20202020学年度五年级劳动与技术教学计划_第1页
20202020学年度五年级劳动与技术教学计划_第2页
20202020学年度五年级劳动与技术教学计划_第3页
20202020学年度五年级劳动与技术教学计划_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

20212021学年度小学五年级劳动与技术教课方案20212021学年度小学五年级劳动与技术教课方案20212021学年度小学五年级劳动与技术教课方案2021-2021学年度小学五年级劳动与技术教课计划一、班级学习状况二、教课目的、任务、要求1、适应新时期素质教育和教育改革的需要,养成学生的劳动观点、劳动技术和劳动习惯。2、促使学生德、智、体、美、劳协调展开。3、通劳动技术教育课的教课与实践,加强学生的着手能力。4、培育学生的察看力、想像力和创建精神。5、加强学生的自我效力和效力别人的意识和能力,提升学生的整体素质。三、教课内容四、教课要点、难点。1、有效地加强学生的着手能力。2、培育学生的察看力、想像力和创新精神。3、提升学生的整体素质。1、重申拥有开放性,尽量加大容量,使学生能贯通融会,触类旁通。2、注意知识性和兴趣性相联合,经过多种方式,激发学生的学习兴趣。3、着重在劳动实践中建立学生的劳动观点,领会劳动创建财产的道理,培育创建精神,并在劳动实践中学会察看世界、认识世界。六、教改课题小组合作学习中学生优秀学习习惯的培育。七、详细安排周次教课内容如何植树制作鸟巢菊花的嫁接4鸡蛋炒饭冷拼盘修理图书摩托车模型繁花板洗衣机的使用安全使用热水器人工温室移栽蔬菜一、班级学生状况剖析:二、教材剖析:本册教材以社会生活为主要内容,编排了一些看看、谈谈、做做的内容。特别重申实践性,要修业生都要亲身着手实践,以提升动手能力。本册教材内容主要有:1、茶杯套2、巧妙的针法组合3、小钱包4、植树5、可乐瓶6、可爱的小淘童7、哈哈照相机8、常春藤插育苗法9、校服上的小标志10、养鸡11、肉饼蒸蛋12、休闲躺椅模型制作13、点亮金箍棒14、喷水动力车模型制作15、独轮手腿车模型制作16、洗衣机的使用17、多才多艺的傣族姑娘这些内容与学生生活亲密有关,并且,教师还应依据实质适合增补乡土教材,以提升学生对劳动技术课的兴趣,提升着手能力。三、教课目的:1、感情目标:经过展开综合实践活动,培育学生对社会生活的踊跃态度和参加综合实践活动的兴趣。2、知识目标:认识信息技术、劳动技术、社区效力和研究法的一些知识。3、能力目标:使学生拥有根本的生活自理能力、交往协作能力、察看剖析能力、着手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。四、教课举措:为要点,深入素质教育,形成学校办学特点。依据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实质,我决定采纳以下教课举措:1、掌握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。作为综合实践活动的构成局部,研究性学习、社区效力与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育,在性质上,都拥有鲜亮的实践性和综合性,都直接面向学生的生活和经验,都超越详细的系统化的书籍知识。在价值追求上,都以展开学生的实践能力、研究能力、社会责任感,丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的,而不是以掌握某种功利的技术和书籍知识为终极目的。仔细研究教材,熟习教材,备好每一堂课,特别做到亲身着手。凡要修业生会做的小制作、小物品,第一自己会做,并在讲堂上仔细做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。2、掌握各指定领域之间的内在联系,注意各领域之间的互相浸透和延长。4、关怀好差生,对着手能力差的学生做好个别指导,提升这局部学生的着手能力。五、课时按排:第一周:茶杯套1课时第二周:巧妙的针法组合1课时第三周:小钱包1课时第周围:植树1课时第五周:可乐瓶1课时第六周:可爱的小淘童1课时第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论