说是一门艺术

本文格式为Word版，下载可任意编辑——说，是一门艺术

杨丽红

会“说〞的家长，犹如拿着一把金钥匙，能够开启孩子封闭的心门，使彼此心灵的交流更加顺畅。可是现实中，却有好多家长慨叹：孩子老是不听话怎么办？那么，家长朋友们该如何找到那把金钥匙，开启孩子的心门呢？我们可以从三个方面谈起：有些话不必说，有些话可以这么说，有些话要多说。

一、有些话不必说

1.“为了你，我都不去工作了。〞

说这句话的家长，觉得自己是很委屈的“自我牺牲型〞家长。

现实状况是，一个只围着家庭和孩子打转，几乎没有社交的家长，很难成为孩子的模范。而且，家长假如一整日都在家待着，一旦孩子放学回家就会围着孩子转，还可能会在无意中把不良情绪发泄到孩子身上。

试问：孩子真的需要家长一直在家陪着吗？

一流的父母做模范，二流的父母做教练，三流的父母做保姆。假如家长努力工作和生活，无形之中就可以成为鼓舞孩子的模范。自然，也无需家长以“为了你，我都不去工作了〞为由来督促孩子努力学习了。

2.“你不努力学习，对得起我的辛苦吗？〞

“看看爸爸有多累，整日爬高上低，一身汗、一身泥，你不努力学习，对得起我的辛苦吗？〞

“妈妈每天上班都得看着别人的脸色，工作战战兢兢，实在不简单啊！你还不努力学习，对得起我的辛苦吗？〞

“为了让你来这里上学，我东挪西借在城里买了房，还跑到千里之外去打工。你不努力学习，对得起我的辛苦吗？〞

…………

以上的话很大程度上是一种负能量，让孩子丧失迎难而上的勇气和力量，徒增烦扰和压力，适得其反！

我们努力工作，既是为了让全家人过上更好的日子，也是为了实现自己的人生价值。当工作遇到困难时，我们可以寻求家人的帮助和支持，但更多地应当呈现给孩子一种矢志不移、百折不挠的精气神。这种坚持不懈的精神，是可以给孩子更好的引领的。

3.“你看看某某家的孩子！〞

有多少孩子都厌恶同一个孩子，他的名字叫“别人家的孩子〞。

“你看看李阿姨家的孩子，每天回家都要幫助爸爸妈妈做晚饭，多勤快！〞

“你看看刘叔叔家的孩子，每天回家都会主动学习，多上进！〞

“你看看某某同学，人家的成绩顶呱呱的，你怎么跟人家差那么多啊！〞

…………

莫非别人的孩子都好，就自己的孩子不好吗？为什么孩子会反感“别人家的孩子〞？这是由于家长无休止地拿着众多孩子的优点，来比较自家孩子的不足。而且，家长越比越生气，孩子越听越郁闷，最终一定是不欢而散。

一些家长经常陪伴孩子阅读，我们是不是太忙没时间呢？

一些家长认真凝听孩子倾诉心声，我们是不是经常只给孩子一个背影呢？

一些家长很大方地称赞孩子，而我们是不是习惯以打击教育为主呢？

…………

我们可以为孩子树立模范，但一定要注意把握好“度〞，切忌一而再再而三地长他人孩子威武，灭自己孩子志气。

二、有些话可以这么说

1.态度要恳切

我在一所幼儿园的墙上看到过这样的标语：蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。

这则标语，突出的是对幼儿的尊重，对幼儿心灵的呵护。同样的，对于成长中的孩子，这个教育理念也是适用的。我们要有一颗真正尊重孩子的心，把孩子当成朋友来尊重。

家长不可高高在上俯视孩子，应从心灵上与孩子平等交流，尊重孩子的独立意志;遇事多和孩子商榷，让孩子觉得自己是有发言权的，是能和家长一样当家做主的。家长也会有自己的知识和能力盲区，那就虚心向孩子请教吧，与孩子一起成长吧！

假如家长与孩子平等相处，多商榷，多请教，孩子觉得自己是被尊重的，是有发言权的，一定会更加自信。家长的“说〞，也更有实效了。

有这样一个例子：一位家长准备带孩子外出旅游，家长选定了一个地方，结果孩子哭着抗议：“为什么当家做主的一定是大人？为什么都是你们说了算？说好的带我去玩儿，为什么不问问我的看法？我想去白洋淀，那里有我想看的芦苇荡，还有荷花，为什么就不能去那里呢？〞

