人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性课件

第2单元因数与倍数五年级数学·下新课标[人]第2课时

两数之和的奇偶性学习新知随堂练习作业设计复习准备3质数和合数第2单元因数与倍数五年级数学·下新课标[人]1复习准备1.什么样的数是偶数?什么样的数是奇数?2.偶数是2的倍数,那么偶数除以2,余数是几?奇数除以2,余数又是几?整数中,是2的倍数的数叫偶数,0也是偶数。不是2的倍数的数叫奇数。偶数除以2,余数是0(或没有余数);奇数除以2,余数是1。复习准备1.什么样的数是偶数?什么样的数是奇数?2.偶23.如果用n表示自然数,那么偶数可以用2n表示,奇数该怎样表示呢?4.偶数、奇数在日常生活中又叫什么数?用2n+1(或2n-1)表示。偶数又叫做双数,奇数又叫做单数。3.如果用n表示自然数,那么偶数可以用2n表示,奇数该怎样表3返回目录如果用1个正方形表示1,一个接一个摆成两行,偶数总能摆成什么图形?奇数呢?小组里一部分同学用5个正方形摆一摆,另一部分同学用6个正方形摆一摆。用5个正方形摆的:用6个正方形摆的:偶数总能摆成长方形。奇数不能。返回目录如果用1个正方形表示1,一个接一个摆成两行,偶数总能4学习新知游戏规则：掷骰子的游戏1.一个同学掷,掷出的是数字几,就再加上这个数字。2.如果和是奇数,就有奖;如果和是偶数,没有奖。3.小组里每人掷一次,组长记录下同学们算出的和是奇数还是偶数。一个得大奖的都没有!这是什么原因呢?学习新知游戏规则：掷骰子的游戏1.一个同学掷,掷出的是5奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？例2奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的6阅读与理解题目让我们对奇数、偶数的和作一些探索。从题目中你知道了什么？我把问题表示成这样……奇数＋偶数＝奇数?偶数？奇数＋奇数＝奇数？偶数？偶数＋偶数＝奇数？偶数？阅读与理解题目让我们对奇数、偶数的和作一些探索。从题目中你知7我随意地找几个奇数、偶数，加起来看一看。方法一奇数：57911......偶数：8122024......5+7=12，7+9=16......5+8=13，7+8=15......8+12=20，12+24=36......奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数分析与解答我随意地找几个奇数、偶数，加起来看一看。方法一奇数：578方法二奇数:偶数:奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数…………奇数加偶数的和除以2还余1，奇数加奇数的和除以2没有余数，偶数加偶数的和除以2没有余数，奇数除以2余1，偶数除以2没有余数。方法二奇数:偶数:奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数9这个结论正确吗？我可以再找一些大数试一试。534+319=853奇数+偶数=奇数回顾与反思这个结论正确吗？我可以再找一些大数试一试。534+319=810探究两数之差的奇偶性。巩固练习奇数-偶数=奇数偶数-奇数=奇数偶数-偶数=偶数奇数-奇数=偶数返回目录探究两数之差的奇偶性。巩固练习奇数-偶数=奇数偶数-奇11随堂练习1.教材第16页练习四第4题。奇数×奇数

=奇数奇数×偶数=偶数偶数×偶数=偶数4.奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积是奇数还是偶数？偶数与偶数的积呢？随堂练习1.教材第16页练习四第4题。奇数×奇数=2.教材第17页练习四第6题。30人分两队:若甲队人数是奇数,则乙队人数为奇数。若甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数。6.30个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为偶数呢？2.教材第17页练习四第6题。30人分两队:若甲队人数是奇数返回目录3.填空。(1)偶数+奇数=(

)数奇数-偶数=(

)数(2)10个奇数相加的和是(

)数;10个偶数相加的和是(

)数。(3)豆豆和妈妈今年的年龄和是奇数,那么若干年后,豆豆和妈妈的年龄和是奇数还是偶数?奇奇偶偶奇数返回目录3.填空。(1)偶数+奇数=()数奇数-偶数=(1.学会了判断两数相加的和是奇数还是偶数。课堂小结返回目录2.知道了两数差的奇偶性,两数积的奇偶性。奇数-偶数=奇数偶数-奇数=偶数偶数-偶数=偶数奇数-奇数=偶数奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数1.学会了判断两数相加的和是奇数还是偶数。课堂小结返回作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计16返回作业设计作业1教材第17页练习四第7题。如:10=3+78=3+520=13+7=17+37.人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性返回作业设计作业1教材第17页练习四第7题。如:10=3+基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计人教版五18基础巩固1.（难点题）两个质数的和是20，积是91，这两个质数分别是多少？137人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性基础巩固1.（难点题）两个质数的和是20，积是91，这两个质返回作业2基础巩固2.（易错题）我是聪明的小法官。对的打“√”，错的打“×”。

×（1）最小的质数是1。（）（2）偶数不都是合数。（）（3）两个质数的和一定是质数。

（）√

×人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性返回作业2基础巩固2.（易错题）我是聪明的小法官。对的打“返回作业2提升培优3.（变式题）五年级一班40人的年龄的和是奇数,过若干年后这些人还健在,他们的年龄之和是奇数还是偶数?40人若干年增加的数是偶数,奇数加上偶数还是奇数,所以过若干年后他们的年龄之和是奇数。人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性返回作业2提升培优3.（变式题）五年级一班40人的年龄的和是思维创新返回作业24.（拓展题）小明、小红、小刚三人的年龄正好是三个连续的偶数,他们的年龄总和是48岁,他们中最小的是多少岁?最大的是多少岁?答：他们中最小的是14岁，最大的是18岁。人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性思维创新返回作业24.（拓展题）小明、小红、小刚三人的年龄正返回目录人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性返回目录人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性人教版五年级下23第2单元因数与倍数五年级数学·下新课标[人]第2课时

