幼儿园社会教案新年好

幼儿园社会教案新年好礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒（袋）内没有礼物。一起看看幼儿园社会教案新年好!欢迎查阅！幼儿园社会教案新年好1教学目标：.在猜想礼物、打开礼物的过程中，体会节日来临的欢乐。.尝试用各种方法（如摇、捏、闻、掂等）来推断礼物的〃有〃或“没有〃。体验探究的乐趣。教学预备：L包装精致的礼物（事先藏在活动室内的各处，数量略多于幼儿人数）：⑴礼物既有盒装的，也有袋装的，其中有极少数盒（袋）内没有礼物。（2）礼物从幼儿的生活阅历与爱好需要动身考虑，能引起幼儿猜想或推断，如：有或无声响，有或无香味，有或无重量，等等。其中有一两样是能够产生争议的，如重量很轻，无法一下子推断出来。.桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈，分别表示〃有礼物〃和〃没有礼物〃。.幼儿有收到或打开礼物的阅历。.歌曲《新年好》磁带。教学过程：一、查找礼物.新年快到了，你想不想收到礼物呀?别急，老师已经为你们预备了好多新年礼物，就藏在我们活动室里，一起去找找吧！.你在哪里找到了礼物?（可以随机用“哇!你找到一大盒礼物〃“瞧!他找到的是一袋礼物〃等进行评价。）.你是怎么一下子就找到礼物的?（发觉礼物的精致包装。）.礼物盒、礼物袋里毕竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开,想方法猜猜看。二、猜想礼物L你找到的礼物盒（袋）里有没有礼物?你是怎么知道的?（引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来推断礼物的有与无，并留意动词的使用。）.假如你觉得你找到的包装盒（袋）中有礼物，就把它放在笑脸娃娃的圆圈里;觉得没有，就放在哭脸娃娃的圆圈里。.共同验证猜想的结果。⑴验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒（袋）。这些都是小伴侣认为里面有礼物的。毕竟大家的猜想对不对呢?我们打开礼物盒（袋）看一看（直接打开礼物盒袋。）⑵验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒（袋）。a.这些盒（袋）子里有礼物吗?（请几个幼儿再次上来辨别或推断。）（其中有一件礼物由于没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争辩。）b.毕竟有没有呢?我们也打开看看（请个别幼儿打开）。（幼儿打开礼物盒，一只大大的氢气球渐渐升起，孩子们特别惊喜，大声喊道："有礼物的，是氢气球，气球飞起来了……〃）c.原来是有礼物的!是氢气球!气球你好!祝你新年欢乐！d.小结：刚才大家想了很多方法，最终发觉了礼物盒里的隐秘。三、享受礼物.新年里，大家肯定还能收到许多礼物。收到礼物时应当和送你礼物的人说些什么呢?（感谢;祝你新年欢乐!）2.《新年好》音乐响起，幼儿和老师、同伴一起共享礼物。活动评析（上海市教委教研室周洪飞）一、选择了一个有价值的切入点这个活动源于幼儿的生活阅历,深受小班幼儿的宠爱。该活动以礼物为栽体，引导幼儿积累相关的阅历，注意力量的培育，而不是单纯的学问传授，找到了一个特别有价值的切入口。二、供应了一些富有童趣的教学具为了达成目标，老师为幼儿选择的礼物既富有童趣，又蕴含探究价值。那些包装盒、包装袋上有小锁、拉链、胶带、绳子，等等，可以从多方面进展幼儿手部小肌肉群的动作技能。三、设计了一个富有挑战性的活动过程小班幼儿各种感官的感知力量还较弱，要求幼儿在不打开礼物包装的状况下猜想礼物的有与无，对小班幼儿来说是一个挑战。老师在活动中充分调动了幼儿的各种感官来探究、推断，有效促进了幼儿感知力量的进展。幼儿园社会教案新年好2活动目标：1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢快。活动预备：钢琴、配班老师扮新年爷爷活动过程：一、律动《日常生活仿照动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。二、练声《我爱我的小动物》、《好宝宝》。三、新授歌曲《新年好》。1、新年爷爷出场："小伴侣们你们好!你们知道我是谁吗?〃（新年爷爷）呦!!原来小伴侣都熟悉我呀!今日我要和小伴侣一起迎接新年的到来我真兴奋!小伴侣兴奋吗?（兴奋）我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课仔细，坐得端正爱表演的小伴侣。新年快要到了，我今日不仅带了很多礼物来，我还有很多祝愿的话要送给小伴侣哦!你们要听清晰哦!听听祝愿的话都说了些什么？看谁听得最仔细。"小伴侣，新年好!祝你们新年欢乐!''小伴侣们我刚刚都说了些什么祝愿的话呀!（幼儿回答）小伴侣说的真好!新年爷爷还把这些祝愿的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?（老师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小伴侣想听吗?（想）那小伴侣听新年爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗?（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？由于这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!（老师示范打节奏），小伴侣在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小伴侣把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?（好）师幼一起打拍子。小伴侣拍的真好听，很有节奏，现在请小伴侣听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?（好）小伴侣要听清晰哦!听听歌曲里面都些什么祝愿的话，爷爷等会要问你们哦!（老师弹琴师范唱）小伴侣都听到了什么祝愿的话呀?（个别回答）谀!这些小伴侣说得真好!现在请小伴侣一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小伴侣们念的真好听!我们一起用甜蜜的歌声把它唱出来，好吗?（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小伴侣大声的唱，我小声的唱好吗?（好）在过新年的时候，我们都很兴奋、很快乐是不是啊?（是）那我们就用甜蜜的歌声高兴奋兴的唱出来好不好啊?（好）爷爷听听谁的声音听，谁的表情兴!（师幼在唱一次）小伴侣唱的真好听！2、现在请小伴侣一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!（幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今日新年爷爷和小伴侣一起过新年真兴奋、真快乐现在爷爷要送你们礼物啦！3、新的一年就要到啦!小伴侣们又长大一岁了，在新的一年里小伴侣该怎么做呢?我们要更加的懂礼貌，爱学本事是不是啊?（是）小伴侣听，新年的钟声敲响了（老师用打击乐敲三次）我们把心中最美妙的祝愿送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师!祝她们:“新年欢乐〃现在让我们对老师说出我们心中的祝愿吧!师幼一起大声的说：“祝老师新年欢乐!〃幼儿园社会教案新年好3【活动目标】1、初步了解有关新年的学问。2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏，会用自然的声音唱歌。3、情愿参加活动，感受与同伴相互庆贺新年的欢乐。【活动预备】1、用皱纹纸剪成的彩带简洁装饰一下活动室。2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真喧闹》挂图。3、《新年好》录音磁带。【活动过程】一、营造迎新年气氛，激发幼儿爱好，让幼儿知道新年是一月一日。⑴小伴侣，我们的活动室美丽吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗？⑵出示新挂历，知道每年的一月一日是新年的第一天。⑶请幼儿观看挂图，感受新年的喜庆。二、教幼儿学唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。(1)引导幼儿说一说，要过新年了，小伴侣想干什么？⑵观赏老师演唱歌曲《新年好》(3)引导幼儿说出歌词的内容。⑷老师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。三、