概括和归纳的区别0001

概括和归纳的区别0001【篇一概括和归纳的区别】“概括”和“归纳”有什么不同2012-7-21110600|byyzzx概括”D归纳”有什么不同【概括】辩证逻辑的一个概念。概括就是从个别事物的本质属性推知同类事物的本质属性的科学方法。人类的思维只有通过概括才能认识和发现对象的本质和规律。辩证逻辑认为抽象和概括是互相联系、密不可分的。抽象是概括的基础，概括也有助于更科学地抽象。科学的概念和一般原理都是通过抽象和概括形成的，它们是对客观事物更深刻、更本质的反映。【归纳】形式逻辑的一种推理方法。它由一些关于个别对象的判断推出关于该类对象的普遍性判断。归纳推理的结论具在或然性，它可能真，也可能假。by张秀花||【||篇二概括和归纳的区别】分析与归纳是一个问题的两个方面.分析是把概括的内容条分缕析,看看里面到底有些什么,有几层意思；而归纳是就具体的形象加以概括、抽象,得出几条内容,几点认识.分析归纳文章的内容要点和中心思想,是从整体上把握文章的两个步骤.考生要能对具体内容加以概括,对繁杂内容加以梳理.所谓梳理,就是理清顺序,抓住要点.内容要点的分析归纳,要总览全文,不能拘泥于某些字句,要善于抓中心句,理清各段之间的关系,归纳要做到全面、准确、简明,不离题不走样.文章的中心思想包含两个方面,一是文章内容的高度概括,二是作者的思想观点和写作意图.分析归纳中心思想必须对全文有整体把握,掌握整体和部分的关系,再结合作者的写作意图,抓住本质进行概括,不能以偏概全.当然,有时候表述也可不求完整.语文试题中的有关选择题,为求简洁,较多地使用不完整表述的形式.1、分析、归纳和概括的总体思维技巧（1）从核心词句角度思考如果分析、归纳和概括的具体内容是单句,注意从句子结构入手；如果是复句、句群,就注意句与句之间的关系；如果是文段、全文,可以从标点入手,或从分层次入手,通过分析找出文中（或句中）的关键词句或核心词句,也就是能体现文段（语句）主要观点、思想内容的词句,用文中现成的词句来概括,这样既准确又省力.（2）从结构、对应处思考遇到抽象的内容如何阐发关键在于紧扣内容,抓住概念的内涵,把它用通俗明白的语言表达出来,使抽象的变为具体的.这项工作的基本原则是力求准确具体,最基本的方法是注意分析句子、短语的结构关系,搞清楚它们前后的联系,并且理顺它们的关系.同时应该注意分析它们的对应关系,注意与题目要求对应,依据对应关系,从原文中寻找相应语句,从而找出答案（.3）运用文体特点进行思考说明文应注意其说明对象、特征,如果有多个对象,则注意相同点、相异点.记叙文体,应注意记叙的对象,干什么,什么事,通过记叙体现了什么、说明了什么.议论文体,应注意作者主张什么、反对什么,证明了一个什么道理.概括的原则要点不能丢,语言要简练.具体来说，分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点①注意抓住各段的中心句，各段的中心句往往都是要点.②注意承上启下的过渡句.③对于没有中心句的段落,要分析语句间的关系，分析把握其内容的重点④分析归纳时，要整体把握,从全文出发，既高瞻远瞩，不偏不漏,又不纠缠于细枝末节.2、概括文章的中心思想应考虑五个方面（1）研究标题、头尾标题是文章的有机组成部分.有的标题,比如论“费厄泼赖”应该缓行、反对自由主义,直接点明了主旨,是文章中心思想最精练的概括.有的标题虽然没有直接点明主旨,但为我们分析、归纳中心思想指明了方向.例如松树的风格中,“松树有什么风格”“这些风格象征着什么”这些问题的答案正是中心思想.有些文章的头尾提示或暗含中心思想.如毛泽东的改造我们的学习第一句话是“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下.”这是开门见山地提出了全文的中心论点.（2）抓住主旨语句主旨语句直接揭示作品的中心思想,具有极大的概括力.例如琐忆一文有这样两句“鲁迅先生有两句诗”横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.