人教版四年级下册数学k-四则运算课件

四则运算人教版四年级下册四则运算人教版四年级下册1学习内容1加、减法的意义和各部分间的关系2乘、除法的意义和各部分间的关系3四则混合运算的顺序4解决问题学习内容1加、减法的意义和各部分间的关系2乘、除法的意义和各2加、减法的意义和各部分间的关系开讲啦~加、减法的意义和各部分间的关系开讲啦~3人教版四年级下册数学k-四则运算课件814KM1142KM全长1956KM

青藏铁路分两期建成：一期工程为西宁至格尔木段长814千米，于1984年5月建成通车；二期工程为格尔木至拉萨段长1142千米，于2006年7月1日全线通车。

西宁到拉萨的铁路全长1956千米。

青藏铁路是中国新世纪四大工程之一，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。814KM1142KM全长1956KM青藏铁路分两期814KM1142KM全长1956KM814KM1142KM全长1956KM814KM1142KM全长1956KM（1）西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木814km。

格尔木到拉萨的铁路长多少千米？（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。

西宁到格尔木的铁路长多少千米？814＋1142＝1956（千米）1956-814＝1142（千米）1956-1142＝814（千米）？814KM1142KM全长1956KM（1）西宁到格尔木的铁?km814km1142km西宁格尔木拉萨（1）西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？814＋1142＝1956（千米）?km814km1142km西宁格尔木拉萨（1）西宁到格尔木814＋1142＝1956把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加数+加数＝和加法的意义814＋1142＝1956把两个数合并成一个数的运算，叫做加（1）西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木814km。

格尔木到拉萨的铁路长多少千米？（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。

西宁到格尔木的铁路长多少千米？814+1142=19561956-814=11421956-1142=814（1）西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1814已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。被减数-减数＝差+1142=19561956-814=11421956-1142=814加数＋加数＝和减法的意义814已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个减法是加法的逆运算。加、减法的关系减法是加法的逆运算。加、减法的关系加法各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数814+1142=19561956-814=1142（）（）1956-1142=814加法各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数814+减法各部分间的关系差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差1956-814=11421956-1142=814（）（）814+1142=1956减法各部分间的关系差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数加法各部分间的关系差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差减法各部分间的关系和＝加数＋加数加法各部分间的关系差＝被减数－减数减法各部分间203＋147＝350850－239＝611根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。350－147＝203350－203＝147239＋611＝850850－611＝239做一做203＋147＝350850－239＝611根据加、减法各部学习内容123四则混合运算的顺序4解决问题加、减法的意义和各部分间的关系乘、除法的意义和各部分间的关系学习内容123四则混合运算的顺序4解决问题加、减法的意义和各17开讲啦~乘、除法的意义和各部分间的关系开讲啦~乘、除法的意义和各部分间的关系18人教版四年级下册数学k-四则运算课件用加法算：3＋3＋3＋3＝12（枝）（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？12÷3＝4（瓶）12÷4＝3（枝）用乘法算：3×4＝12（枝）？用加法算：3＋3＋3＋3＝12（枝）（3）有12枝花，平均插用加法算：3＋3＋3＋3＝12（枝）（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？用乘法算：3×4＝12（枝）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。因数×因数＝积乘法的意义用加法算：3＋3＋3＋3＝12（枝）（1）每个花瓶里插3枝花（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？3×4=1212÷3=412÷4=3（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？（2）3

