《线形动物和环节动物》习题+教案+学案-第一课时

Word文档下载后可自行编辑12/12《线形动物和环节动物》习题+教案+学案——第一课时《线形动物和环节动物》习题

基础题

1．蛔虫寄生在人体内的（）

A．肌肉B．小肠

C．血液D．内脏器官

2．下列几种动物中，哪一种不属于线形动物（）

A．蛲虫B．蛔虫

C．钩虫D．血吸虫

3．人很可能感染蛔虫病的生活习惯是（）

①喝白开水②喝生水③睡懒觉④随地大便⑤不勤洗手⑥不勤漱口

A．①②④B．②④⑤

C．①②③④D．①②③⑥

4．蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是（）

A．有口无肛门B．有小肠大肠

C．有口有肛门D．有肛门无口

5．活的蛔虫呈现（）

A．白色或浅黄色B．乳白色或粉红色

C．浅绿色D．浅灰色

6．下列哪项不是线形动物的主要特征（）

A．身体细长，呈圆柱形B．身体由许多体节构成

C．体表有角质层D．有口有肛门

7．蛔虫进入人体是通过（）

A．呼吸道B．口腔

C．蚊虫叮咬D．皮肤

综合题

1．蛔虫、蛲虫都是线形动物，因此，线形动物都是寄生生活的（）（判断对错）

2．线形动物身体细长，呈圆柱形（）（判断对错）

提高题

1．家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的刀和案板分开使用，你认为这样有必要吗？说说你的理由。

参考解析

一、基础题

1．【解析】B

【解答】蛔虫是人体常见一种的寄生虫，它寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食物生活

2．【解析】D

【解答】蛔虫、钩虫和蛲虫等都属于线形动物，它们的共同特征是：身体细长；消化管的前端有口，后端有肛门；体表有角质层。

3．【解析】B

【解答】预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生。生吃的蔬菜、瓜、果要洗干净，不要喝不洁净的生水，饭前便后要洗手。其次，要管理好粪便，禁止随地大便，粪便要经过处理，将虫卵杀死以后再作肥料。这样，就可以防止蛔虫卵的传播，减少人患蛔虫病的机会。喝白开水对人体是有好处的，睡懒觉与感染蛔虫病之间不存在因果关系。

4．【解析】C

【解答】蛔虫是线形动物，猪肉绦虫是扁形动物，线形动物特征是有口有肛门，扁形动物有口无肛门

5．【解析】B

【解答】活的蛔虫身体呈现乳白色或粉红色。

6．【解析】B

【解答】线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。体表有起着保护作用的角质层

7．【解析】Ｂ

【解答】蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫。成虫产大量的卵隨粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜，进入肠道，幼虫会破卵而出，钻破消化道壁的血管。隨血液循环进入肺，钻破血管，在肺中继续发育长大，长大后它会顺气管上爬到咽喉，再隨食道到消化道内。因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。

二、综合题

1．【解析】×

2．【解析】√

三、提高题

1．【解析】有必要，生肉中、生菜中可能含有蛔虫的虫卵。《线形动物和环节动物》学案

一、学习目标

1．识别线形动物。

2．概述线形动物的主要特征及它们与人类的关系。

3．养成良好的生活卫生习惯。

学习过程

自主学习：

1．蛔虫是常见的__________动物。它__________在人的小肠里，靠吸食__________中半消化的食糜生活。身体呈圆柱形，前端有＿＿＿，后端有__________；体表包裹着一层密不透水的__________，起__________作用；消化管的结构简单，肠仅由__________细胞组成，可消化小肠中的食糜；__________器官发达，生殖能力__________。没有专门的__________器官。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。

2．蛔虫卵随人的__________排出体外，人喝了带有虫卵的__________，吃了沾有虫卵的__________的蔬菜，或者用沾有虫卵的__________去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，不喝__________＿的生水，蔬菜、水果要__________，__________前__________后要洗手；要管理好__________。

3．线形动物还包括__________、__________、__________、__________等。线形动物的主要特征：____________________，____________________；____________________；____________________。

4．蛔虫主要以____________为食.

合作探究

1．为什么便前便后要洗手？

2．家庭生活中，要求把切生肉、生菜的刀和案板与切熟食的发和案板分开使用，你认为这样做有必要吗？说说你的理由。《线形动物和环节动物》教案

教学目标

1．识别线形动物。

2．概述线形动物的主要特征及它们与人类的关系。

3．养成良好的生活卫生习惯。

教学重点

蛔虫的形态结构特点以及线形动物的主要特征。

教学难点

蛔虫的形态结构特点以及线形动物的主要特征。

教学方法

自主学习、合作探究。

课前准备

教师：制作相关知识。

学生：预习本节课内容。

课时安排

1课时。

教学过程

导课

你知道蛔虫病吗？蛔虫寄生在人体的什么器官内？为什么儿童容易得蛔虫病？

寄生：一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物身上摄取营养来维持生活的现象，叫做寄生。

新授

线形动物

学生自主学习。使用“学乐师生”拍照\录像\录音。收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。

要求：

认真阅读书本，理清本节要学习的主要内容，把握基础知识。让我们为完成今天的学习目标努力吧！

1．你认为蛔虫的哪些结构特点是与寄生生活相适应的？

2．蛔虫对人体有哪些危害？怎样预防蛔虫病？

3．列出常见的线形动物并归纳线形动物的主要特。

蛔虫

寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食糜生活。

长圆柱形，中断较粗，两端逐渐变细。活虫乳白色或粉红色，体长可达20cm，体表有透明的角质层。雌雄异体。

雌虫：较大、较长、尾端尖直。

雄虫：较小、较短、尾端向腹面弯曲。

消化管的结构简单，肠仅由一层上皮细胞组成。

生殖器官发达,生殖能力强。

无专门的呼吸器官，适应寄主体内的低氧环境，进行厌氧呼吸，厌氧呼吸是寄生虫的特点。

无专门的运动器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动。

蛔虫的一生

如何预防蛔虫病的发生呢？

要注意个人饮食卫生：

不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。

其次要管理好粪便：

粪便要发酵处理，杀死虫卵后再作肥料使用。

线形动物的主要特征：

身体细长，呈圆柱形；

体表有角质层；

有口有肛门。

常见线形动物

练习

1．活的蛔虫呈现（）

A．白色或浅黄色B．乳白色或粉红色

C．浅绿色D．浅灰色

2．蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是（）

A．有口无肛门B．有小肠大肠

C．有口有肛门D．有肛门无口

3．寄生数量较多时，会引起肠梗阻的寄生虫是（）

A．蛲虫B．钩虫

C．绦虫D．蛔虫

4．下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）

A．早晚刷牙、洗脸

B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜

C．不喝生水，饭前便后洗手

D．管理好粪便

总结

线形动物

主要特征：身体细长，呈圆柱形体表有角质层；有口有肛门。

代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫

与人类的关系：秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料；蛔虫寄生在人体肠内，使人患病。

作业

1．完成课后对应习题。

2．预习环节动物。

板书

线形动