听了孩子的一番陈述，家长十分恳切地和孩子一起商榷要去哪玩。最终，家长听从了孩子的看法，去白洋淀。只有恳切地和孩子商榷、分析、交流，家长的“说〞才有实效。

2.说的内容要恰当

“有话好好说〞，同样的事情，家长恰当的表达很重要。

（1）正面管教

有一种批评，就是家长一直在指责孩子横也不是，竖也不对。孩子被吵得晕晕乎乎的，只知道自己的各种不对，可是不知道什么是“对〞、应当怎么做才更好。所以，家长与其费那么大力气去批评孩子的错误，不如静下心来指导一下孩子应当怎么做。

譬如，“你怎么可以在同学考试失利的时候，大声说自己考得好呢？〞可以换成“当同学考试失利的时候，可以勉励一下他，没关系，只要努力，下一次一定会考得更好的〞。

“什么家务活儿都不干，你是咱家的成员吗？〞可以换成“爸妈工作都很累，你可以适当干一点儿家务活，帮我们分担一下〞。

“怎么又跟老师顶撞了？这不好啊！〞可以换成“与老师看法不一致的时候，可以先想一想有没有更好的解决方案，妈妈相信你可以处理好的〞。

家长真诚地告诉孩子“怎么做更好〞，比起来经常指责他“这样做不好〞，更能讲到孩子心里去，由于他知道，你是在真诚地帮助他。

（2）积极帮助

鲁迅先生的回忆散文《阿长与〈山海经〉》中有这样的话——

她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，愉快地说道：

“哥儿，有画儿的‘三哼经，我给你买来了！〞

我貌似遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶快去接过来，开启纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果真都在内。

简简单单一句话——“哥儿，有画儿的‘三哼经，我给你买来了！〞就让幼小的鲁迅心生如此大的敬意，是由于这些话说明了长妈妈有多么在乎“我〞的想法，大字不识的她想方法帮助“我〞实现了一个天大的愿望。长妈妈在鲁迅的心中，一定是高大的，具有了神力的。

这样的“说〞，迅速拉近了孩子与大人之间的心灵距离。

（3）简单明白

家长与其唠唠叨叨地给孩子陈述一件事情，还不如直奔主题，简单明白地表达自己的意思。这样，对孩子的指导更加明晰有效。

譬如，天已经晚了，可是孩子还在玩儿，家长提醒孩子该休息了。

一种是唠叨却无效的提醒——“妈妈给你说了多少遍了，到点儿就要休息！熬夜对身体不好，还影响其次天的学习，连个子都不能好好长了呢！快点儿，听妈妈的话，上床休息去！〞

与其这样，不如简单明白地说：“已经很晚了，你该去休息了。〞

一般状况下，孩子是有规矩意识的，家长简单明白地点明他应当做的事情就好，不必绕圈子。这样的“说〞，效果才不会打折扣。

3.“说〞的场合需适合

对于孩子的说教，不一定非要正襟危坐，家长完全可以选择一些和谐的、轻松的场合来进行，让孩子放松身心，敞开心扉来交流。譬如，可以是饭后溜达的时候，去菜市场买菜的时候，春游春游的时候……

轻松的气氛里，闲聊的状态下，家长说的话，会在不知不觉间进入孩子的心里。

三、有些话要多说

有效鼓舞孩子成长的话，家长可以多说。只有让孩子在家里感受到浓浓的亲情，猛烈的正能量，他的成长欲望才会对比猛烈。

1.“你很有潜力，爸爸妈妈相信你！〞

在孩子成长过程中，难免会遇到各种困难。家长要多多勉励孩子：“你很有潜力，爸爸妈妈相信你！〞由于当一个人遇到挫折的时候，特别简单自我否定和自我怀疑，这时家长只有及时予以孩子有效的帮助，让孩子的潜力真正发挥出来，才是行之有效的“说〞。有了爸爸妈妈做自己的顽强后盾，孩子的心里才会更加踏实，战胜困难的力量也会增加。

2.“生活不易，挫折是进步的台阶。〞

家长要告诉孩子，当你觉得自己走得很累的时候，那是在走上坡路。行走的每一步都不简单，咬緊牙坚持走下去，把成长中的挫折当作进步的台阶，努力向上攀登，到峰顶上看无限风光。

3.“遇到了困难，我们一起来想方法。〞

家长要及时帮助孩子，宽慰孩子：困难，并不可怕，我们一起来想方法。一条道行不通，我们就换另一条道。好多事情，处理起来的确千难万难，但是我们要千方百计地去努力实现自己的奋斗目标。

4.“你也会成为‘别人家的孩子。〞