高中数学函数的概念课件必修一_第1页
高中数学函数的概念课件必修一_第2页
高中数学函数的概念课件必修一_第3页
高中数学函数的概念课件必修一_第4页
高中数学函数的概念课件必修一_第5页
已阅读5页,还剩35页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

xyoy=f(x)函数观城中学

姚祝飞(function)*xyoy=f(x)函数观城中学姚祝飞(functi一次函数;二次函数;反比例函数.1.判断下列函数属于何种类型的函数:

y=2x+3

y=

x2

⑶y=一次函数;二次函数;反比例函数.1.判断下列函数属于何种2.能回忆起初中学过函数的定义吗?

在一个变化过程中,有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一确定的y值和它对应,那么就说y是x的函数,x叫自变量.2.能回忆起初中学过函数的定义吗?在一个变化过程中,函数的概念(1):一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中目标.炮弹的射高为845m,且炮弹距地面的高度h(单位:m)随时间t(单位:s)变化的规律是h=130t-5t2函数的概念(1):一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中目标函数的概念(2)近几十年来,大气层中的臭氧迅速减少,因而出现了臭氧层空洞问题。下图显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979~2001年的变化情况。函数的概念(2)近几十年来,大气层中的臭氧迅速减少,因而出现函数的概念下面我们再看两个非空数集A,B的元素之间的一些对应关系的例子.为简明起见,这里A,B都是有限集合.函数的概念函数的概念(3):在图(1)中,对应法则是”乘2”,即对于集合A中的每一个数n,集合B中都有唯一一个数2n和它对应:

函数的概念(3):在图(1)中,对应法则是”乘2”,即对于集函数的概念(4):在图(2)中,对应法则是”求平方”,即对集合A中的每一个数m,集合B中都有唯一一个平方数m2和它对应:函数的概念(4):在图(2)中,对应法则是”求平方”,即对集函数的概念函数的概念初中函数定义:

在一个变化过程中,有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一确定的值和它对应,那么就说y是x的函数,x叫自变量.高中函数定义:

设A、B都是非空的数集,如果按某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有惟一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为集合A到集合B的一个函数。记作y=f(x).x∈A其中x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数y=f(x)的定义域,与x的值相对应的y的值叫做函数值,函数值的集合C叫做函数的值域。C显然为B的子集.初中函数定义:在一个变化过程中,有两个变量x与y,如果对1

请同说出引课中三个函数的定义域、值域

y=2x+3

y=

x2

⑶y=(1)定义域是R,值域是R;(2)定义域是R,值域是{y|y0};(3)定义域是{y|y0};值域是{y|y0}.1请同说出引课中三个函数的定义域、值域⑴y=2x+2.

你能归纳出以下一般型函数的定义域、值域?

(1)一次函数f(x)=ax+b(a0);

(2)二次函数f(x)=ax2+bx+c(a0);

(3)反比例函数f(x)=(k0)

?(1)定义域是R,值域是R;(2)定义域是R,当a>0时,值域是当a<0时,值域是(3)定义域是{x|x0};值域是{y|y0}.2.你能归纳出以下一般型函数的定义域、值域?(1)定义域是3.请同学们思考下面问题:问题1:

y=1

(x∈R)是函数吗?问题2:

y=

x与y=

是同一个函数吗?问题3:

是函数吗?问题4:

f(x)=x2与f(t)=t2是同一个函数吗?3.请同学们思考下面问题:问题1:y=1(x∈R例1:求下列函数的定义域:例1:求下列函数的定义域:例2.已知函数f(x)=3x2-5x+2,f(3)

f(a),f(a+1).f(x+1),分析:

f(

)=3()2-5()+2

f(3)表示函数f(x)在x=3时的函数值.解:

f(3)=3×32-5×3+2=14f(a)=3a2-5a+2

f(a+1)=3(a+1)2-5(a+1)+2

=3a2+a

xfy[=f(x)]例2.已知函数f(x)=3x2-5x+2,f(3)

自变量x在其定义域内任取一个确定的值a时,对应的函数值用符号f(a)来表示。4.函数值f(a)自变量x在其定义域内任取一个确定的值a时,对应的函数例3.下列函数中哪个与函数y=x是同一个函数?分析:两函数相同的等价条件是对应法则及定义域都相同,与用什么字母无关.例3.下列函数中哪个与函数y=x是同一个函数?分析:两函数相练习判断下列函数f(x)与g(x)是否表示同一个函数,并说明理由?问题:两函数定义域相同、值域相同,这两函数相同吗?练习判断下列函数f(x)与g(x)是否表示同一个函数,并说明例4.下图中不可能是函数图象的是()oxyoxyoxyoxyABCD。。B例4.下图中不可能是函数图象的是()oxyoxyoxy思考:今天我们学什么?思考:今天我们学什么?xyoy=f(x)函数观城中学

