《高等分析化学》教学大纲

教学大纲第8页共8页教学大纲第8页共8页《高等分析化学》教学大纲《高等分析化学》教学大纲一、课程信息总学时

化学化工学院高等分析化学任选课48

学

[CH06007]/09138Advancedanalyticalchemistry3无机化学、有机化学、物理化学（含结构化学）、分析化学（含仪器分析）、波谱分析、大学物理、高等数学等开课学期 2016-2017学年秋季学期 适应专业 化学二、课程描述中文：《高等分析化学》是为学完了《分析化学英文：Advancedanalyticalchemistryisatheoreticalcourseforstudentswhohavelearntanalyticalchemistryandinstrumentalanalyticalchemistry,aimingatdiscussingthelatesttheories,methodsandtechniquesinthefieldoftestingandanalysis.Thiscoursewillground thestudentsintheirstudyofanalyticalchemistry-relatedcoursesthrough impartingadvance analyticalchemistryknowledge,andwillalsotraintheirscientificthinkingskillsaswellastheirpracticalproblem-solvingability.三、课程内容三、课程内容（一）课程教学目标《高等分析化学》是为学完了《分析化学》、《仪器分析》等专业基础课程的高年级化学专业学生开设的专业理论课，旨在介绍分析测试领域常用的理论以及最新的方法和技术。通过这门课程的学习，将为化学专业分析化学相关课程知识应用打好基础，传授高等分析化学专业知识，培养科学思维和利用分析化学规律和特点解决实际问题的初步能力。（二）基本教学内容绪论交代本课程的相关背景知识、教学内容、文献检索主题、教学模式、成绩评定方式、课程网站等。第一章、分析化学相关文献教学目的与要求：掌握有关文献的概念，以及分析化学相关文献的种类及获取途径教学重点：文献的概念教学难点：文献的获取途径教学内容：通过湖南大学图书馆，了解ISI-SCI科学引文索引(SCI)数据库、SciFinder化学教学内容：通过湖南大学图书馆，了解ISI-SCI科学引文索引(SCI)数据库、SciFinder化学文摘网络版(SFS)和ACS美国化学学会数据库(ACS)等。第二章、分析化学的一些发展趋势教学目的与要求：掌握分析化学学科的发展趋势教学重点：分析化学的发展趋势教学难点：相关的基础知识教学内容：1．灵敏度：单分子、单细胞等极端条件分析2．选择性：特异性识别每一种化学物质3．分析速度：高通量分析4．微型化：芯片实验室5．复杂样品：活体实时原位分析2．选择性：特异性识别每一种化学物质3．分析速度：高通量分析4．微型化：芯片实验室5．复杂样品：活体实时原位分析第三章、分析仪器的掌握教学目的与要求：以光谱仪器为例，了解如何准确、快速地掌握相关仪器的核心、如何实现举一反三。教学重点：在理解分子发光普遍原理的基础上，把握分子发光检测仪器的共性与个性的辩证关系。教学难点：比较不同仪器的共同点和不同点。教学内容：1．掌握基本原理和普遍规律：以光谱仪器为例2．自行搭建分析仪器：以表面等离子体共振生物分析仪为例第四章、分析质量控制教学目的与要求：了解分析质量控制的目的和一般做法教学重点：分析质量控制的目的教学难点：如何进行分析质量控制教学内容：（1）分析质量控制的一般考虑；（2）以测定吸收光谱、荧光光谱和pH值为例了解分析质量控制项目1．就某个案例或主题开展讨论，探讨分析化学的作用。教学目的与要求：通过案例，了解分析化学的应用教学重点：案例中具体的分析化学手段教学内容：观看“犯罪现场调查”等电视剧，写观后感阐述分析化学的作用。项目2．文献检索实践教学目的与要求：通过实践，了解分析化学相关文献的获取方法教学重点：了解ISI-SCI科学引文索引(SCI)数据库和SciFinder化学文摘网络版(SFS)的使用教学难点：专业文献翻译教学内容：根据教师指定的主题进行文献检索，完成1篇文献检索报告，并从中选择1篇英文文献译为中文。讨论：作业点评、答疑教学目的与要求：点评作业，回答学生的疑问教学重点：作业点评及思考题的解答教学难点：思考题教学难点：思考题教学内容：读后感、学习小结、观后感的点评，自学部分的答疑*学时分配说明教学16周，授课16周完成；授课13次学时），每次90分钟学时连续讨论 2次（4学时），每次90分钟学时连续）；2次（8），1802）；测验(考查)5次（10学时），每次90分钟（2学时连续）。课程主要内容课程主要内容学 时备 注作业1：阅读绪论部绪论2分的背景资料，写读后感，阐述分析化学的作用。第一章分析化学相关文献4第二章分析化学的一些发展趋势42.1灵敏度第二章分析化学的一些发展趋势42.2选择性第二章分析化学的一些发展趋势42.3分析速度第二章分析化学的一些发展趋势42.4微型化第二章分析化学的一些发展趋势42.5复杂样品分析第三章分析仪器的掌握第四章分析质量控制项目1．就某个案例或主题开展讨论，4探讨分析化学的作用

