2021届全国高考语文备考复习：补写式连贯课件

2021届全国高考语文备考复习补写式连贯2021届全国高考语文备考复习1

这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。从题干探索命题规律，寻求解题路径内容贴切：在上下文中找准对应概念，关注代词语意完整连贯：理清语段主要内容及层次逻辑严密：关注关联词、相应句式、特殊标点，精准表达这类题目一般要求“根据材料内容”补2使整段文字语意完整连贯：话题一致，层次分明，需要补充必要内容，使信息完整。内容贴切：用词准确，不随意替换概念。尽量避免使用代词，以避免指代不明的问题。逻辑严密：说明性语段和论述性语段，重在解说原理。因此语句逻辑关系多呈现为总分、因果、递进、转折、条件、解说、顺承等。所填语句往往为具有特殊作用的重要语句：总起（总结）句、过渡句、转折句、递进句、分说呼应句、环节解说句等。使整段文字语意完整连贯：话题一致，层次分明，需要补充必要内容31.【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②。这意味着真正的考古学研究，③，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。“物质遗存”是第一处句号前集中陈述的概念，联系“尽管……但”这组关联词，可知第一句是在说“物质遗存”对考古的意义，以及其不足之处。再联系后文的“理由”，可知，①应填“仅满足于人类物质文化历史的建设”的不足之处、局限性。答案：显然不足以重建一部完整的历史归纳总结：1.关注关联词，关联词可以告诉我们句子内部的逻辑关系；2.关注标点，标点可以提示我们语段的层次结构。1.【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使41.【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②。这意味着真正的考古学研究，③，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。②出现的句子前是逗号，故应与前文有非常密切的联系，甚至是表达同一个意思，因此，我们可以找到“生活”与逗号前的“物质文化历史”是相联系的，②还应写出一个与“精神文化历”相联系的内容。同时，②前面还出现了关联词，除了要注意关联词所表示的逻辑关系外，还应注意将关联词补全。答案：更要关心他们是如何思想的归纳总结：1.关注句子之间语义的照应；2.关注关联词，特别注意有时要补全关联词；关注句式，尽量整齐。1.【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使51.【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②。这意味着真正的考古学研究，③，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。③之后有关联词“更”，因此，我们应在③处将“不仅要/既要……更要”这组关联词补充完整。③后面的句子里有代词“这些”，我们使用代词是用来代指前文已经出现的内容，因此，我们可以知道“物质遗存”一定在③中出现过。答案：既要揭示先民的物质创造归纳总结：代词不是凭空出现的，看到要填写的句子后面有代词，第一反应是思考这个代词所代指的内容是不是应该出现在要填的内容中。1.【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使62.【2018浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，①，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，②，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，③，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。①前面阐释了植物生长的三个方面，后面分析总结“温度直接影响植物的生长”，可见影响植物生长的三个方面与温度之间有密切关系，①应填“这三种作用都受温度的影响”。根据“温度的变化”和“只有适宜的温度”等句子，可知②应填“温度过高或过低”。③应填入的句子要概括“即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接”这句话，因此，填入“植物各部位的温度是不同的”。归纳总结：语段层次对于我们填写有提示作用。本语段第一段为总述，后为分述。2.【2018浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使7几个重要的句子类型引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。几个重要的句子类型8几个重要的标志1.关注关联词，关联词可以告诉我们句子内部的逻辑关系，特别注意有时要补全关联词；2.关注标点，标点可以提示我们语段的层次结构；3.