《牛和鹅》教学课件

《牛和鹅》教学课件1《牛和鹅》教学课件2牛和鹅牛和鹅318.牛和鹅1.读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。2.想一想，课文围绕“牛和鹅”讲了一件什么事？学习活动一18.牛和鹅1.读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。学习418.牛和鹅霖哥儿金奎叔任大霖rén18.牛和鹅霖哥儿金奎叔任大霖rén5吭吭啪嗒啪嗒吁哩哩哩kēngyūdā18.牛和鹅霖哥儿金奎叔任大霖rén吭吭啪嗒啪嗒吁哩哩哩kēngyūdā18.牛和鹅霖哥儿金奎叔6chuíqiā摸胳膊握拳头扳牛角捶牛背掐脖子

摔酒瓶18.牛和鹅

718.牛和鹅

课文围绕“牛和鹅”讲了什么事？18.牛和鹅8批注批注918.牛和鹅1.学习用批注的方法阅读。2.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。18.牛和鹅1.学习用批注的方法阅读。10大家都说：“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”

事情真的是这样吗？大家都说：“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人11

对牛和对鹅的态度对比真鲜明啊!对牛和对鹅的态度对比真鲜明啊!12

几个具体的动词，就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。

几个具体的动词，就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。

逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。几个具体的动词，就把“我们”对鹅的恐惧写出来了1318.牛和鹅共学要求

1.默读5—7自然段，根据批注，画出关键词，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。2.同桌交流。18.牛和鹅共学要求1.默读5—7自然段，根据1418.牛和鹅

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

几个具体的动词，就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。

不说话了贴悄悄地走18.牛和鹅几个具体的动词，就把“我1518.牛和鹅

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧

：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。我吓得脚也软了，更跑不快。

在忙乱中，我的书包掉了，“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。18.牛和鹅逃跑——我吓得脚也软了1618.牛和鹅学习要求

1.默读5—7自然段，找出写鹅的句子。2.选择一处反复读，试着在旁边空白处用简洁的文字作批注。18.牛和鹅学习要求1.默读5—7自然段，找出1718.牛和鹅

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。18.牛和鹅18

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫,可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧

：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

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也许是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。

2018.牛和鹅骑牛背（捶牛背）扳牛角触屁股绕个大圈子才敢走都不说话贴着墙壁走快速默读第3-4自然段，完成作业本第三题。18.牛和鹅骑牛背（捶牛背）扳牛角触屁股绕个大圈子才敢走都不21五、阅读课文片段，完成练习。

选择一处划出你感兴趣的语句，圈出你感兴趣的词语，试着从不同的角度做批注，并用记号笔写在白纸上。五、阅读课文片段，完成练习。2218.牛和鹅谢谢18.牛和鹅谢谢23《牛和鹅》教学课件24《牛和鹅》教学课件25牛和鹅牛和鹅2618.牛和鹅1.读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。2.想一想，课文围绕“牛和鹅”讲了一件什么事？学习活动一18.牛和鹅1.读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。学习2718.牛和鹅霖哥儿金奎叔任大霖rén18.牛和鹅霖哥儿金奎叔任大霖rén28吭吭啪嗒啪嗒吁哩哩哩kēngyūdā18.牛和鹅霖哥儿金奎叔任大霖rén吭吭啪嗒啪嗒吁哩哩哩kēngyūdā18.牛和鹅霖哥儿金奎叔29chuíqiā摸胳膊握拳头扳牛角捶牛背掐脖子

摔酒瓶18.牛和鹅

3018.牛和鹅

课文围绕“牛和鹅”讲了什么事？18.牛和鹅31批注批注3218.牛和鹅1.学习用批注的方法阅读。2.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。18.牛和鹅1.学习用批注的方法阅读。33大家都说：“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。”

事情真的是这样吗？大家都说：“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人34

对牛和对鹅的态度对比真鲜明啊!对牛和对鹅的态度对比真鲜明啊!35

几个具体的动词，就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。

几个具体的动词，就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。

逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。几个具体的动词，就把“我们”对鹅的恐惧写出来了3618.牛和鹅共学要求

1.默读5—7自然段，根据批注，画出关键词，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。2.同桌交流。18.牛和鹅共学要求1.默读5—7自然段，根据3718.牛和鹅

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

几个具体的动词，就把“我们”对鹅的恐惧写出来了。

不说话了贴悄悄地走18.牛和鹅几个具体的动词，就把“我3818.牛和鹅

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫,可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧

：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

逃跑——被鹅咬住——呼救，那种惊慌失措写得很真实。我吓得脚也软了，更跑不快。

在忙乱中，我的书包掉了，“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。18.牛和鹅逃跑——我吓得脚也软了3918.牛和鹅学习要求

1.默读5—7自然段，找出写鹅的句子。2.选择一处反复读，试着在旁边空白处用简洁的文字作批注。18.牛和鹅学习要求1.默读5—7自然段，找出4018.牛和鹅

有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。18.牛和鹅41

孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了，就又哭又叫,可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧

：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

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也许是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在