人教版六年级数学上册《节约用水》导学案_第1页
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文档简介

7.3约用水班级姓名【学习标】1．经历收集、整理、分析数据的过程，能利用所学的统计知识解决问题。2.认识水环境的污染的危害，认识到节约用水重要性【学习程】一、知铺垫生活中你如果看到一个水龙头在不停的滴水，你会怎么想？你会怎么做？我的想法：

和小组同学交流你的想法，并记录下来！。二、自探究1.生活中你还知道那些水资源浪费的现象？根据你课前收集的资料成下面填空。你收集的是哪里的水龙头的滴水现象？。测量时间有多长？。共滴水多少滴？。2.整理数据。（1）怎样才能表示全班同学调查到的水龙头漏水的一般水平呢？要选择合适的统计量哦！（2）根据整理情况，完成教材页的统计图。想一想，绘制统计图要注意什么呀？3.观察统计图，你发现了什么？和你小组的同学说一说！我发现：时间不断增加，滴水量也不断（4.解决问题。如果每个水龙头每分钟漏水60ml，每个学校有个水龙头漏水，全国大约有所学校用自来水，全年大约要浪费多少吨水？平均每吨水价为2.5，一共要多支付多少水费？如1个人年用30水些水可供多少人用1年？5.看到上面的结算结果，你有什么感受？三、课达标1.全国大约有万个公园，每个公园平均有2个水龙头漏水，算一算全国的公园一年大约要浪费多少吨水？2.以“节约用水”为主题写一篇周记，主要我们生活中存在哪些浪费水资源的现象，针对这些现象你有什么样的节水措施课下完成）四、课拓展小资料：每年的3月22日“世界水日国水资源人均占有量只有2300m

约为1世界人均水平的，排在世界第位，是世界上个贫水国家之一。在我国4的600多个城市中，有400多个城市缺水，其中有

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