《归园田居》教案范例_第1页
《归园田居》教案范例_第2页
《归园田居》教案范例_第3页
《归园田居》教案范例_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《归园田居》教案范例《归园田居》优秀教案范例

一、导入

同学们，教师今日预备了两个小视频，分别是都市和乡村生活的缩影，请同学们看完以后说一说，你们以后更情愿在哪一种环境下工作和生活?为什么?

好，视频看完了，哪位同学先来呢?

靠窗的那位同学最先举起了手，那就你来吧。

哦，你想要在城市生活，为什么呢?

嗯，便利、有许多工作时机。还有没有别的缘由呢?

我听到有同学说待遇好。

嗯，这些都是都市生活的好处。那有没有情愿在乡村生活的人呢?

哇，也不少啊！你们的缘由是什么呢?

嗯，空气好、宁静、可以帮忙更多人。

是的，这些呀是乡村的特点。那五柳先生陶渊明的选择又是怎么样的呢?我们一起走进这篇《归园田居》，看看他的选择。

二、初读

俗话说，书读百遍其意自见。现在请同学们快速阅读这首诗，阅读时留意诗歌中消失的生字词的读音以及诗歌的断句。

读书的声音慢慢小了，想必同学们都读完了。

我们先看一个这首诗的朗读示范，同学们留意朗读时的节奏起伏和感情变化。

好，现在请同学们伴着教师播放的配乐，有感情地朗读诗歌。归园田居陶渊明开头！

特别好！我们的同学声音特别嘹亮，字音精确，轻重适宜，可以说是做到了声情并茂。但是，有几个小瑕疵需要留意，读音方面，暧暧/远人村中的暧是第四声，声调需要留意。断句方面，榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前，以及是诗歌的后面户庭/无/尘杂，虚室/有/馀闲。久在/樊笼里，复得/返/自然。这几个地方的断句需要同学们留意。

三、析读

现在我们已经对这首诗有了初步的了解，我们常说“眉目传情”，那归园田居这首诗的诗眼是什么呢?

同学们异口同声地喊出了“归”，没有错，“归”就是诗眼。整首诗都是围围着归来绽开的。

现在请同学分组学习，10分钟的时间一起争论完成这几个问题：

（1）诗人从哪儿归?归到哪儿去?

（2）为什么要归

10分钟转瞬即逝，哪一组首先来为我们答复第一个问题?大家都举起了手，那就第一组先来吧。

哦，第一组的同学认为，诗人是从“樊笼”、“尘网”归到“自然”。

现在我们来看这个问题（2）为什么要归?

哇，第三组的同学已经迫不及待地站起来了，那赶快为我们共享一下你们组的看法吧。

哎，第三组的同学说由于性本爱丘山，诗人喜爱田园风光，所以要归隐。这是诗人归隐的一个重要缘由。其他同学有没有要补充的呢?

好，靠窗的那位同学好像有不同的看法，说说吧。

她说，还有一个缘由是诗人已经看透了官场的黑暗，不愿同流合污，因此想归隐田园。

答复得太棒了，我们把以上同学的看法结合起来，就知道诗人为何而归，一是由于本性使然，二则是官场黑暗，不愿同流。

四、总结

同学们，课堂的时间总是短暂的。一节课又要完毕了，我们一起来回忆一下我们今日一起学习了那些内容。

首先，我们一起分析了诗歌的节奏并进展了有感情的朗读。其次我们找出来诗歌的诗眼，并一起探究了诗人从何而归、归向何处以及为何而归。那归隐之后的生活又是怎样的呢?我们下节课来学习。

五、作业

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论