代词不是凭空出现的，看到要填写的句子后面有代词，第一反应是思考这个代词所代指的内容是不是应该出现在要填的内容中；4.事例往往有提示作用，我们可以根据事例来归纳要填写的结论；5.新概念不可能凭空出现。要填写的句子后面如果出现新概念，这个概念往往应该在要填写的句子中。几个重要的标志93.【全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。①之前出现了转折连词“但”，同时，①整个句式应该是一个假设论证的句式，因此我们可以判断①处应填写一个“使用不当”的后果；同时，①前后都是逗号，因此，我们填写时必须综合考虑前后内容。①后是一个例子，因此，我们可以根据这个例子来总结使用不当的后果。答案：也可能对身体造成损害归纳总结：事例往往有提示作用，我们可以根据事例来归纳要填写的结论。3.【全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文103.【全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。②前后都是逗号，因此，我们填写时必须综合考虑前后内容。②之前的语境是药物进入血液，因此，②也是在讨论药物在血液中的变化。②之后出现了新概念“药物浓度”，我们需要注意，这个概念在前面没有，不可能突兀出现，因此，极有可能是②中出现的。答案：血液中药物浓度会逐渐升高归纳总结：新概念不可能凭空出现。要填写的句子后面如果出现新概念，这个概念往往应该在要填写的句子中。3.【全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文113.【全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。③后的“然而”表示转折，语义应与前文的“发挥疗效”（好的作用）向反。联系整个文段，是在说“使用不当”，同时③后也写出了最后的结果是“危害身体健康”，因此，③应填一个能引发这种后果的句子。答案：药物浓度并不是越高越好归纳总结：新概念不可能凭空出现。要填写的句子后面如果出现新概念，这个概念往往应该在要填写的句子中。3.【全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文12建议答题步骤：1、诵读全文，确定文段的性质和中心（对象）2、逐句分析句内意思，句与句之间逻辑。3、关注标点、关联词、句式、论据论点、逻辑关系、篇章结构。结合文本，根据字数要求，概括答案。建议答题步骤：13特别提醒：一、答案源自文本材料；二、补写的句子大多有特殊位置和性质；三、补写的句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接呼应。特别提醒：144.【全国II】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①，就可以变成什么颜色。其实，②。蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。①根据“以为变色龙”“就可以变成什么颜色”等信息可知,应填写“想变成什么颜色”;②根据“其实”及空后等内容可知,应填写“事实并非如此”;③根据“温度和光线是其决定因素”等内容可知,应填写“是受很多因素影响的”。4.【全国II】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文155.【全国III】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）太阳能与风能①，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小，②。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力发电更经济。首先，本语段主语是并列的两个词，需要引起我们的注意，根据后文的叙述可知，本语段论述的是太阳能与风能之间的具体关系。同时，我们也应看到，①前没有标点，而①后的逗号之后，就是再具体解释两者的关系，同时“夜晚”“夏季”表明这组关系强调时间和季节条件，故可填写“在时间上和季节上都有很强的互补性”；②主要看标点，“；”提示②整个句子与前面句子句式应相同，因此前文是“白天”“黑夜”对应，此处就应是“夏季”“冬季”对应，故可以填写“冬季太阳光照强度弱而风大”；③根据“夜间和阴天由风力发电装置发电”，表明发电的具体时间以及具体方式，可以填写为“晴天由太阳能发电”．5.【全国III】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段166.请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过12字中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②，也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了⑤

