c++循环嵌套课件

循环嵌套1ppt课件循环嵌套1ppt课件

循环体非零零表达式

1、while语句常称为“当型”循环语句

循环体非零零表达式2、do--while语句常称为“直到型”循环语句2ppt课件循环体非零零表达式1、while语句常称循环体非表达式1表达式2循环体语句表达式3循环变量赋初值循环终止条件循环变量控制 for(表达式1；表达式2；表达式3）循环体

3、for语句语句执行过程(1)执行“控制变量初始化语句”，使控制变量获得一个初值。(2)判断控制变量是否满足“条件表达式”，若满足条件则执行一遍循环体，否则结束整个for语句，继续执行for循环下面的句子。(3)根据增量表达式，计算出控制变量所得到的新值(4)自动转到第（2）步。3ppt课件表达式1表达式2循环体语句表达式3循环变量循环终止循环变量break语句一般形式:break;功能:跳出所在多分支switch语句跳出所在的while、do-while、for循环语句（提前结束循环）。break语句和continue语句计算e1e2语句…非00e非0语句…计算e30break语句循环体4ppt课件break语句break语句和continue语句计算e1e0计算e1e2语句…非00e非0语句…计算e3continue语句continue语句一般形式:continue;功能:提前结束本次循环体的执行，接着进行下一次循环条件的判别。break语句和continue语句5ppt课件0计算e1e2语句…非00e非0语句…计算e3continu例：求1+2+3+4+5+···+100。#include<stdio.h>main(){inti,sum=0;i=1;while(i<=100){sum=sum+i;i++;}printf("%d",sum);}循环初值循环终值循环变量增值循环条件循环体回顾6ppt课件例：求1+2+3+4+5+···+100。#include求23＋24＋…＋210之和For循环7ppt课件求23＋24＋…＋210之和For循环7ppt课件输入一个数，判断是否是质数For循环8ppt课件输入一个数，判断是否是质数For循环8ppt课件#include<iostream>usingnamespacestd;intmain(){inti,n,m,ans;cin>>n>>m;i=n;ans=0;while(i<=m){ans+=i;i++;}cout<<ans<<endl;return0;}输入：1020输出：_________165程序阅读9ppt课件#include<iostream>165程序阅读9ppt课嵌套for循环如果一个for循环出现在另一个for循环中，则称它为嵌套循环for(i=1;i<max1;i++){……for(j=0;j<=max2;j++) { …… }……}外面的循环每循环一次，嵌套在里面的循环都会从0到max2完全循环一遍10ppt课件嵌套for循环如果一个for循环出现在另一个for循环请用循环嵌套打印：10*10的“*”1.尝试使用循环打印一排*2.加入循环嵌套：

内层循环控制打印一排*

外层循环控制打印一个换行符把*改为j看j是如何变化的11ppt课件请用循环嵌套打印：1.尝试使用循环打印一排*把*改为j看j是请用循环嵌套打印：正三角的“*”加入循环嵌套：

内层循环控制打印一排*

（每排*数量增加1）

外层循环控制打印一个换行符把*改为j看j是如何变化的12ppt课件请用循环嵌套打印：加入循环嵌套：把*改为j看j是如何变化的1请用循环嵌套打印：倒三角的“*”加入循环嵌套：

内层循环控制打印一排*

（每排*数量减少1）

外层循环控制打印一个换行符把*改为j看j是如何变化的13ppt课件请用循环嵌套打印：加入循环嵌套：把*改为j看j是如何变化的1请用循环嵌套打印：右倒三角的“*”加入两个内层循环（并列）：

一个内层循环输出空格（每层增加1）

一个内层循环输出星号（每层减少1）

把*改为j看j是如何变化的14ppt课件请用循环嵌套打印：加入两个内层循环（并列）：把*改为j看j是请用循环嵌套打印：右正三角的“*”加入两个内层循环（并列）：

一个内层循环输出空格（每层减少1）

一个内层循环输出星号（每层增加1）

把*改为j看j是如何变化的15ppt课件请用循环嵌套打印：加入两个内层循环（并列）：把*改为j看j是12345678912436991827364554637281……………....循环嵌套，输出九九表。ij16ppt课件123456789124369918273645546372i<=9输出i*j假(0)真(非0)i=1j++j=1j<=i真(非0)假(0)i++外循环内循环17ppt课件i<=9输出i*j假(0)真(非0)i=1j++j=1j<=*********************************************************************************循环嵌套，输出等腰三角形提示:行的控制i:1～9‘*’的个数j与当前行的关系:

