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本文格式为Word版,下载可任意编辑——自律,做最好的自己
我是奶奶带大的,一天幼儿园也没上过。奶奶不识字,但头脑清楚,有人生的大聪慧。她的教育理念我无比认同:学习是一辈子的事,6岁以前的小孩子就让她疯玩好了,上学以后想玩都没时间呢。于是一年级入学前,我一个字都不认得,也没有集体生活的概念,每天就是玩玩玩。
开学第一天,我兜里不知为什么装了好多糖,语文课上到一半,我突然站起来就往教室外走,老师都愣了,挡住我问我怎么了。我觉得老师好古怪,莫非看不出我憋得慌要上厕所吗?老师很和气地让我去了,下课后跟我说,以后课间10分钟才可以去卫生间,上课万一憋不住了,也要先举手跟老师示意。从那一刻开始,我自由无羁的天性开始被逐渐驯化,而那些不动声色有礼有节的管理,我开始接受了。
我适应能力很强,幼儿园的缺失并没有影响我的小学生活,唯一让我困惑的是,每次语文生字练习,我的田字格本上的成绩永远是大大的“差〞。我纳闷了整整一个学期,我一笔都没有写错啊,为什么老师不给我一个“优〞,或者,哪怕是个“良〞呢?
然后某一天我突然如梦初醒,原来生字练习不只要把字写对,还要一笔一画把字写得很工整很好看才行。我傻乎乎地以为生字只要会写就好,每次都龙飞凤舞、乱七八糟地写一大篇,老师判了一学期作业生怕都疯了。
话说我幡然悔悟的其次天,老师估计又疯了,由于我的狂放天书一夜之间变得一笔一画、工工整整,我又莫名其妙选了最细最浅的中华6H铅笔,下笔之提防,仿佛怕惊扰了谁似的,于是那一页作业若有若无,估计看得老师心惊肉跳,上气不接下气。
生字作业风格上革命性的转变,标志着我从一个自然散养、没有任何束缚的小孩成长为一个尊重纪律与规矩,接受适度被管理的群体中的一分子。这是人生存的本能,成长的第一步就是用教养、纪律等各种约束让自己融入群体。
守纪律很辛苦,而自律才是真正的考验。小学二年级,我从上海转学到北京,当时北京的课堂上要求小学生手背后坐端正听讲。如今想来这要求不科学、没必要,但作为亲历者,我发现它也没有对我造成任何不良影响,而且公允地说,它的确提升了我的专注度。
相比身材与生活习惯上的自律,对于情感和情绪的自我掌控才更难。譬如如何不见异思迁、不喜新厌旧,如何做到冷静淡定、宠辱不惊,如何不以物喜不以己悲,这生怕才是人生的终极难题吧。我認识一个男人,由于三十年前对太太的一句承诺,此后谨言慎行,不给自己任何心猿意马的可能性。由于变化太多,不变的人才显得弥足宝贵。
自律很难,由于自律没有标准。我想,自律就是我那个坐得笔直的一动不动的小学同窗;是杨丽萍几十年如一日纤瘦无比、为舞蹈而生的身材;是诺维斯基、休叔曾经的“苦其心志,劳其筋骨〞;更是我尊重的那位朋友对爱人的一诺千金。
自律的过程并不愉悦,甚至痛楚不堪,它不会使人更自由,也不一定使人更
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