。①“望”最重要。②即便是“居”，③窗子起着“望”的重要作用。（窗子也很重要。窗子必不可少）④景色都不（尽）相同。⑤丰富的审美感受。6.请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语177.【全国I】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素①，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是②，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，③，从而形成花的颜色的变化。本段文字论述的是青花素对花的颜色的影响。①处：从“分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色差别”，可知这是因为花青素在在酸碱性不同的溶液中会呈现不同的颜色．可知1处填“在不同环境中会形成不同颜色”；②处：下文“清晨是粉红色，之后变成…”，可知花青素随着时间的不同而变化，一日数变．③处：横线上边”PH值发生了变化，下文“从而形成花的颜色的变化”可知，这里是一个过渡，是个中间环节，PH值发生变化先引发花青素变化，再形成花的颜色的变化．所以填“花青素也就随之发生变化”．答案：①在不同环境中会形成不同颜色；②有些花的颜色可以一日数变；③花青素也就随之发生变化．7.【全国I】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字18

在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①______，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与②______密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③______，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。语段阐释出的植物开花的先后顺序以及产生这种现象的具体缘由。第①空，根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生长”，可知，此处应为“有些先长叶后开花”。第②空，根据下文的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生长需要的温度低，哪个就会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。第③空，根据后文“先叶后花”，根据哪个芽所需温度高，哪个后生长，可知这里要填“（花芽）生长所需温度比叶芽高”。

在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶19补写句子答题攻略：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。

先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

第二步：根据上下语境，注意合理推导。

考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

第三步：检验补后内容，确保语意连贯。

检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。补写句子答题攻略：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。

先初20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；①，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，②，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，③，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。

①______

②______

③______

本段文字在讲人体内有两种生物酶同酒精代谢相关的情况。①前面说到有“两种生物酶”，一种叫“乙醇脱氢酶”，此空应填“另一种叫……”，后面提到“乙醛脱氢酶”，所以这里可填与“另一种叫乙醛脱氢酶”相似的句子；

②这里应说“酒量小”的情况，前面提到“乙醛脱氢酶活性较低”，后面说到“乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象”，这是结果，这里应填活性较低的进一步表现，可填与“代谢乙醛的能力较差”相似的句子；

③这里说的是“酒量大”的情况，这里应填与“如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低”相反的内容，可填与“体内乙醛脱氢酶活性较高”相关的内容。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，21语意表达连贯要补充完整所缺失的句子，关键在于一定要联系上下文，知晓这段文字讲的核心内容是什么。联系上下文语境，我们才能推断划横线的地方需要怎样的表述才能将上下文连接起来。另外注意字数的要求。

作此类题关键在于要弄清楚上下文语境，注意关联词的使用，注意句子结构的对称性等。作此类题关键在于要弄清楚上下文语境，注意关联词的使用，注意句子结构的对称性等。有效的答题技巧如下：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。语意表达连贯要补充完整所缺失的句子，关键在于一定要联系上下文22

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①______。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②______，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，③______非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。通读语段，是写压力与糖皮质激素，以及糖皮质激素分泌节律与人体变胖之间的联系；

（1）从前文“压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞”和后文“白天压力大不一定会变胖”可看出，“压力大”与“脂肪细胞”增多，即“变胖”有密切关系，但又并不是压力大就一定会导致变胖，因而中间句子应该是“压力与肥胖有一定联系”之意；

（2）前文“打破节律”与后文“顺应节律”的关系应该相反，“顺应节律”的结果是“在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加”；“打破节律”应刚好与它相反，即在“本来应该是低谷时”；

（3）本段研究的中心是“压力产生的时间”与“脂肪增加”之间的关系，因而非常重要的应该是“压力产生的时间”。

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮23总结这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。

语言表达连贯，即一个语段的各个句子之间，或一个复句的各个分局之间，在内容和形式上都接得上，扣得紧，意思贯通，文笔顺畅，准确、完整地表达一个意思；

四个基本要求：

1、话题或陈述对象应始终如一，不转换话题，离题说话或改换陈述对象；

2、要有合理的顺序；常见顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；

3、上下句之间语意要衔接或表意要相呼应；

4、上下句之间句式结构要相对应；在一组句子（尤其是排比句）中，要使几个句子的句式大体相同，读起来才朗朗上口，语气连贯或相对应。总结这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关24练习

一般情况下，①______。

我们的身体每时每刻都从里到外的运动，每一瞬间都在燃烧着能量，而负责传递能量的搬运工就是自由基。②______，它们可以帮助传递维持生命活力的能量，杀灭细菌和寄生虫，还有助于排除毒素。但当人体中的自由基失去控制，超过一定的量时，会给我们的生命带来伤害。③______，然而现代社会中化学制剂的大量使用、工业废气的增加等都会导致自由基的产生，骤然增加的自由基，早已超过了人能保持平衡的正常标准，人类的健康面临着严重的威胁。练习

