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文档简介

第第页小班语言活动方案树真好

小班语言活动方案树真好

活动目标：

1.在活动中援助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

2.情愿讲解并描述树的好处，进展想象及语言表达技能。

3.萌发初步的爱大自然的情感。

活动预备：

1.收集各式各样的树木及小鸟、小猫小狗、小伙伴、房子等图片，布置成漂亮的树林。

2.与散文诗内容全都的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音假设干段。

3.树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片假设干。

4.电脑，下栽精美的音乐2段。

活动过程：

1.幼儿听音乐自由创编动作进"树林'参观。

(1)师：小伙伴今日老师带你们去树林玩好吗?

(2)幼儿随精美的音乐自由创编动作进树林。

2.探究树林的奥秘。

(1)师：漂亮的树林到了，小伙伴看到树林里都有些什么?他们在干什么?

(2)争论：为什么人们喜爱在树林里玩?

3.观赏、理解散文诗。

(1)老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。

师：树林可真美，人们都喜爱在这里尽情的玩耍，今日老师给小伙伴带来一首《树真好》的散文诗。(老师边连续播放课件)

(2)(逐段放课件)用提问的方式，援助幼儿理解散文诗。

A.树真好，小鸟在树上干什么?

B.树真好，他能拦住什么?

C.树真好，hel，出自:大;考.吧，lip;

4.制作树林，体验树的多样性及好处。

(1)树真好，小伙伴喜爱树吗?我们一起来做一片漂亮的树林，让许多的小动物和小伙伴都来玩好吗?

要求：选择自己喜爱的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜爱的小动物粘贴在树林中。

(2)放配乐散文诗《树真好》的录音，幼儿自主操作。

5.听音乐在漂亮的树林里自由舞蹈。

师：树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个欢乐的舞蹈吧!

活动延伸：

1.把孩子们的作品陈设在活动室的四周，让孩子们参观讲解并描述。

2.在自主活动中创

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