已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。被除数÷除数=商×4=1212÷3=412÷4=3因数×因数＝积除法的意义3已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数除法是乘法的逆运算。乘、除法的关系除法是乘法的逆运算。乘、除法的关系积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数乘法各部分间的关系商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数除法各部分间的关系积＝因数×因数乘法各部分间的关系商＝被除数÷除数除法各部分间30÷4＝7……2被除数＝除数×商＋余数除法各部分间的关系4×7＋2=28+2=3030÷4＝7……2被除数＝除数×商＋余数除法各部分间的关系424＋0＝2470-0=700×8=00÷9=00+504=50413-13=0392×0=00÷36=0你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。有关0的运算加法：一个数加上0，还得原数。24＋0＝2470-0=700×8=0请你举一些有关0的运算，说说你发现了什么？有关0的运算减法：一个数减0，还得这个数。被减数和减数相等，差是0。24＋0＝2470-0=700×8=00÷9=00+504=50413-13=0392×0=00÷36=0请你举一些有关0的运算，说说你发现了什么？有关0的运算减法：请你举一些有关0的运算，说说你发现了什么？有关0的运算乘法：一个数和0相乘，仍得0。24＋0＝2470-0=700×8=00÷9=00+504=50413-13=0392×0=00÷36=0请你举一些有关0的运算，说说你发现了什么？有关0的运算乘法：请你举一些有关0的运算，说说你发现了什么？有关0的运算除法：0除以一个非0的数，还得0。注意：0不能做除数。24＋0＝2470-0=700×8=00÷9=00+504=50413-13=0392×0=00÷36=0请你举一些有关0的运算，说说你发现了什么？有关0的运算除法：注意：0不能做除数。5÷0=（）有关0的运算想：（）×0=5注意：0不能做除数。5÷0=（）有关0的运算想：（注意：0不能做除数。0÷0=（）有关0的运算想：（）×0=0注意：0不能做除数。0÷0=（）有关0的运算想：（有关0的运算除法：0除以一个非0的数，还得0。加法：一个数加上0，还得原数。乘法：一个数和0相乘，仍得0。减法：一个数减0，还得这个数。被减数和减数相等，差是0。注意：0不能做除数。总结提升有关0的运算除法：0除以一个非0的数，还得0。加法：一个数加总结提升四则运算的意义四则运算意义算式各部分名称加法减法乘法除法总结提升四则运算的意义四则运算意义算式各部分名称加法减法乘法四则运算的意义四则运算意义算式各部分名称加法把两个数合并成一个数的运算加数+加数=和减法已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算被减数-减数=差乘法求几个相同加数的和的简便运算因数×因数=积除法已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算被除数÷除数=商……余数总结提升四则运算的意义四则运算意义算式各部分名称加法把两个数合并成一加法减法乘法除法逆运算逆运算求几个相同加数和的简便运算四则运算间的关系总结提升加法减法乘法除法逆运算逆运算求几个相同加数和的简便运算四则运学习内容123四则混合运算的顺序4解决问题加、减法的意义和各部分间的关系乘、除法的意义和各部分间的关系学习内容123四则混合运算的顺序4解决问题加、减法的意义和各37四则混合运算的顺序开讲啦~四则混合运算的顺序开讲啦~38前置作业53-24+3815÷3×57+4×37×（7-5）在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要____________按顺序计算。在没有括号的算式里，如果有乘除法，又有加减法，要先算________，后算_________。算式里有括号的，要先算____________的。先说一说下面各题的运算顺序，再计算前置作业53-24+3815÷3×57+4×37×（7-5）96÷12＋4×2＝8+8＝1696÷12＋4×2＝8+8＝16（

）

96÷12＋4×2＝96÷16×2＝6×2＝12（）96÷12＋4×2＝96÷16×2＝6[]＝96÷[16×2]＝96÷32＝3一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。96÷（12＋4）×2[]＝96÷[16×2]＝96÷32＝人教版四年级下册数学k-四则运算课件先说一说下面各题的运算顺序，再计算。