一般情况下，①______。

我们的身体每时25语段介绍了生命与自由基的关系。第一处根据“我们的身体每时每刻都从里到外的运动，每一瞬间都在燃烧着能量，而负责传递能量的搬运工就是自由基。”推断，应该是“生命离不开自由基的活动”；第二处根据“它们可以帮助……”、“但当人体中的自由基失去控制”推断，应该是“受控的自由基对人体是有益的”；第三处根据“然而现代社会中化学制剂的大量使用、工业废气的增加等都会导致自由基的产生，骤然增加的自由基，早已超过了人能保持平衡的正常标准”推断，应该是“命体本身具有平衡自由基的能力”。本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。

答好语句补写题的关键词：

1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。

2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。语段介绍了生命与自由基的关系。第一处根据“我们的26“停课不停学”的学习方式不是指单纯意义上的网上上课，应是多样化的。其中，①______在帮助孩子完成相应线上学习的同时，积极开展一些居家的体育锻炼、亲子活动、家务劳动教育等，促成孩子德智体美劳的全面发展。“停课不停学”的学习内容不只是狭义的教村课程，②______。要利用战“疫”这个特殊时期，讲生命教育、感恩教育、责任教有、还可以讲述涌现的医者仁心、先进典型和人间大爱。“停课不停学”的学习组织实施要③______。各地各校要根据疫情、学情、教情而量体裁衣，科学谋划，精准施策。对幼儿园、小学低年级，线上学习不作统一硬性要求；对其他学段学生要作出限时、限量的规定，避免学生网上学习时间过长或超前过快学习，防止增加家长和学生不必要的负担。“停课不停学”的学习方式不是指单纯意义上的网上上课，应是多样27语段对疫情防控期间“停课不停学”的学习方式进行了介绍。根据“孩子”“居家”“亲子”“家务劳动”可推断出①处指家长要发挥教育功能，但主语是“家庭教育”的答案要慎评，要考虑到和下文句子的衔接搭配；②处也可根据后文具体举例并结合前文“狭义的教材课程”，可得出“教材涵盖范围广”之意；③可从“各地”“量体裁衣”等字眼推断得出。①家长要发挥相应作用；

②涵盖的范围可更加广泛；

③因地制宜。语段对疫情防控期间“停课不停学”的学习方式进行了介绍。根据“28我们现在正处于一个充满剧烈变化的世界之中，一切看上去似乎都显得格外的混乱、格外的无序。①______，有关专家却能够从中看清这样一个极为引人注目的事实，②______。借助于电子计算机和现代通信技术，尤其是手机在社会上的普及，知识已渗透、蔓延到社会的各个方面、各个阶层，使整个社会的性质发生了巨大而迅速的变化，人们的生活模式也随之发生了本质性的改变。正是借助于如此的方式，③______，将起着巨大的引领和主宰作用。①但就在这混乱与无序之中②那就是知识在急剧地膨胀和极其迅速地传播③知识或信息也把自己的触角伸展到未来我们现在正处于一个充满剧烈变化的世界之中，一切看上去似乎都显29此段文字论述现代社会知识急剧膨胀、迅速地传播的特点。①处，根据上文“一切看上去似乎都显得格外的混乱、格外的无序”和下文“……却能够从中看清……”可知内容作状语，所以填“但就在这混乱与无序之中”。②处根据下句“知识已渗透、蔓延到社会的各个方面、各个阶层，使整个社会的性质发生了巨大而迅速的变化”推断，该空内容是现代社会的特点，所以填“那就是知识在急剧地膨胀和极其迅速地传播”。③处，根据上文“借助于如此的方式”和下文“将起着巨大的引领和主宰作用”推断可知，该空内容是知识与信息如何作用于社会，所以填“知识或信息也把自己的触角伸展到未来”。此段文字论述现代社会知识急剧膨胀、迅速地传播的30高考加油高考加油31