两数之和的奇偶性学习新知随堂练习作业设计复习准备3质数和合数第2单元因数与倍数五年级数学·下新课标[人]24复习准备1.什么样的数是偶数?什么样的数是奇数?2.偶数是2的倍数,那么偶数除以2,余数是几?奇数除以2,余数又是几?整数中,是2的倍数的数叫偶数,0也是偶数。不是2的倍数的数叫奇数。偶数除以2,余数是0(或没有余数);奇数除以2,余数是1。复习准备1.什么样的数是偶数?什么样的数是奇数?2.偶253.如果用n表示自然数,那么偶数可以用2n表示,奇数该怎样表示呢?4.偶数、奇数在日常生活中又叫什么数?用2n+1(或2n-1)表示。偶数又叫做双数,奇数又叫做单数。3.如果用n表示自然数,那么偶数可以用2n表示,奇数该怎样表26返回目录如果用1个正方形表示1,一个接一个摆成两行,偶数总能摆成什么图形?奇数呢?小组里一部分同学用5个正方形摆一摆,另一部分同学用6个正方形摆一摆。用5个正方形摆的:用6个正方形摆的:偶数总能摆成长方形。奇数不能。返回目录如果用1个正方形表示1,一个接一个摆成两行,偶数总能27学习新知游戏规则：掷骰子的游戏1.一个同学掷,掷出的是数字几,就再加上这个数字。2.如果和是奇数,就有奖;如果和是偶数,没有奖。3.小组里每人掷一次,组长记录下同学们算出的和是奇数还是偶数。一个得大奖的都没有!这是什么原因呢?学习新知游戏规则：掷骰子的游戏1.一个同学掷,掷出的是28奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？例2奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的29阅读与理解题目让我们对奇数、偶数的和作一些探索。从题目中你知道了什么？我把问题表示成这样……奇数＋偶数＝奇数?偶数？奇数＋奇数＝奇数？偶数？偶数＋偶数＝奇数？偶数？阅读与理解题目让我们对奇数、偶数的和作一些探索。从题目中你知30我随意地找几个奇数、偶数，加起来看一看。方法一奇数：57911......偶数：8122024......5+7=12，7+9=16......5+8=13，7+8=15......8+12=20，12+24=36......奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数分析与解答我随意地找几个奇数、偶数，加起来看一看。方法一奇数：5731方法二奇数:偶数:奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数…………奇数加偶数的和除以2还余1，奇数加奇数的和除以2没有余数，偶数加偶数的和除以2没有余数，奇数除以2余1，偶数除以2没有余数。方法二奇数:偶数:奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数32这个结论正确吗？我可以再找一些大数试一试。534+319=853奇数+偶数=奇数回顾与反思这个结论正确吗？我可以再找一些大数试一试。534+319=833探究两数之差的奇偶性。巩固练习奇数-偶数=奇数偶数-奇数=奇数偶数-偶数=偶数奇数-奇数=偶数返回目录探究两数之差的奇偶性。巩固练习奇数-偶数=奇数偶数-奇34随堂练习1.教材第16页练习四第4题。奇数×奇数

=奇数奇数×偶数=偶数偶数×偶数=偶数4.奇数与奇数的积是奇数还是偶数？奇数与偶数的积是奇数还是偶数？偶数与偶数的积呢？随堂练习1.教材第16页练习四第4题。奇数×奇数=2.教材第17页练习四第6题。30人分两队:若甲队人数是奇数,则乙队人数为奇数。若甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数。6.30个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数？如果甲队人数为偶数呢？2.教材第17页练习四第6题。30人分两队:若甲队人数是奇数返回目录3.填空。(1)偶数+奇数=(

)数奇数-偶数=(

)数(2)10个奇数相加的和是(

)数;10个偶数相加的和是(

)数。(3)豆豆和妈妈今年的年龄和是奇数,那么若干年后,豆豆和妈妈的年龄和是奇数还是偶数?奇奇偶偶奇数返回目录3.填空。(1)偶数+奇数=()数奇数-偶数=(1.学会了判断两数相加的和是奇数还是偶数。课堂小结返回目录2.知道了两数差的奇偶性,两数积的奇偶性。奇数-偶数=奇数偶数-奇数=偶数偶数-偶数=偶数奇数-奇数=偶数奇数+偶数=奇数奇数+奇数=偶数偶数+偶数=偶数1.学会了判断两数相加的和是奇数还是偶数。课堂小结返回作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计39返回作业设计作业1教材第17页练习四第7题。如:10=3+78=3+520=13+7=17+37.人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性返回作业设计作业1教材第17页练习四第7题。如:10=3+基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计人教版五41基础巩固1.（难点题）两个质数的和是20，积是91，这两个质数分别是多少？137人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性人教版五年级下册数学-两数之和的奇偶性基础巩固1.（难点题）两个质数的和是20，积是91，这两个质返回作业2基础巩固2.（易错题）我是聪明的小法官。对的打“√”，错的打“×”。

×（1）最小的质数是1。