j=2*i-1‘*’前面的空格k与行的关系:开始时,第一行有8个空格每多一行,少一个空格k=9-i18ppt课件*循环嵌套，输出等腰三角形提示:18ppt课件一个炊事员上街采购，用500元钱买了90只鸡，其中母鸡一只15元,公鸡一只10元，小鸡一只5元，正好把钱买完。问母鸡，公鸡，小鸡各买了多少只？【分析】设母鸡i只,公鸡j只,则小鸡为90-i-j只,则15*i+10*j+(90-i-j)*5=500,显然一个方程求两个未知数是不能直接求解。必须组合出所有可能的i,j值，看是否满足条件。这里i的值可以是0到33，j的值可以0到50。19ppt课件一个炊事员上街采购，用500元钱买了90只鸡，其中母鸡一只1课堂练习百钱买百鸡:鸡翁1,钱值5;鸡母1,钱值3;鸡雏3,钱值1;何以百钱买百鸡?20ppt课件课堂练习百钱买百鸡:鸡翁1,钱值5;鸡母1,钱值3;鸡有30个男人女人和小孩同在一家饭馆进餐，共花了五十先令，其中男宾3先令，女宾2先令，小孩1先令。试编程求出男人女人小孩各多少人？21ppt课件有30个男人女人和小孩同在一家饭馆进餐，共花了五十先令，其中#include<iostream>usingnamespacestd;constintc=2009;intmain(){ intn,p,s,i,j,t; cin>>n>>p; s=0;t=1; for(i=1;i<=n;i++) { t=t*p%c; for(j=1;j<=i;j++) s=(s+t)%c; } cout<<s<<endl; return0;}输入：112输出：

782程序阅读22ppt课件#include<iostream>782程序阅读22pp思考题：选人。一个小组共五人，分别为A、B、C、D、E。现有一项任务，要他们中的3个人去完成。已知：（1）A、C不能都去；（2）B、C不能都不去；（3）如果C去了，D、E就只能去一个，且必须去一个；（4）B、C、D不能都去；（5）如果B去了，D、E就不能都去。编程找出此项任务该由哪三人去完成的所有组合。逻辑推理题23ppt课件思考题：选人。一个小组共五人，分别为A、B、C、D、E。现有一位法官在审理一起盗窃案时，对涉及到的四名嫌疑犯A、B、C、D进行了审问。四人分别供述如下：

A：“罪犯在B、C、D三人之中。”B：“我没有作案，是C偷的。”C：“在A和D中间有一个是罪犯。”D：“B说的是事实”

经过充分的调查，证实四人中只有两人说了真话，并且罪犯只有一个。请确定真正的罪犯。逻辑推理题24ppt课件一位法官在审理一起盗窃案时，对涉及到的四名嫌疑犯A、B、C、作业：完成OJ平台上1.5所有题目（共45题）/25ppt课件作业：完成OJ平台上1.5所有题目（共45题）http://循环嵌套26ppt课件循环嵌套1ppt课件

循环体非零零表达式

1、while语句常称为“当型”循环语句

循环体非零零表达式2、do--while语句常称为“直到型”循环语句27ppt课件循环体非零零表达式1、while语句常称循环体非表达式1表达式2循环体语句表达式3循环变量赋初值循环终止条件循环变量控制 for(表达式1；表达式2；表达式3）循环体