2021届全国高考语文备考复习补写式连贯2021届全国高考语文备考复习32

这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。从题干探索命题规律，寻求解题路径内容贴切：在上下文中找准对应概念，关注代词语意完整连贯：理清语段主要内容及层次逻辑严密：关注关联词、相应句式、特殊标点，精准表达这类题目一般要求“根据材料内容”补33使整段文字语意完整连贯：话题一致，层次分明，需要补充必要内容，使信息完整。内容贴切：用词准确，不随意替换概念。尽量避免使用代词，以避免指代不明的问题。逻辑严密：说明性语段和论述性语段，重在解说原理。因此语句逻辑关系多呈现为总分、因果、递进、转折、条件、解说、顺承等。所填语句往往为具有特殊作用的重要语句：总起（总结）句、过渡句、转折句、递进句、分说呼应句、环节解说句等。使整段文字语意完整连贯：话题一致，层次分明，需要补充必要内容341.【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②。这意味着真正的考古学研究，③，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。“物质遗存”是第一处句号前集中陈述的概念，联系“尽管……但”这组关联词，可知第一句是在说“物质遗存”对考古的意义，以及其不足之处。再联系后文的“理由”，可知，①应填“仅满足于人类物质文化历史的建设”的不足之处、局限性。答案：显然不足以重建一部完整的历史归纳总结：1.关注关联词，关联词可以告诉我们句子内部的逻辑关系；2.关注标点，标点可以提示我们语段的层次结构。1.【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使351.【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②。这意味着真正的考古学研究，③，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。②出现的句子前是逗号，故应与前文有非常密切的联系，甚至是表达同一个意思，因此，我们可以找到“生活”与逗号前的“物质文化历史”是相联系的，②还应写出一个与“精神文化历”相联系的内容。同时，②前面还出现了关联词，除了要注意关联词所表示的逻辑关系外，还应注意将关联词补全。答案：更要关心他们是如何思想的归纳总结：1.关注句子之间语义的照应；2.关注关联词，特别注意有时要补全关联词；关注句式，尽量整齐。1.【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使361.【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②。这意味着真正的考古学研究，③，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。③之后有关联词“更”，因此，我们应在③处将“不仅要/既要……更要”这组关联词补充完整。③后面的句子里有代词“这些”，我们使用代词是用来代指前文已经出现的内容，因此，我们可以知道“物质遗存”一定在③中出现过。答案：既要揭示先民的物质创造归纳总结：代词不是凭空出现的，看到要填写的句子后面有代词，第一反应是思考这个代词所代指的内容是不是应该出现在要填的内容中。1.【2019浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使372.【2018浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，①，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，②，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研究，③，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接。①前面阐释了植物生长的三个方面，后面分析总结“温度直接影响植物的生长”，可见影响植物生长的三个方面与温度之间有密切关系，①应填“这三种作用都受温度的影响”。根据“温度的变化”和“只有适宜的温度”等句子，可知②应填“温度过高或过低”。③应填入的句子要概括“即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物的生长影响最直接”这句话，因此，填入“植物各部位的温度是不同的”。归纳总结：语段层次对于我们填写有提示作用。本语段第一段为总述，后为分述。2.【2018浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使38几个重要的句子类型引领句：即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。总结句：就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容作出总结的句子。过渡句：是小结前文，启示下文，起着承上启下的作用的句子。照应句：是前面提出的内容，后文有照应;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一的句子。几个重要的句子类型39几个重要的标志1.