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文档简介

第第页小班音乐教案：点点豆豆教案及教学反思

小班音乐教案：点点豆豆教案及教学反思

设计思路：

记得有句话说的好：培育你的孩子成材，培育我的孩子成材，培育我们的孩子成材，但是培育孩子成材不是我们唯一要做的，我们首先要做的是，让我们的孩子每天都是欢乐的。所以，今日我就选择了适合我班幼儿年龄特点，孩子们特别喜爱的欢乐手指游戏〈点点豆豆〉，把点点豆豆这首儿歌配上一曲活泼欢快的音乐，让孩子们在欢快的音乐游戏中，进展他们的音乐感受力，〈点点豆豆〉是一首韵律很强的儿歌，孩子们通过各种形式一拍一点，从而进展幼儿的节奏感，通过音乐游戏培育幼儿结伴游戏的技能和遵守游戏规章的技能，使孩子们获得更多的情感体验。

本节课采纳的都是一些老儿歌老游戏，这些儿歌游戏都是我小的时候和妈妈一起做的，她不仅加深了我们母女之间的感情，而且她也给我留下了深刻的印象，以至于现在还记忆尤心。我也很想让这些儿歌把各位家长老师带回对童年美妙的回忆，让我们再一次感受一下老儿歌老游戏的艺术魅力。

活动目标：

1、通过歌颂和游戏感受音乐游戏带来的欢乐。

2、学习游戏规章，培育良好的规章意识。

3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

指偶一个

活动过程：

1、朗诵儿歌〈拉大锯〉进教室。

2、小指偶唱大戏〈点点豆豆〉幼儿观赏。

师：小伙伴，你们来这里干什么?

幼：看大戏。(老师用指偶在手上唱大戏《点点豆豆》)

3、学唱歌曲〈点点豆豆〉。

(1)、老师范唱两遍，幼儿观赏。

(2)、幼儿伸出小手当舞台，小指偶在幼儿手指上唱歌。

师：小指偶想到小伙伴小手搭的舞台上唱大戏。

4、幼儿学唱歌曲。

(1)、用不同的手指引豆唱歌。

拇指爸爸先唱歌，食指妈妈再唱歌，最末中指哥哥也要唱歌。

(2)、幼儿边唱边点身体的不同部位。

师：想一想我们还能在身体哪个部位上点豆豆。

5、幼儿结伴游戏点点豆豆。

音乐游戏《找伙伴》

幼儿找伙伴结伴游戏。

6、和父母一起做点豆豆的游戏。

师：你们想和爸爸妈妈做游戏吗?来;自.大;考吧;幼...师(音乐《找伙伴》找到爸爸妈妈做游戏。)

7、歌曲〈小宝宝睡觉〉。

8、游戏〈小老鼠上灯台〉出教室。

活动反思：

小班幼儿年龄小，学唱新歌是比较难的，而且第一课时不是很好上，因此，在选材上，我选择了孩子们都很喜爱的手指游戏《点点豆豆》，并配以欢愉快泼的曲子，让幼儿边唱边玩渐渐习得。正由于点豆游戏有肯定的情节，趣味性，这就为幼儿在活动中发挥主题性提供了保证，活动中采纳了手指拟人的手法唱歌，符合小班幼儿的认知特点。

活动过程以幼儿为主体，让幼儿运用多种形式，主动地去歌颂游戏，幼儿始终积极主动的参加活动，在活动中幼儿通过对手指引豆顺次进行争论外，还进行了初步的结伴游戏，从而对幼儿进行了交往和遵守规章等社会化技能的训练。让幼儿在整个活动中始终是欢乐的。

另付：儿歌《拉大锯，扯大锯》

拉大锯，扯大锯，姥姥家看大戏，你也去，我也去

就是不让二妞去。恩。。。。。。。

歌曲《点点豆豆》

点点豆豆，开花石榴，小狗搬家，喀嚓一锁。

儿歌《小老鼠上灯台》

小老鼠上灯台，

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