感、态度与价值观的开展。让自己更好成长，努力成为优秀的老师。把自己的全部知识教给学生。通过理论，不断总结经历，诚心感动学生。我想，一名优秀老师是有爱心、勇于创新和考虑的老师，这也是新时代对老师的要求，我要做的更好。师徒传帮带心得体会2本学期我有幸成为朱老师的徒弟。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，发奋进步自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现有如下心得体会：一、结合老师的原有程度，制订师徒方案每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要进步的地方，于是我认真学习朱老师的优点，使其在原有的根底上都可以得到必须的开展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对方案，并根据方案开展一系列的活动。二、虚心学习，发奋进步自身素质虽然我是徒弟，因此我要虚心向她学习，把进步自身素质作为我本学期的工作目的之一。首先，我经常向其他老师请教，发奋使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的进步。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时刻前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有必须进步。再次，在平时的休息时刻里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有必须的进步。三、做好示范，共同进步在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在学校的汇报课时，我在师傅的指导下寻找好的教材，设计出科学合理教案，并在她的帮助下屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以进步教育教学程度。青年老师有充分的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的潜质。而我们的师傅都乐意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，她们在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。徒弟也在师傅的传授下获得了很好的开展。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育程度有了必须的进步，也帮助朱老师共同进步，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更发奋，使自己和同伴的潜质有一个很大的进步。师徒传帮带心得体会3我自担任班主任工作至今，已有十年。回忆这期间的工作，感触良多：传帮带工作效果怎样，与教职工协调如何，教育教学改革走了多远，老师教学观念变化程度如何，等问题难以言表，一言难尽，如今静下心来，回首往事，以求找出成功的经历，便于推进今后的工作。班主任作为班集体的中心阵地，提班级的政治思想素质、道德品质程度是激发学生激情，增强老师责任心和责任感，形成教育教学工作合力的重要前提。为此，我在传帮带工作中加强了《新时期老师职业道德修养》的学习培训，本学期，在传帮带工作中，我倾向了低年级的班主任老师——齐凤霞老师，我注重激发齐凤霞工作动力，形成了工作合力和凝聚力，提升老师的战斗力。为此，我在传帮带指导工作中对齐凤霞做到：一是学。学习文化根底知识，学习新教材课程目的，新教材理念，新技术、新教材教学方法，通过学习讨论，丰富老师文化知识，掌握课标，积累理论知识，转变教学观念，进步自身的教学才能。二是看。看光碟，欣赏名人名师的教学风采，启迪自己的智慧，积累教学经历。三是听。听身边老师的课，进步自己的鉴赏程度，取长补短，不断丰富自己的专业知识和理论程度。四是仿。把自己看到的、听到的、学到的运用到自己的教学理论中去，多摩仿，从理论中创新专业技能，形成自己独特的教学特色。我作为班主任，自身站在教学的前沿，亲身体会教学理论中新课标的把握与落实，新课程理念的贯彻与施行，新教法的改革和创新，新技术的运用和效果，实在体验促进全体学生全面开展过程中的矛盾与得失。真正地从理论中与老师共同学习，共同进步，把自己获得的经历和成绩与老师共享，把自己的失误和缺乏用来作为老师前进的铺路石。丈有所长，尺有所短。每一次传帮带活动，我要求齐凤霞老师要能取长补短，同时又要扬长避短；要抓住老师的特长，充分挖掘老师的潜能，张扬老师的个性；要积极培养，形成骨干。通过指导活动中，可以看出对学生素质产生的深远影响。组织高质量的各种活动，促进学生全面开展。建立和谐的师生人际关系，形成学校、家庭、社会的教育网络。我们通过一系列传帮带活动的开展，制度的落实，加强老师和学生的管理，在增进师生情感，方面获得了许多珍贵的经历，使师生之间，学生之