作业2：交学习小结，谈谈自己对分析化学发展趋势的看法。基本内容自学基本内容自学观看“犯罪现场调查”等电视剧写观后感阐述分析化学的作用；安排4组同学在课堂汇报。根据教师指定的主题进行文献检索，完成篇文献检索报告，项目2．文献检索实践 4 并从中选择1篇英文献译为中文；安排4组同学在课堂汇报。讨论1．作业点评及答疑讨论2．作业点评及答疑

12 作业2点评、答疑第考查1 2 况（抽查，没抽到人交书面报告）第二章的文献阅读情考查2 2 况（抽查，没抽到人交书面报告）第三章的自学情况考查3 2 （抽查，没抽到的交书面报告）第四章的自学情况考查4 2 （抽查，没抽到的交书面报告）期中考试 2

考查已上课的相关内容（开卷考试）四、考核方式四、考核方式课程成绩由5部分组成：日常考查，占10%，含课堂考勤及课堂参与；课程成绩由5部分组成：日常考查，占10%，含课堂考勤及课堂参与；书面作业，占30%，读后感、学习小结、观后感各占10分期中测验，占10%，以开卷考试的形式进行；文献检索，占20%，文献检索报告和文献译文各占10分；期末考试，占30%，以闭卷考试的形式进行。五、教材及参考书教材：自编PPT参考书：武汉大学（第四版2001211999J.D.Ingle,S.R.Crouch1989JosephR.Lakowicz,TopicsinFluorescenceSpectroscopy,KluwerAcademic/PlenumPublishers,NewYork,2002W.David Wilson, “Analyzing Biomolecular Interactions”, Science, 2002, 2103-2105JosephR.Lakowicz,TopicsinFluorescenceSpectroscopy.4,ProbeDesignandChemicalSensing,NewYorkKluwerAcademicPublishers,NewYork,2002EditedbyTuanVo-Dinh,BiomedicalPhotonicsHandbook,p57-1~57-23,CRCPress,2003,BocaRaton.EditedbyH.S.Nalwa,EncyclopediaofNanoscienceandNanotechnology,Vol.p235-253,AmericanScientificPublishers,Angeles.D.Figeys,D.Pinto,Lab-on-a-Chip:ARevolutioninBiologicalandMedicalSciences,AnalyticalChemistry,2000,72,330AD.R.Reyes,D.Iossifidis,P.A.Auroux,A.Manz,MicroTotalAnalysisSystems.Introduction,Theory,andTechnology,AnalyticalChemistry,2002,74,2623P.A.Auroux,D.Iossifidis,D.R.Reyes,A.Manz,MicroTotalAnalysisSystems.2.AnalyticalStanda