西师大版三年级语文上册第七单元试题(附答案)

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一、积累展示。

1.看拼音,写词语。

gōngzhan()jituō()zhihui()

zīrun()qinlao()chunjie()

2.按要求给下列汉字分类。

婴甚跃棕愤奖智勤纯

(1)翘舌音的字:

(2)整体认读音节的字:

(3)前鼻音的字:

(4)后鼻音的字:

3.比一比,再组词。

4.照样子,写词语。

例:白雪皑皑春光明媚生机勃勃朝霞满天春风和煦

皑皑白雪

5.用“攻”字组成恰当的词语填在括号中。

(1)李丽一门心思()外语。

(2)在这次足球比赛中,客队的()非常猛烈。

(3)张红总是看他不顺眼,经常用恶毒的语言对他进行人身()。

6.与例句所表达的意思一致的是()。(2分)

例:小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊!

A.小小的柳辛是这么多敌人的对手。

B.小小的柳辛怎么会是这么多敌人的对手呢

C.小小的柳辛不得不是这么多敌人的对手啊!

D.难道说小小的柳辛不是这么多敌人的对手吗

7.与例句所运用的描写方法一致的是()。(2分)

例:他们满怀喜悦,心中充满甜蜜。

A.这时,来了一个大约四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向外走去。

B.“我想请您画一只鸽子,用来纪念我的小孙子。”老人说。

C.他心里充满了对法西斯的仇恨,充满了对和平的向往。

D.太阳微笑着,行走在天上

8.按要求完成句子练习。(10分)

(1)小小的柳辛怎么会是这么多敌人的对手呢(改成陈述句)

(2)老人把手里捧着的一只死鸽子放在桌上,泣不成声地叙述起来。(仿照例句用加点的词语造句)

(3)全世界美的东西他都看见了。(分别改成“把”字句和“被”字句)

“把”字句

“被”字句

(4)红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。(仿写比喻句)

(5)太阳爱善良的人们。(仿写拟人句)

9.积累与运用。

(1)“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”这两句诗的作者是()。

A.徐俯B.志南C.韩愈D.白居易

(2)是和平的象征。

(3)天街小雨润如酥,。

(4)默写《元日》。

10.新年就要到了,你是否想用短信的方式来表达自己对亲人的祝福呢请你把要编写的话写下来。

(一)课内阅读。

听了小女孩天真的回答,同学们不语了,校长的心颤动了。他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,对她说:“这一朵是奖给你的你是一个懂得爱的孩子,这一朵是奖给你妈妈的感谢她养育了你这样的好孩子。”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗

1.文段选自课文《》。

2.联系上下文解释加点的词语。

颤动:

永不凋谢:

3.校长为什么又摘下两朵花给小女孩儿

4.把文段的最后一句改成感叹句。

5.在短文中找出与“永不凋谢的玫瑰”相呼应的句子,并用“”画出来。

(二)课外阅读。

我是苹果

傅天琳

我是苹果,

我是一只小小的、红艳艳的苹果。

我的微笑,挂在孩子的脸上,

我的甜蜜,流进老人的心窝;

我给远航大海的水手充饥,

我给探索沙漠的行者解渴;

我使痛苦的病人恢复健康,

我使健康的人更愉快地生活。

我是苹果,

我是一只小小的、红艳艳的苹果。

我是太阳和大地共同的女儿,

我是叶子和花儿合唱的歌;

我可以摘来月亮和星星,

我可以拾得珍珠和贝壳;

我是凝固的汗水和结晶的露珠,

我是跳跃的希望和热情的火。

1.按原文内容填空。

()的苹果()的露珠

()的火()脸上

()心窝()健康

2.“我”能让()微笑,“我”能流进()的心窝。“我”给()充饥,“我”给()解渴,“我”使()恢复健康,“我”使()愉快地生活。

3.“我”还可以做些什么呢“我”还可以是什么呢仿照短文的写法,展开丰富的想象写一写吧!

我可以,我可以。

我是,我是。

三、习作乐园。

春节,我们放鞭炮,包饺子。端午节,我们赛龙舟,吃粽子。中秋节,我们赏月,吃月饼。就让我们以“欢度节日”为题,写一篇习作吧,把你看到的、听到的、做到的、想到的写清楚。补全题目,不少于400字。

一、1.攻占寄托智慧滋润勤劳纯洁

2.(1)甚智纯(2)婴跃智(3)甚愤勤纯(4)婴棕奖

4.明媚春光勃勃生机满天朝霞和煦春风

5.(1)攻读(2)进攻(3)攻击

8.(1)小小的柳辛不会是这么多敌人的对手。

(2)小明得知自己高考落榜的消息后,顿时泣不成声。

(3)他把全世界美的东西都看见了。全世界美的东西被他都看见了。

(4)那朵美丽的荷花就像一个美丽的少女。

(5)月亮喜欢这些可爱的孩子。

9.(1)D(2)鸽子(3)草色遥看近却无(4)略10.略

二、(一)1.永不凋谢的玫瑰2.本文中指校长的心被感动了。本文中指美好、善良的心灵永远美丽。3.小女孩儿是一个有孝心的孩子,这说明小女孩儿的妈妈教子有方,所以校长又摘下了两朵大玫瑰花给她和她的妈妈。

4.纯洁、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰啊!

5.纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗

(二)1.红艳艳结晶热情挂在流进恢复2.孩子老人水手行者病人健康的人3.让走失的小朋友找到妈妈让痛苦的人得到快乐爱的化身善良和美