《新村鱼乐池》教学设计

《新村鱼乐池》教学设计一、教学目标

1．会按肯定挨次观看图上的景物。

2．会按肯定挨次把图上的景物有条理地写下来。

3．感受祖国建立的成就，人民生活水平的提高。

二、教学重、难点

通过对图画的观看，感受祖国日新月异的变化，并结合本地状况开展作文。

第一课时

（一）教学目标

联系实际引导学生说说本地居民住宅建立的状况，由近及远观看图的内容，明确这次作文的要求，开头作文。

（二）教学过程

1．让学生开展一次实践活动，观看自己身边居民住宅的变化，也可以搜集一些相关图片，并结合组织相关小队活动。

2．指导观看图上的景物。

（1）根据肯定的观看挨次，立足一个观看点观看图上的景物。

（2）学生自由地用恰当的词语进展表达，指名说。

教师对学生用的好的词语展现在黑板上，进展鼓励。

集体对参加口头说话的同学进展评议，同桌互说。

（3）学生整理自己的思路，形成初稿。

其次课时

（一）教学目标

根本完成作文，组织沟通、评议。

（二）教学过程

1．学生连续打草稿，教师巡回对个别根底不太好的同学进展辅导。

2．同桌沟通，同组沟通，自由沟通。

3．毛遂自荐，沟通自己的作文初稿，说说自己的写作思路，集体评议。

4．修改自己的`作文，并抄到作文本上去。

《新村鱼乐池》教学设计2

教学目标：

1、感受祖国建立的成就，人民生活水平的提高。

2、会按肯定的挨次观看图上的景物。

3、会按肯定的挨次把图上的景物有条理的写下来。

4、连续培育学生相互评议、批改、合作的力量。

教学时间：2课时

教学重点：

按肯定挨次观看并有条理地写下来。

教学难点：

把观看到的景物写详细，感受到祖国建立的成就。

课前预备：

教师：收集一些新建小区的图片及义乌市最近落成的一些有代表性的建筑，制作课件。

学生：观看义乌市居民住宅的变化，收集局部有关图片。

第一课时

教学要点：

感受祖国建立的成就，人民生活水平的提高：能按肯定的挨次观看景物并有条理地口述。

教学过程：

一、图片观赏，触发情感。

1、出示图片

认真观看，想一想：图片上是我们义乌哪一个住宅小区的风光？

2、谈体会，激情感

从这么多的图片中你体会到了什么？

二、认真看图，有序口述。

1、出示图片，整体感知

小明家今年也搬进了新村，他可喜爱自己的新村了。你瞧，他也和我们的同学一样用自己新爱的相机拍下了新村的一角。

这是新村的什么地方？你觉得这儿的风光怎么样？

2、认真观看，理清挨次

a、鱼乐池美在哪？让我们来认真观看一番，想一想按怎样的挨次观看比拟好？

b、认真观看，鱼乐池内、稍远处、远处，各有什么？（独立观看，同桌沟通，集体汇报）

c、从远到近，哪一处的景物你觉得最美，给你留下的印象最深？

3、指导口述，积存词句

a、小组合作说说池内的风光，代表发言，集体评议，看哪一组说得生动、详细。

b、自由练说稍远处的风光，同桌沟通，指名口述并评议。

c、指名口述远处的风光并评议。

d、观看了这漂亮的风光你想说点什么吗？

e、把整幅图连起来说一说。（自由说指名说）

三、由说到写，表达情感。

用我们手中的笔，帮小明把这漂亮的新村鱼乐池写下来，看谁写得最美，最能吸引读者。

其次课时

教学要点：

连续习作并组织合作沟通、评议习作、深化情感。

教学过程：

一、连续习作，形成初稿

二、伙伴沟通，初步修改

写好后先自己读一读，再找一个也已写好的同学读给他听一听，看看句子通顺了吗。

三、示范导评，强化目标

１、明确评议要求

２、指名学生读习作，听后小组按要求争论，代表汇总发言。

３、再读习作，自主评议

四、修改习作，稳固目标

４、围绕要求，独立修改

５、伙伴互改，共同提高

五、总结谈话，深化情感

我们义乌也有很多象新村鱼乐池一样漂亮的地方，课后同学们可以按上课学的方法，