《老年健康照护》考评方式与标准

|长沙民政职业技术学院医学院=SUM(ABOVE)10039%61%九、考试内容和要求情景一老年健康照护基本认知与基本技术1、掌握老年人的年龄划分标准，人口老龄化的特征2、了解老年健康照护的特点、范畴3、掌握老年健康照护人员应具备的基本素质4、了解老年健康照护与老年学等相关学科的关系5、了解影响老年人沟通交流的因素6、熟悉老年人沟通交流的原则7、掌握老年人沟通交流的特点、老年人沟通与交流技巧、促进有效沟通的技巧8、掌握增进语言和非语言沟通效果的技巧了解老年人的老化改变和健康问题9、熟悉老年人健康史的采集和老年人辅助检查10、掌握老年人身体、心理和社会健康评估的内容和方法11、熟悉健康教育的核心和前提12、掌握健康教育的分类、基本原则、内容和方法13、熟悉老年健康保健国内外发展动态和政策14、掌握老年健康保健的基本涵义、理念与原则情景二老年人日常生活照护1、了解老年人日常生活功能维持的重要性2、熟悉老年人生活环境的基本要求3、熟悉老年人家具的选择4、掌握老年人日常生活照护理念5、掌握老年人居室环境的布置6、了解老年人活动的意义、老年人活动的影响因素7、熟悉老年人活动原则8、掌握老年人活动能力的评估9、掌握老年人活动的指导10、了解老年人营养需求特点、吞咽机制、饮食原则11、熟悉老年人进食途径、影响进食的因素12、熟悉老年人营养需求、老年人进食能力评估13、掌握不同自理能力老年人进餐照护14、掌握不同慢性病老年人饮食营养的配制与指导15、了解老年人睡眠的特点16、熟悉影响老年人睡眠的主要影响因素17、掌握老年人睡眠问题的评估18、掌握老年人睡眠问题的照护19、掌握老年人睡眠环境的布置20、了解老年人排泄问题可能的相关因素21、熟悉老年人的排泄问题22、掌握老年人排泄能力的评估23、掌握老年人排泄的照护措施24、了解口腔清洁、头发清洁相关知识25、熟悉口腔清洁方法、头发护理方法26、掌握口腔清洁、头发护理目的27、掌握口腔清洁、头发护理操作方法情景三患病老年人基础护理1、理解常用卧位安置的目的。2、掌握常用卧位的适用范围及临床意义。3、学会扶助老年患者翻身坐起站起。4、学会保护具的使用5、了解紫外线消毒的知识6、熟悉紫外线灯的使用要求7、掌握对老年人居室进行紫外线消毒8、掌握消毒液的配置9、熟悉给药的基本知识10、熟悉安全用药11、掌握老年人给药原则12、掌握老年人给药的照护13、熟悉氧气吸入的目的14、掌握缺氧程度的判断和氧气吸入的适应症15、了解氧气吸入的类型及注意事项16、掌握老年人用氧的方法。17、了解影响冷、热疗效的因素18、熟悉冷热疗法的目的19、掌握冷热疗法的禁忌征20、掌握热水袋、冰袋、酒精拭浴法21、了解压疮的好发部位22、熟悉压疮护理的目的23、掌握压疮护理的技能24、掌握压疮护理的沟通交流技能情景四老年人心理照护1、了解老年人的心理活动（记忆、智力、思维、人格等）的概念2、熟悉老年人的心理活动（记忆、智力、思维、人格等）的影响因素3、掌握老年人的心理活动（记忆、智力、思维、人格等）特征的表现4、了解老年人常见的心理健康问题的概念5、熟悉老年人常见的心理健康问题的表现6、掌握常见的心理健康问题的主要照护措施；掌握老年人抑郁症的筛查法7、了解老年人心理健康的标准8、熟悉老年人常见心理方面的照护措施9、掌握心理健康的概念、维护与增进老年人的心理健康的原则和措施、设计缓解和消除老年人不良情绪的心理疏导方案情景五老年人康复护理1、了解脑卒中的分类2、熟悉脑卒中发生的原因3、掌握脑卒中的主要功能障碍4、掌握脑卒中的康复评定方法5、掌握脑卒中的康复护理措施6、掌握脑卒中的健康教育7、了解ADL概念8、熟悉日常生活活动能力评定内容9、掌握日常生活活动能力评定方法10、掌握偏瘫患者进食训练11、掌握偏瘫患者整理卫生动作训练12、了解临床体位的种类13、熟悉体位转移的分类14、掌握体位转移选择方法15、掌握体位转移技术16、了解关节基本构造17、熟悉影响关节活动范围的因素18、掌握关节活动适应症及禁忌症19、掌握关节活动训练分类20、掌握关节活动范围训练21、了解肌力定义22、熟悉影响肌力大小的因素23、掌握肌力训练注意事项24、掌握颈部及躯干肌群肌力训练技术25、掌握关节活动范围训练26、了解康复辅具的分类及结构27、熟悉如何选择康复辅具28、掌握康复辅具的使用方法情景六老年人安全与应急救护1、了解了解跌倒的定义2、熟悉跌倒发生的相关因素3、掌握跌倒的预防措施4、掌握跌倒的紧急处理5、了解出血的分类6、熟悉指压止血的方法7、掌握加压包扎止血的方法8、掌握绷带包扎的常用方法9、了解噎食发生的原因10、熟悉噎食的表现11、掌握噎食的抢救方法12、掌握实施海姆立克法的注意事项13、了解烫伤的概念14、熟悉烫伤的临床表现15