小班语言教案：美味食品车

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小班语言教案：美味食品车1

学会共享是建立良好人际关系的基础。现在的独生子女往往饭来张口、衣来伸手，经常是以我为中心，有什么好东西就习惯于自己先占有，这对培育幼儿健康的人格是极为不利的。

教材分析：

《美味食品车》：通过一些小动物们在得到自己喜欢吃的食物时，首先能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、情愿与人共享的品行，为孩子们树立了榜样。该故事篇幅短小、情节简约，但具有较强的针对性和现实性，是一篇对小伙伴们进行共享教育的好教材。

目的:

１、使幼儿懂得，有好东西大家一起共享是一件欢乐的事情。

２、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人共享，加强幼儿的共享意识。

预备：

１、故事《美味食品车》磁带。

２、角色表演的头饰〔小鸡、蚂蚁、小猫、小狗〕

３、木偶表演的各种道具〔课前排练好〕

４、幼儿自带小食品一份

过程：

一、就有关问题对幼儿进行提问：

１、妈妈下班回来，给你买了一些草莓，是不是立刻自己吃了？

幼儿：〔全都吃了〕

幼儿：〔我让妈妈吃了一颗〕

２、你的生日蛋糕你打算和谁一起吃？你想到家里人了吗？

幼儿：〔我自己吃了〕

幼儿：〔想到了，和爸爸妈妈一起吃〕

３、你正在玩的玩具，假如别的小伙伴想要玩，你怎么办？

幼儿：〔不给他玩〕

幼儿：〔和他一起玩〕

４、依据幼儿的不同回答，提问哪种做法好呢？

二、观看木偶故事表演〔让幼儿带着哪种做法好的问题看表演〕

三、提问：〔引导幼儿思索〕

１、小鸡在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起吃的？

２、蚂蚁在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起吃的？

３、小猫在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起吃的？

４、小狗想吃肉骨头时，松松是怎么做的？

５、你愿不情愿把东西拿出来分给小伙伴一起吃？

四、相互共享食物，体验共享欢乐，加强幼儿的共享意识。

延伸活动：进行角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同伴共享的感受与欢乐。

小班语言教案：美味食品车2

设计意图：

故事《美味食品车》充斥了童趣，可挖掘出很丰富的内容。从字面的理解上可径直看出有“和大家一起共享”的情感目标，从角色对话中有“用简约的形容词来描述事物”的语言目标。但是结合小班幼儿的年龄特点再认真分析，我们不难发觉作品更打动幼儿的应当是和小伙伴们一起“扮家家”游戏的欢乐，用“小草”做小虫子等有趣的情节。而角色游戏对幼儿的语言、社会性及性格心理的进展有很大的.作用。“有××吗？”“有啊”幼儿在进行这句简约对话的时候，就开始进入了角色心里，他们的角色游戏也将由这句简约的对话开始。因而我把这一个活动看作是引导幼儿开始“角色游戏”的引子，以这样的视角去思索整个活动的设计。

活动目标：

1、观赏故事，理解故事内容。

2、尝试学习故事角色的简短对话，学习句式：有××吗？

3、感受故事里和同伴游戏的欢乐，初步有共享的意识。

活动预备：

1、“美味食品车”一辆。

2、贝贝、小鸡、小蚂蚁、小猫、小狗等角色图片。

3、树叶、积木、积塑玩具、石头等假设干实物。

活动过程：

一、观赏故事

老师推出“美味食品车”，引出故事，并完整讲解并描述故事。

二、理解故事

老师依据故事情节提出问题，援助幼儿理解故事内容：

1、故事里有谁？

2、小鸡、小蚂蚁、小猫、小狗想和贝贝买什么？引导幼儿学习句式：××吗？

3、贝贝用什么来做小动物们最爱吃的东西？引导幼儿用简约的形容词描述故事里的物品。

4、小鸡、小猫、小蚂蚁他们想要和谁一起共享这些好吃的东西？

5、为什么小狗不想要石头做的肉骨头？贝贝是怎么援助小狗的？和幼儿一起感受有趣、诙谐的故事结尾。

三、角色游戏

1、请幼儿自由说一说自己喜爱的小动物和小动物爱吃的食品。

2、和幼儿争论游戏的预备：安排游戏角色→布置小动物的家→预备游戏的道具.

3、开始游戏。在游戏中引导幼儿进一步熟识句式：有××吗？

4、更好玩的游戏。老师提出到户外查找小草、树叶等道具，自己和小伙伴一起玩扮家家游戏的建议。结束活动。

小班语言教案：美味食品车3

活动目标：

1、教育幼儿关怀他人，有好东西情愿与人一起共享。

2、培育幼儿积极参加表演，大胆在集风光前表述的爱好和技能。

3、引导幼儿运用以有生活进行故事创编。

活动预备：

1、请大班幼儿排演好情景故事表演；

2、小鸡、小猫、蚂蚁、小狗、小兔、小鸭等动物头饰；

3、玩具推车一辆；

4、小兔、小羊布偶各一个。

活动过程：

1、引导幼儿自由交谈，引出活动主题。你喜爱吃什么？假如你得到自己最喜爱吃的东西时你会怎样做？

2、请幼儿观看情景故事表演。

3、老师通过提问，引导幼儿回忆故事情节。小动物们最喜爱吃什么？当他们得到自己最喜爱吃的东西时，是怎样说的？

4、引导幼儿运用以有生活阅历进行故事创编。你知道还有哪些小动物爱吃什么东西？假如他们得到自己最喜爱吃的东西时，会分给谁一起吃呢？

5、老师扮演贝贝，幼儿自由选择动物角色，师生共同表演故事"美味食品车"。

6、老师拿出皮球，请幼儿进行游戏：我想请小伙伴们一起来玩皮球，可是皮球不够怎么办呢？启发幼儿能够相互共享玩具，体验共享的欢乐。

小班语言教案：美味食品车4

教材分析：

《美味食品车》：通过一些小动物们在得到自己喜欢吃的食物时，首先能想到与家人同享，表现了他们心中有他人、情愿与人共享的品行，为孩子们树立了榜样。该故事篇幅短小、情节简约，但具有较强的针对性和现实性，是一篇对小伙伴们进行共享教育的好教材。

教案目的:

１、使幼儿懂得，有好东西大家一起共享是一件欢乐的事情。

２、通过与幼儿自身对比，教育幼儿心中有他人，愿与人共享，加强幼儿的共享意识。

教学预备：

１、故事《美味食品车》磁带。

２、角色表演的头饰〔小鸡、蚂蚁、小猫、小狗〕

３、木偶表演的各种道具〔课前排练好〕

４、幼儿自带小食品一份过程：一、就有关问题对幼儿进行提问：

１、妈妈下班回来，给你买了一些草莓，是不是立刻自己吃了？幼儿：〔全都吃了〕幼儿：〔我让妈妈吃了一颗〕

２、你的生日蛋糕你打算和谁一起吃？你想到家里人了吗？幼儿：〔我自己吃了〕幼儿：〔想到了，和爸爸妈妈一起吃〕

３、你正在玩的玩具，假如别的小伙伴想要玩，你怎么办？幼儿：〔不给他玩〕幼儿：〔和他一起玩〕

４、依据幼儿的不同回答，提问哪种做法好呢？

二、观看木偶故事表演〔让幼儿带着哪种做法好的问题看表演〕

三、提问：〔引导幼儿思索〕

１、小鸡在得到自己喜欢的食物时都想到和谁一起吃的？

２、蚂蚁在得到自己喜欢的食物