“疫”起努力共育未来-高中主题班会

“疫”起努力，共育未来——主题班会231线上教学可能出现的问题学生听课要求和注意事项应对策略1、在上课前，确定好上课时间。上课时间是很容易忘记的，可以提前设置好闹钟提醒自己。2、提前预习好接下来要听课的内容，不懂的地方做好笔记标注。introduction一、学生听课要求和注意事项3、提前下载好软件，在网上简单学习一下软件的操作。测试一下网络状态，如果担心听讲的课程有听不懂的，可以提前下载好录屏软件，边听边录。introduction一、学生听课要求和注意事项4、听课时，跟着老师的思路走，多参与课程的交流互动，不要觉得自己是旁边者。遇到太多文字记录的ppt时，可以先截屏记录，方便课后学习。introduction一、学生听课要求和注意事项5、课后有不懂的地方，应该马上找老师沟通拿到课件，针对课件，咨询老师，并且加强个人的理解。introduction一、学生听课要求和注意事项231线上教学可能出现的问题学生听课要求和注意事项应对策略人数不齐嬉笑聊天课堂杂音以讲为主网络不畅学生自制力差

线上网络教学与线下面对面上课存在许多不同之处，也必然会有一些麻烦。我们提前做好问题预防，让我们的线上课堂更好的开展。二、线上教育可能出现的问题

1.学生自制力差，导致秩序较乱，缺乏监督和监管，存在乱点赞、乱发言、提问不发言、故意掉线、故意关闭语音、嬉笑聊天等现象二、线上教育可能出现的问题2.部分课堂，教师以讲为主非常明显，缺少通过活动来调动和监督学生学习状态的操作。个别课堂还忘记“全员静音”，导致课堂杂音存在，部分的图像太不清晰，影响效果。二、线上教育可能出现的问题3.部分学校的部分学科建群不合理。(1）存在大班额授课现象，组织学生比较困难。教师授课已经近半，听课人数还不齐整。(2)有的学科一位教师一个群，只有班主任在群里，不便于班主任和学科教师的协同工作。二、线上教育可能出现的问题(3）部分学科，学校干部不能及时加入群，缺乏过程性管理，不能及时了解授课中的问题和现象。二、线上教育可能出现的问题4.部分教师技术不熟练，设备操作生硬。如，不间断的将摄像头在电脑屏幕和练习本(纸)间移动、扫描，效果不好。部分授课直播屏幕字体太小，声音不清等。部分教师不会共享屏幕。二、线上教育可能出现的问题5.部分班级纪律性不强，课前组织时间较长，上课一段时间了，还有学生不断上线、下线。二、线上教育可能出现的问题231线上教学可能出现的问题学生听课要求和注意事项应对策略一、学生听课要求和注意事项三、应对策略1、自控自律。有的学校将在线学习平台的摄像功能是否开启的权力交到了学生自己手中，当然这个做法是非常合理，没有任何问题的;但是如果无法高度的自控、自律，或者失去最初的新鲜感之后，在老师看不见的情况下依然保持每天的出勤和认真听讲是很有难度的。一、学生听课要求和注意事项三、应对策略2、课前预习。有些学生在上网课时完全跟不上老师的节奏，究其原因大致分为两种:一是学生本身对课程内容不够熟，如果内谷难度再稍微大一些，在听课时自然接受效果不好;一、学生听课要求和注意事项三、应对策略2、课前预习。二是网课模式下，老师不能实时监测到学生的掌握情况，所以也不太好把控课堂节奏。一、学生听课要求和注意事项三、应对策略2、课前预习。那么针对这一点，学生最好的处理方法就是抽时间提前预习了。预习本身的意义就是学生事先自学准备以达到更好的学习效果。在这一特殊时期，我们至少可以通过预习提前熟悉教材内容，不至于跟不上节奏。一、学生听课要求和注意事项三、应对策略3、积极互动。在线课程平台有一个好处就是互动方便。而且，不用面对面的话也能免去许多拘谨内向的学生的尴尬。所以在这个时期，同学们大可以多跟老师和同学积极互动，及时解决学习过程中存在的困惑。一、学生听课要求和注意事项三、应对策略4、课后巩固。每一堂完整的课在设计时都应该有练习环节，练习存在的意义就是对所学知识进行巩固。但学生呈现上来的课后作业往往抄袭程度比之在校学习时更严重。一、学