360÷（70－4×16）＝360÷（70－64）＝360÷6＝60

158×[（27＋54）÷9]＝158×

[81÷9]＝158×9＝1422做一做先说一说下面各题的运算顺序，再计算。360÷（70－4×四则混合运算算式里有括号算式里没有括号只有加、减法或只有乘、除法有乘、除法，又有加、减法只有小括号有小括号和中括号从左往右先乘除，后加减总结提升四则混合运算算式里有括号算式里没有括号只有加、减法或只有乘、学习内容123四则混合运算的顺序4解决问题加、减法的意义和各部分间的关系乘、除法的意义和各部分间的关系学习内容123四则混合运算的顺序4解决问题加、减法的意义和各46解决问题开讲啦~解决问题开讲啦~47怎样租船最省钱？人教版四年级下册数学k四则运算人教版四年级下册数学k四则运算怎样租船最省钱？人教版四年级下册数学k四则运算人教版四年级分析思考大船：30÷6=5（元）小船：24÷4=6（元）5元<6元1租哪种船更便宜？租大船便宜人教版四年级下册数学k四则运算人教版四年级下册数学k四则运算分析思考大船：30÷6=5（元）小船：24÷4=6（元）5元分析思考30×5＋24＝150+24＝174（元）空2个座位方案一：5条大船，1条小船。32÷6＝5（条）……2（人）人教版四年级下册数学k四则运算人教版四年级下册数学k四则运算分析思考30×5＋24空2个座位方案一：32÷6＝5分析思考如果不空座位会不会更省钱？30×4+24×2＝120+48＝168（元）方案二：4条大船，2条小船。2人教版四年级下册数学k四则运算人教版四年级下册数学k四则运算分析思考如果不空座位会不会更省钱？30×4+24×2分析思考30×4+24×2＝120+48＝168（元）方案二：4条大船，2条小船。30×5＋24＝150+24＝174（元）方案一：5条大船，1条小船。174元>168元答：租4条大船和2条小船最省钱。人教版四年级下册数学k四则运算人教版四年级下册数学k四则运算分析思考30×4+24×2方案二：30×5＋回顾反思解决这类问题需要注意什么呢？租哪种船便宜不空座位人教版四年级下册数学k四则运算人教版四年级下册数学k四则运算回顾反思解决这类问题需要注意什么呢？租哪种船便宜不空座位人教祝学习愉快！人教版四年级下册数学k四则运算人教版四年级下册数学k四则运算祝学习愉快！人教版四年级下册数学k四则运算人教版四年级下册54四则运算人教版四年级下册四则运算人教版四年级下册55学习内容1加、减法的意义和各部分间的关系2乘、除法的意义和各部分间的关系3四则混合运算的顺序4解决问题学习内容1加、减法的意义和各部分间的关系2乘、除法的意义和各56加、减法的意义和各部分间的关系开讲啦~加、减法的意义和各部分间的关系开讲啦~57人教版四年级下册数学k-四则运算课件814KM1142KM全长1956KM

青藏铁路分两期建成：一期工程为西宁至格尔木段长814千米，于1984年5月建成通车；二期工程为格尔木至拉萨段长1142千米，于2006年7月1日全线通车。

西宁到拉萨的铁路全长1956千米。

青藏铁路是中国新世纪四大工程之一，是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。814KM1142KM全长1956KM青藏铁路分两期814KM1142KM全长1956KM814KM1142KM全长1956KM814KM1142KM全长1956KM（1）西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木814km。

格尔木到拉萨的铁路长多少千米？（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。

西宁到格尔木的铁路长多少千米？814＋1142＝1956（千米）1956-814＝1142（千米）1956-1142＝814（千米）？814KM1142KM全长1956KM（1）西宁到格尔木的铁?km814km1142km西宁格尔木拉萨（1）西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？814＋1142＝1956（千米）?km814km1142km西宁格尔木拉萨（1）西宁到格尔木814＋1142＝1956把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。加数+加数＝和加法的意义814＋1142＝1956把两个数合并成一个数的运算，叫做加（1）西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？（2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格尔木814km。

格尔木到拉萨的铁路长多少千米？（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。

西宁到格尔木的铁路长多少千米？814+1142=19561956-814=11421956-1142=814（1）西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1814已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。被减数-减数＝差+1142=19561956-814=11421956-1142=814加数＋加数＝和减法的意义814已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个减法是加法的逆运算。加、减法的关系减法是加法的逆运算。加、减法的关系加法各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数814+1142=19561956-814=1142（）（）1956-1142=814加法各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数814+减法各部分间的关系差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差1956-814=11421956-1142=814（）（）814+1142=1956减法各部分间的关系差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数加法各部分间的关系差＝被减数－减数减数＝被减数－差被减数＝减数＋差减法各部分间的关系和＝加数＋加数加法各部分间的关系差＝被减数－减数减法各部分间203＋147＝350850－239＝611根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。350－147＝203350－203＝147239＋611＝850850－611＝239做一做203＋147＝350850－239＝611根据加、减法各部学习内容123四则混合运算的顺序4解决问题加、减法的意义和各部分间的关系乘、除法的意义和各部分间的关系学习内容123四则混合运算的顺序4解决问题加、减法的意义和各71开讲啦~乘、除法的意义和各部分间的关系开讲啦~乘、除法的意义和各部分间的关系72人教版四年级下册数学k-四则运算课件用加法算：3＋3＋3＋3＝12（枝）（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？12÷3＝4（瓶）12÷4＝3（枝）用乘法算：3×4＝12（枝）？用加法算：3＋3＋3＋3＝12（枝）（3）有12枝花，平均插用加法算：3＋3＋3＋3＝12（枝）（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？用乘法算：3×4＝12（枝）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。因数×因数＝积乘法的意义用加法算：3＋3＋3＋3＝12（枝）（1）每个花瓶里插3枝花（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？3×4=1212÷3=412÷4=3（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？（2）3