姚祝飞(function)*xyoy=f(x)函数观城中学姚祝飞(functi一次函数;二次函数;反比例函数.1.判断下列函数属于何种类型的函数:

y=2x+3

y=

x2

⑶y=一次函数;二次函数;反比例函数.1.判断下列函数属于何种2.能回忆起初中学过函数的定义吗?

在一个变化过程中,有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一确定的y值和它对应,那么就说y是x的函数,x叫自变量.2.能回忆起初中学过函数的定义吗?在一个变化过程中,函数的概念(1):一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中目标.炮弹的射高为845m,且炮弹距地面的高度h(单位:m)随时间t(单位:s)变化的规律是h=130t-5t2函数的概念(1):一枚炮弹发射后,经过26s落到地面击中目标函数的概念(2)近几十年来,大气层中的臭氧迅速减少,因而出现了臭氧层空洞问题。下图显示了南极上空臭氧层空洞的面积从1979~2001年的变化情况。函数的概念(2)近几十年来,大气层中的臭氧迅速减少,因而出现函数的概念下面我们再看两个非空数集A,B的元素之间的一些对应关系的例子.为简明起见,这里A,B都是有限集合.函数的概念函数的概念(3):在图(1)中,对应法则是”乘2”,即对于集合A中的每一个数n,集合B中都有唯一一个数2n和它对应:

函数的概念(3):在图(1)中,对应法则是”乘2”,即对于集函数的概念(4):在图(2)中,对应法则是”求平方”,即对集合A中的每一个数m,集合B中都有唯一一个平方数m2和它对应:函数的概念(4):在图(2)中,对应法则是”求平方”,即对集函数的概念函数的概念初中函数定义:

在一个变化过程中,有两个变量x与y,如果对于x的每一个值,y都有唯一确定的值和它对应,那么就说y是x的函数,x叫自变量.高中函数定义:

设A、B都是非空的数集,如果按某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有惟一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为集合A到集合B的一个函数。记作y=f(x).x∈A其中x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数y=f(x)的定义域,与x的值相对应的y的值叫做函数值,函数值的集合C叫做函数的值域。C显然为B的子集.初中函数定义:在一个变化过程中,有两个变量x与y,如果对1

请同说出引课中三个函数的定义域、值域

y=2x+3

y=

x2

⑶y=(1)定义域是R,值域是R;(2)定义域是R,值域是{y|y0};(3)定义域是{y|y0};值域是{y|y0}.1请同说出引课中三个函数的定义域、值域⑴y=2x+2.

你能归纳出以下一般型函数的定义域、值域?

(1)一次函数f(x)=ax+b(a0);

(2)二次函数f(x)=ax2+bx+c(a0);

(3)反比例函数f(x)=(k0)

?(1)定义域是R,值域是R;(2)定义域是R,当a>0时,值域是当a<0时,值域是(3)定义域是{x|x0};值域是{y|y0}.2.你能归纳出以下一般型函数的定义域、值域?(1)定义域是3.请同学们思考下面问题:问题1:

y=1

(x∈R)是函数吗?问题2:

y=

x与y=

是同一个函数吗?问题3:

是函数吗?问题4:

f(x)=x2与f(t)=t2是同一个函数吗?3.请同学们思考下面问题:问题1:y=1(x∈R例1:求下列函数的定义域:例1:求下列函数的定义域:例2.已知函数f(x)=3x2-5x+2,f(3)

f(a),f(a+1).f(x+1),分析:

f(

)=3()2-5()+2

f(3)表示函数f(x)在x=3时的函数值.解:

f(3)=3×32-5×3+2=14f(a)=3a2-5a+2

f(a+1)=3(a+1)2-5(a+1)+2

=3a2+a

xfy[=f(x)]例2.已知函数f(x)=3x2-5x+2,f(3)

自变量x在其定义域内任取一个确定的值a时,对应的函数值用符号f(a)来表示。4.函数值f(a)自变量x在其定义域内任取一个确定的值a时,对应的函数例3.下列函数中哪个与函数y=x是同一个函数?分析:两函数相

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论