关注关联词，关联词可以告诉我们句子内部的逻辑关系，特别注意有时要补全关联词；2.关注标点，标点可以提示我们语段的层次结构；3.代词不是凭空出现的，看到要填写的句子后面有代词，第一反应是思考这个代词所代指的内容是不是应该出现在要填的内容中；4.事例往往有提示作用，我们可以根据事例来归纳要填写的结论；5.新概念不可能凭空出现。要填写的句子后面如果出现新概念，这个概念往往应该在要填写的句子中。几个重要的标志403.【全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。①之前出现了转折连词“但”，同时，①整个句式应该是一个假设论证的句式，因此我们可以判断①处应填写一个“使用不当”的后果；同时，①前后都是逗号，因此，我们填写时必须综合考虑前后内容。①后是一个例子，因此，我们可以根据这个例子来总结使用不当的后果。答案：也可能对身体造成损害归纳总结：事例往往有提示作用，我们可以根据事例来归纳要填写的结论。3.【全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文413.【全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。②前后都是逗号，因此，我们填写时必须综合考虑前后内容。②之前的语境是药物进入血液，因此，②也是在讨论药物在血液中的变化。②之后出现了新概念“药物浓度”，我们需要注意，这个概念在前面没有，不可能突兀出现，因此，极有可能是②中出现的。答案：血液中药物浓度会逐渐升高归纳总结：新概念不可能凭空出现。要填写的句子后面如果出现新概念，这个概念往往应该在要填写的句子中。3.【全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文423.【全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。③后的“然而”表示转折，语义应与前文的“发挥疗效”（好的作用）向反。联系整个文段，是在说“使用不当”，同时③后也写出了最后的结果是“危害身体健康”，因此，③应填一个能引发这种后果的句子。答案：药物浓度并不是越高越好归纳总结：新概念不可能凭空出现。要填写的句子后面如果出现新概念，这个概念往往应该在要填写的句子中。3.【全国I卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文43建议答题步骤：1、诵读全文，确定文段的性质和中心（对象）2、逐句分析句内意思，句与句之间逻辑。3、关注标点、关联词、句式、论据论点、逻辑关系、篇章结构。结合文本，根据字数要求，概括答案。建议答题步骤：44特别提醒：一、答案源自文本材料；二、补写的句子大多有特殊位置和性质；三、补写的句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接呼应。特别提醒：454.【全国II】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①，就可以变成什么颜色。其实，②。蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。①根据“以为变色龙”“就可以变成什么颜色”等信息可知,应填写“想变成什么颜色”;②根据“其实”及空后等内容可知,应填写“事实并非如此”;③根据“温度和光线是其决定因素”等内容可知,应填写“是受很多因素影响的”。4.【全国II】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文465.【全国III】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。（6分）太阳能与风能①，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力很强；夏季阳光强度大而风小，②。这种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和阴天由风力发电装置发电，③，在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力发电更经济。首先，本语段主语是并列的两个词，需要引起我们的注意，根据后文的叙述可知，本语段论述的是太阳能与风能之间的具体关系。同时，我们也应看到，①前没有标点，而①后的逗号之后，就是再具体解释两者的关系，同时“夜晚”“夏季”表明这组关系强调时间和季节条件，故可填写“在时间上和季节上都有很强的互补性”；②主要看标点，“；”提示②整个句子与前面句子句式应相同，因此前文是“白天”“黑夜”对应，此处就应是“夏季”“冬季”对应，故可以填写“冬季太阳光照强度弱而风大”；③根据“夜间和阴天由风力发电装置发电”，表明发电的具体时间以及具体方式，可以填写为“晴天由太阳能发电”．5.【全国III】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段476.请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过12字中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②，也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了⑤