‘这是他自己的写照,也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现.“这两句是全文的主旨句,可依据这两句,从鲁迅对敌能憎、对友能爱这两个方面来概括全文的中心思想.主旨句,有的完整,有的不够完整,阅读时要留心区分.记叙文中的议论部分,往往和主旨相关,阅读时应多加留意.（3）综合段落大意下面是雄关赋的感情脉络分析思慕雄关（儿时被雄关激发的爱国主义激情）f眼见雄关（雄伟的气势、险要的地形激发着怀古爱国的激情）f联想雄关（对祖国坚贞不渝的信念是任何现代化武器都攻不破的真正的雄关）.“思慕雄关”为“眼见雄关”铺垫,“眼见雄关”为“联想雄关”（心中雄关）铺垫,由此可知中心思想的重点不可歌颂山川景物,而在抒发热爱祖国之情,表达对祖国坚贞不渝的信念.（4）分析主要的人或事以写人为主的文章,概括中心思想时侧重抓人物形象.例如阅读祝福,留意祥林嫂从初来鲁镇的“两颊却还是红的”到后来“仿佛是木刻似的”的变化,到最后悲惨地死去,就可以知道祝福深刻地揭露了地主阶级、封建礼教对劳动人民的精神摧残,揭示了中国劳动妇女悲惨命运的社会根源.以记事为主的文章,概括中心思想应侧重于分析事件蕴含的本质意义.例如为了六十一个阶级兄弟,通过记叙抢救中毒民工的经过,歌颂了“一方有难,八方支援”的共产主义精神,体现了社会主义制度的优越性.（5）联系作品背景作品是社会的反映,内容是背景的产物.有不少作品,只有了解它产生的背景,才有可能深切地理解内容的由来和作者的意图,准确地概括出它的中心思想.例如装在套子里的人,反映的是19世纪末期俄国的社会生活.当时,工人运动逐渐开展,工人阶级的政党正在形成,反动的沙皇政府面临着日益高涨的革命形势,极力加强反动统治,在全国造成了沉重的压抑的气氛.沙皇政府的忠实拥护者,极力维护沙皇帝国的统治,仇视一切新鲜事物.了解了这个背景（小说的最后一节也暗示了这个背景）就能够明白,小说正是通过对别里科夫这个卫道士的形象的塑造,无情地鞭挞了因循守旧、害怕变革、死心塌地维护专制制度的奴才性格,揭示了沙皇专制制度在崩溃与瓦解前的垂死挣扎.概括中心思想,从标题、头尾入手,方便易行,要注意其与全文是否一致；以主旨语句定格,要注意其概括力是否包容全文内容；用综合段意方法,稳定可靠,要注意其综合得是否全面准确,用分析主要人事方法,循理成章,要注意其与主要人事所体现的意义是否切合；联系背景提炼中心思想,要注意其与写作目的是否相符.大概就是如此了.【篇三概括和归纳的区别】考生提问综合、概括、归纳有什么区别教授回答这不是一个简单的问题，本人深入研究思维方法才稍稍弄清了这个问题。在日常语言中，这几个概念常常混用。在公务员申论考试中也有类似情况，例如，有的称“材料综述”、有的称“材料概述”、有的称“材料归纳”，此外还可以称“材料总述”、“材料简述”的。其实，这几种不同称法说的是同一回事。这正反映了综合、概括、归纳三个概念存在内在联系，因为它们属于同一种思维方法综合。综合是与分析相对立的思维方法，它把事物的部分或不同的事物结合为整体。综合可以细分为组合、概括与归纳三种。组合是将事物的部分或不同事物结合为整体；概括是对概念系统内涵与外延的协同综合，将小类结合为大类；归纳则是将单称判断结合为全称判断（参见“逻辑探索”论文归纳命题的综合）。也就是说，组合是对部分的综合，概括是对类的综合，归纳是对判断的综合。所以，综合那是一种方法的总称。在与概括、归纳并称时，综合特指组合。综合导致与分析相反的逻辑关系部分之和等于整体。公务员考试中的“数量关系”、“材料概述”等试题都服从“部分之和等于整体”或“整体等于部分之和”的规律。在申论的“材料概述”中，综合的几种方法都有所运用。在写法上,材料概述总括陈述要点分述。copyrightdumeiwen总括陈述，就是总述事实，揭示事实的本质。所谓揭示事实的本质，也就是揭示事实所归属的上一级类,把具体问题提升到高一层次来认识，如“怒江水电站建设