已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。被除数÷除数=商×4=1212÷3=412÷4=3因数×因数＝积除法的意义3已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数除法是乘法的逆运算。乘、除法的关系除法是乘法的逆运算。乘、除法的关系积＝因数×因数因数＝积÷另一个因数乘法各部分间的关系商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数除法各部分间的关系积＝因数×因数乘法各部分间的关系商＝被除数÷除数除法各部分间30÷4＝7……2被除数＝除数×商＋余数除法各部分间的关系4×7＋2=28+2=3030÷4＝7……2被除数＝除数×商＋余数除法各部分间的关系424＋0＝2470-0=700×8=00÷9=00+504=50413-13=0392×0=00÷36=0你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。有关0的运算加法：一个数加上0，还得原数。24＋0＝2470-0=700×8=0请你举一些有关0的运算，说说你发现了什么？有关0的运算减法：一个数减0，还得这个数。被减数和减数相等，差是0。24＋0＝2470-0=700×8=00÷9=00+504=50413-13=0392×0=00÷36=0请你举一些有关0的运算，说说你发现了什么？有关0的运算减法：请你举一些有关0的运算，说说你发现了什么？有关0的运算乘法：一个数和0相乘，仍得0。24＋0＝2470-0=700×8=00÷9=00+504=50413-13=0392×0=00÷36=0请你举一些有关0的运算，说说你发现了什么？有关0的运算乘法：请你举一些有关0的运算，说说你发现了什么？有关0的运算除法：0除以一个非0的数，还得0。注意：0不能做除数。24＋0＝2470-0=700×8=00÷9=00+504=50413-13=0392×0=00÷36=0请你举一些有关0的运算，说说你发现了什么？有关0的运算除法：注意：0不能做除数。5÷0=（）有关0的运算想：（）×0=5注意：0不能做除数。5÷0=（）有关0的运算想：（注意：0不能做除数。0÷0=（）有关0的运算想：（）×0=0注意：0不能做除数。0÷0=（）有关0的运算想：（有关0的运算除法：0除以一个非0的数，还得0。加法：一个数加上0，还得原数。乘法：一个数和0相乘，仍得0。减法：一个数减0，还得这个数。被减数和减数相等，差是0。注意：0不能做除数。总结提升有关0的运算除法：0除以一个非0的数，还得0。加法：一个数加总结提升四则运算的意义四则运算意义算式各部分名称加法减法乘法除法总结提升四则运算的意义四则运算意义算式各部分名称加法减法乘法四则运算的意义四则运算意义算式各部分名称加法把两个数合并成一个数的运算加数+加数=和减法已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算被减数-减数=差乘法求几个相同加数的和的简便运算因数×因数=积除法已知两个数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算被除数÷除数=商……余数总结提升四则运算的意义四则运算意义算式各部分名称加法把两个数合并成一加法减法乘法除法逆运算逆运算求几个相同加数和的简便运算四则运算间的关系总结提升加法减法乘法除法逆运算逆运算求几个相同加数和的简便运算四则运学习内容123四则混合运算的顺序4解决问题加、减法的意义和各部分间的关系乘、除法的意义和各部分间的关系学习内容123四则混合运算的顺序4解决问题加、减法的意义和各91四则混合运算的顺序开讲啦~四则混合运算的顺序开讲啦~92前置作业53-24+3815÷3×57+4×37×（7-5）在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，都要____________按顺序计算。在没有括号的算式里，如果有乘除法，又有加减法，要先算________，后算_________。算式里有括号的，要先算____________的。先说一说下面各题的运算顺序，再计算前置作业53-24+3815÷3×57+4×37×（7-5）96÷12＋4×2＝8+8＝1696÷12＋4×2＝8+8＝16（

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96÷12＋4×2＝96÷16×2＝6×2＝12（）96÷12＋4×2＝96÷16×2＝6[]＝96÷[16×2]＝96÷32＝3一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。96÷（12＋4）×2[]＝96÷[16×2]＝96÷32＝人教版四年级下册数学k-四则运算课件先说一说下面各题的运算顺序，