3、for语句语句执行过程(1)执行“控制变量初始化语句”，使控制变量获得一个初值。(2)判断控制变量是否满足“条件表达式”，若满足条件则执行一遍循环体，否则结束整个for语句，继续执行for循环下面的句子。(3)根据增量表达式，计算出控制变量所得到的新值(4)自动转到第（2）步。28ppt课件表达式1表达式2循环体语句表达式3循环变量循环终止循环变量break语句一般形式:break;功能:跳出所在多分支switch语句跳出所在的while、do-while、for循环语句（提前结束循环）。break语句和continue语句计算e1e2语句…非00e非0语句…计算e30break语句循环体29ppt课件break语句break语句和continue语句计算e1e0计算e1e2语句…非00e非0语句…计算e3continue语句continue语句一般形式:continue;功能:提前结束本次循环体的执行，接着进行下一次循环条件的判别。break语句和continue语句30ppt课件0计算e1e2语句…非00e非0语句…计算e3continu例：求1+2+3+4+5+···+100。#include<stdio.h>main(){inti,sum=0;i=1;while(i<=100){sum=sum+i;i++;}printf("%d",sum);}循环初值循环终值循环变量增值循环条件循环体回顾31ppt课件例：求1+2+3+4+5+···+100。#include求23＋24＋…＋210之和For循环32ppt课件求23＋24＋…＋210之和For循环7ppt课件输入一个数，判断是否是质数For循环33ppt课件输入一个数，判断是否是质数For循环8ppt课件#include<iostream>usingnamespacestd;intmain(){inti,n,m,ans;cin>>n>>m;i=n;ans=0;while(i<=m){ans+=i;i++;}cout<<ans<<endl;return0;}输入：1020输出：_________165程序阅读34ppt课件#include<iostream>165程序阅读9ppt课嵌套for循环如果一个for循环出现在另一个for循环中，则称它为嵌套循环for(i=1;i<max1;i++){……for(j=0;j<=max2;j++) { …… }……}外面的循环每循环一次，嵌套在里面的循环都会从0到max2完全循环一遍35ppt课件嵌套for循环如果一个for循环出现在另一个for循环请用循环嵌套打印：10*10的“*”1.尝试使用循环打印一排*2.加入循环嵌套：

内层循环控制打印一排*

外层循环控制打印一个换行符把*改为j看j是如何变化的36ppt课件请用循环嵌套打印：1.尝试使用循环打印一排*把*改为j看j是请用循环嵌套打印：正三角的“*”加入循环嵌套：

内层循环控制打印一排*

（每排*数量增加1）

外层循环控制打印一个换行符把*改为j看j是如何变化的37ppt课件请用循环嵌套打印：加入循环嵌套：把*改为j看j是如何变化的1请用循环嵌套打印：倒三角的“*”加入循环嵌套：

内层循环控制打印一排*

（每排*数量减少1）

外层循环控制打印一个换行符把*改为j看j是如何变化的38ppt课件请用循环嵌套打印：加入循环嵌套：把*改为j看j是如何变化的1请用循环嵌套打印：右倒三角的“*”加入两个内层循环（并列）：

一个内层循环输出空格（每层增加1）

一个内层循环输出星号（每层减少1）

把*改为j看j是如何变化的39ppt课件请用循环嵌套打印：加入两个内层循环（并列）：把*改为j看j是请用循环嵌套打印：右正三角的“*”加入两个内层循环（并列）：

一个内层循环输出空格（每层减少1）

一个内层循环输出星号（每层增加1）

把*改为j看j是如何变化的40ppt课件请用循环嵌套打印：加入两个内层循环（并列）：把*改为j看j是12345678912436991827364554637281……………....循环嵌套，输出九九表。ij41ppt课件123456789124369918273645546372i<=9输出i*j假(0)真(非0)i=1j++j=1j<=i真(非0)假(0)i++外循环内循环42ppt课件i<=9输出i*j假(0)真(非0)i=1j++j=1j<=*********************************************************************************循环嵌套，输出等腰三角形提示:行的控制i:1～9‘*’的个数j与当前行的关系:

j=2*i-1‘*’前面的空格k与行的关系:开始时,第一行有8个空格每多一行,少一个空格k=9-i43ppt课件*循环嵌套，输出等腰三角形提示:18ppt课件一个炊事员上街采购，用500元钱买了90只鸡，其中母鸡一只15元,公鸡一只10元，小鸡一只5元，正好把钱买完。问母鸡，公鸡，小鸡各买了多少只？【分析】设母鸡i只,公鸡j只,则小鸡为90-i-j只,则15*i+10*j+(90-i-j)*5=500,显然一个方程求两个未知数是不能直接求解。必须组合出所有可能的i,j值，看是否满足条件。这里i的值可以是0到33，j的值可以0到50。44ppt课件一个炊事员上街采购，用500元钱买了90只鸡，其中母鸡一只1课堂练习百钱买百鸡:鸡翁1,钱值5;鸡母1,钱值3;鸡雏3,钱值1;何以百钱买百鸡?45ppt课件课堂练习百钱买百鸡:鸡翁1,钱值5;鸡母1,钱值3;鸡有30个男人女人和小孩同在一家饭馆进餐，共花了五十先令，其中男宾3先令，女宾2先令，小孩1先令。试编程求出男人女人小孩各多少人？46ppt课件有30个男人女人和小孩同在一家饭馆进餐，共花了五十先令，其中#inclu