、掌握烫伤的预防措施16、掌握烫伤的救护措施17、了解老年人猝死的病因18、熟悉老年人猝死的诱因19、掌握老年人猝死的临床表现20、掌握老年人猝死后心肺复苏的抢救方法21、掌握心电除颤的方法情景七临终关怀1、了解临终关怀的历史、发展、意义及安乐死2、熟悉死亡的概念、标准和分期3、掌握临终关怀的概念与原则4、了解死亡教育5、熟悉临终家属和丧亲者的照护6、熟悉临终老年人的心理、生理需要7、掌握老年临终患者照护的内容8、能制定针对临终老年人的照护计划9、以真诚的情感和严肃认真的态度进行尸体护理10、熟悉尸体护理的目的、注意事项11、掌握尸体护理方法情景八校外见习1、了解老年人营养需求特点2、熟悉影响老年人进食的因素3、熟悉老年人营养需求、老年人进食能力评估4、掌握不同自理能力老年人进餐照护5、掌握不同慢性病老年人饮食营养的配制与指导6、了解老年人睡眠的形态评估7、熟悉老年人睡眠常见问题及影响因素8、掌握促进老年人休息与睡眠的护理措施9、了解便秘的概念10、熟悉便秘的护理和健康教育11、掌握大量不保留灌肠的概念、目的、操作流程和注意事项12、了解口腔护理定义、目的13、熟悉口腔护理适用范围14、熟悉老年人常见的口腔健康问题15、掌握常用口腔溶液及作用16、掌握为老年人进行口腔护理操作技能17、了解老年人用药的特点评估18、熟悉影响老年人用药的影响因素19、掌握促进老年人安全用药的护理措施20、了解康复辅助器具的分类及结构21、熟悉如何选择康复辅助器具22、掌握康复辅助器具的使用方法十、考试题型1、理论考试：考试时间90分钟，题型如下：（1）单选题：要求考生从试卷所给出的每题选择项中选出一个最佳答案。例题1、老化是一种正常发展的生理过程，与遗传、生物、心理和（）的各种因素有关。A饮食B锻炼C环境D疾病E社会例题2、在发达国家将（）岁以上的人群定义为老年人。A50B55C60D65E70（2）多选题：要求考生从试卷所给出的每题选择项中选出相符的所有答案。例题1、老化的特点有哪些（）A累积性B普遍性C渐进性D内生性E危害性例题2、世界人口老龄化趋势与特点有（）A人口老龄化的速度加快B老年人口重心从发达国家向发展中国家转移C人口平均预期寿命不断延长D高龄老年人（80岁以上老年人）增长速度快E老年妇女占老年人口中的多数（2）名词解释或者简答题例题1名词解释、老化：例题2简答题、人口老龄化有哪些负面影响？（3）论述题或者分析题例题1论述题、试论目前国内居家养老的照护主要包括哪些内容？例题2分析题、中国老龄化速度快，老年人口多，请结合国家现状分析老龄化存在的问题及对策。2、技能考试：考试时间20分钟左右，题型如下：例题（1）刘奶奶，87岁，患有高血压30年，请为老年人布置睡眠环境。例题（2）刘奶奶，90岁，患有糖尿病30年，请为老年人进行饮食照护。十一、课程考核评价方式为了检验学生学习效果，应采用多元化的学习评价方式，包括以下几个方面。1、自我测评学生可以在“世界大学城”空间中进行自我测评（网址：），方法是进入个人空间的“我的管理空间”→“在线考试自测”，点击“考试”或“自测”，并且选择进入老年健康照护测试项目，即可开始自我测试，测试结束，系统将会自动给出测试结果。2、学习者互评学生不但需要经常进行自我测试，不断检验学习的成效，而且必要的时候，可以考虑在学习的过程中相互评价学习效果，特别是实训教学中，学生互评是一种促进学生技能进步非常有效的方式。方法是学生轮流扮演护理员和老人，扮演老人的学生就可以一边担任被操作对象的角色，一边对扮演护理员的学生进行考核测评，及时纠正操作者的技术错误。3、教师评价（1）情景测验:将课程内容划分为8个学习情景，每个任务进行一次测验（可以是笔试、口试、演讲、考察（专题）报告、某项操作技能测试等），题量、测试时间可灵活掌握，约占20％；（2）平时作业：约占10％左右，可安排4－15次；（3）出勤成绩、课堂表现、学习态度：约占10％，缺课1次扣1分，迟到1次扣0.5分，以此类推，无故旷课取消该课程考试资格，必须进行补考；依据课堂表现、学习态度酌情扣分；（4）期末测试：约占60％，主要采用综合性理论(占60%)与技能操作测试（占40%）。4、养老行业评价我们在课程期间或课程结束的时候，经常会邀请来自于养老机构的兼职教师对学生进行测评，这样将会使学生的学习更加贴近行业的实际需要。5、服务对象评价学生在校外见习和实习的时候，服务对象（老人）的对学生的评价往往更加直接，更加有效。如怎样的操作更加舒适，什么样的体位更加方便操作等。十二、成绩记录方式按照长沙民政职业技术学院相关文件规定，成绩一律采用等级制记分(A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、F)；其中“F”代表“成绩不合格”。