。①“望”最重要。②即便是“居”，③窗子起着“望”的重要作用。（窗子也很重要。窗子必不可少）④景色都不（尽）相同。⑤丰富的审美感受。6.请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语487.【全国I】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别，这是因为花青素①，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是②，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化，③，从而形成花的颜色的变化。本段文字论述的是青花素对花的颜色的影响。①处：从“分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色差别”，可知这是因为花青素在在酸碱性不同的溶液中会呈现不同的颜色．可知1处填“在不同环境中会形成不同颜色”；②处：下文“清晨是粉红色，之后变成…”，可知花青素随着时间的不同而变化，一日数变．③处：横线上边”PH值发生了变化，下文“从而形成花的颜色的变化”可知，这里是一个过渡，是个中间环节，PH值发生变化先引发花青素变化，再形成花的颜色的变化．所以填“花青素也就随之发生变化”．答案：①在不同环境中会形成不同颜色；②有些花的颜色可以一日数变；③花青素也就随之发生变化．7.【全国I】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字49

在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①______，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与②______密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③______，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。语段阐释出的植物开花的先后顺序以及产生这种现象的具体缘由。第①空，根据上文“先开花后长叶”，下文“花叶同时生长”，可知，此处应为“有些先长叶后开花”。第②空，根据下文的分析，先开花还是先长叶，主要看叶芽或是花芽，哪个生长需要的温度低，哪个就会先生长。此处应填“植物的芽生长所需温度”，与“密切相关”衔接。第③空，根据后文“先叶后花”，根据哪个芽所需温度高，哪个后生长，可知这里要填“（花芽）生长所需温度比叶芽高”。

在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶50补写句子答题攻略：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。

先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

第二步：根据上下语境，注意合理推导。

考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

第三步：检验补后内容，确保语意连贯。

检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。补写句子答题攻略：第一步：把握文段语脉，定位句子关系。

先初51在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；①，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，②，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象。而那些酒量大的人，③，能迅速将乙醛代谢。他们少量饮酒后，脸色并无变化；但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。

①______

②______

③______

本段文字在讲人体内有两种生物酶同酒精代谢相关的情况。①前面说到有“两种生物酶”，一种叫“乙醇脱氢酶”，此空应填“另一种叫……”，后面提到“乙醛脱氢酶”，所以这里可填与“另一种叫乙醛脱氢酶”相似的句子；

②这里应说“酒量小”的情况，前面提到“乙醛脱氢酶活性较低”，后面说到“乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红、心跳加速等现象”，这是结果，这里应填活性较低的进一步表现，可填与“代谢乙醛的能力较差”相似的句子；

③这里说的是“酒量大”的情况，这里应填与“如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低”相反的内容，可填与“体内乙醛脱氢酶活性较高”相关的内容。在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，52语意表达连贯要补充完整所缺失的句子，关键在于一定要联系上下文，知晓这段文字讲的核心内容是什么。联系上下文语境，我们才能推断划横线的地方需要怎样的表述才能将上下文连接起来。另外注意字数的要求。

作此类题关键在于要弄清楚上下文语境，注意关联词的使用，注意句子结构的对称性等。作此类题关键在于要弄清楚上下文语境，注意关联词的使用，注意句子结构的对称性等。有效的答题技巧如下：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。语意表达连贯要补充完整所缺失的句子，关键在于一定要联系上下文53

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①______。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②______，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，③______非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。通读语段，是写压力与糖皮质激素，以及糖皮质激素分泌节律与人体变胖之间的联系；

（1）从前文“压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞”和后文“白天压力大不一定会变胖”可看出，“压力大”与“脂肪细胞”增多，即“变胖”有密切关系，但又并不是压力大就一定会导致变胖，因而中间句子应该是“压力与肥胖有一定联系”之意；

（2）前文“打破节律”与后文“顺应节律”的关系应该相反，“顺应节律”的结果是“在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加”；“打破节律”应刚好与它相反，即在“本来应该是低谷时”；

（3）本段研究的中心是“压力产生的时间”与“脂肪增加”之间的关系，因而非常重要的应该是“压力产生的时间”。

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮54总结这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。

语言表达连贯，即一个语段的各个句子之间，或一个复句的各个分局之间，在内容和形式上都接得上，扣得紧，意思贯通，文笔顺畅，准确、完整地表达一个意思；

四个基本要求：

1、话题或陈述对象应始终如一，不转换话题，离题说话或改换陈述对象；

2、要有合理的顺序；常见顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；

3、上下句之间语意要衔接或表意要相呼应；

4、上下句之间句式结构要相对应；在一组句子（尤其是排比句）中，要使几个句子的句式大体相同，读起来才朗朗上口，语气连贯或相对应。总结这类题目首先要通观原文，了解大概内容，