《济南的冬天》课件-1

导语英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”那么如今已是秋天，秋天来了，冬天还会远吗？说到冬天，大家会联想到什么？你脑海中的冬天是怎样的？导语英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”那《济南的冬天》课件-1《济南的冬天》课件-1老舍济南的冬天老舍济南的冬天第一课时第一课时老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，满族老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，满族老舍是他最常用的笔《济南的冬天》课件-1文题背景本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了《济南的冬天》这篇文章。文题背景本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前注音济南（）着落（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）暖和（

）发髻（

）水藻（

）看护()薄雪()Jǐzhuóchǎngzhùchénghuójìzǎobáokān注音济南（）着落（）Jǐ读一读，写一写镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）安适（ānshì）肌肤（jīfū）秀气（xiùqì）绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）贮蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì）水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）看护妇(kān)读一读，写一写镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴解释词语——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意——很明亮响亮慈善秀气—清秀,这里指美丽而柔弱响晴：(天空)晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。解释词语——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意——理清文章思路整体感知理清文章思路整体感知作者是从哪几个方面描绘济南的冬天的景致的？写济南的冬天总的天气特点。写济南冬天的山景。1.写阳光朗照下的山景。2.写雪后的山景。3.城外远山。写济南冬天的水色。一二三全文作结。作者是从哪几个方面描绘济南的冬天的景致的？写济南的冬天总的天阅读第1自然段1．济南冬天的气候有什么特点？2．写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？阅读第1自然段速读课文第1段，从文段中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，并划出能体现这一特点的语句，理清本段结构。第一部分(1)写济南的冬天总的天气特点。温晴速读课文第1段，从文段中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，济南冬天总的特点:济南的冬天是温晴的景物：阳光、山、雪、水……作者的思想感情：作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。济南冬天总的特点:济南的冬天是温晴的景物：阳光、山、雪、水作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？异地的冬天北平伦敦热带“奇迹”“怪事”“害怕”（日光毒）对比（多风）（多雾）无毒日无风声响晴温晴宝地济南的冬天对比三处不同的冬天景致，得出济南冬天的特点：异地的冬天北平伦敦热带“奇迹”“怪事”“害怕”（日光毒）对比

小结

经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。小结经过一番比较，令人信服地得出“第二课时济南的冬天第二课时济南的冬天温故知新1、写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？1、开头写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。以“奇迹”“怪事”引出“宝地”温故知新1、写了什么？是用什么手法写的？1、开头写了什么？是

作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？山水作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？第二部分(2-5)写济南冬天山和水的特点。(一)(2-4)写济南冬天的山景。1(第2段)写阳光朗照下的山景。2(第3段)写雪后的山景。3(第4段)城外远山。第二部分(2-5)写济南冬天山和水的特点。(一)(2-4)写阅读第2自然段济南的冬天暖和的地理原因？阳光朗照下的山有什么特点？小山整个把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿冬天温晴的原因阅读第2自然段小山整个把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿冬

请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等着把它们唤醒，这是不是个理想的境界？“晒”“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带来生命的感觉与意味，突出冬天济南“暖和安适”的特点，表达了作者的赞美之情。请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天“晒”“老城阳光朗照下的山小山人们晒睡围像小摇篮含笑不着急暖和安适可爱(比喻,拟人)(侧面描写)慈善1(第2段)写阳光朗照下的山景。小山摇篮图老城阳光朗照下的山小山人们晒睡围像小摇篮含笑不着急暖和安适可顺序朗读课文第四自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。山上山尖山坡按由高到低的空间顺序——从上到下山腰顺序朗读课文第四自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。山上看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害山尖薄雪覆盖下的山山坡山腰矮松顶着白花银边穿花衣露出粉色秀气山上2(第3段)写雪后的山景。雪后初晴图山尖薄雪覆盖下的山山坡山腰矮松顶着白花银边穿花衣露出粉色秀气欣赏美点：薄雪覆盖下的山美在哪里？欣赏美点：薄雪覆盖下的山美在哪里？温馨示例：我认为薄雪覆盖下的山好美，因为（）话，使用了（）手法，抓住了（）景物，体现了（）特点，进而体现了温晴特点，表达了作者的（）情感。温馨示例：山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇(比喻)山上山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇(比喻)山上示例：我认为薄雪覆盖下的山上好美，因为“树尖顶……白花，像日本看护妇。”使用了比喻的方法，抓住了矮松和雪这一景物，表现了矮松的形态秀美的特点，从而也体现了小山秀美的特点。表达了作者对济南小山的热爱情感。示例：山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。示例：我认为薄雪覆盖下的山尖好美，因为“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”一句使用了比喻和拟人的手法，抓住了山尖这一景物，展开了联想给蓝天镶上一道银边，体现了小山秀美温晴特点，表达了作者的对济南小山的喜爱情感。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。示例：给山们穿上一件带水纹的花衣山坡给山们穿上一件带水纹的花衣山坡示例：我认为薄雪覆盖下的山坡好美，因为“这件花衣……肌肤。”使用了比喻的方法，抓住了山坡上的雪色和草色景物，作者展开了联想给山穿上了衣服，体现了小山秀美特点，进而体现了温晴的特点，表达了作者的对济南小山的热爱情感。示例：山腰

——薄雪微微露出点粉色山腰

快日落的时候，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。

示例：我认为薄雪覆盖下的山腰好美，因为“快日落的时候，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。”一句把夕阳斜照下粉色的薄雪比作害羞的少女，情态可掬。突出了雪色的娇美和小山的秀美，表达了作者的对济南小山的喜爱情感。快日落的时候，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。

示例本段的中心句是哪一句？最妙的是下点小雪呀!本段的中心句是哪一句？“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”松的翠与雪的白相映生色；如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”1.妙在雪光、雪色“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?“山上的矮松越发“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”

“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”以动写静，写出动人的形态。把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。2.妙在雪态“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”城外远山小水墨画城外远山小水墨画

(第5段)城外远山。本段再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画，这是远眺。在这幅画里，远山是背景。两个“卧”字用得尤为传神。“也许是唐代的名手画的吧”一句，更增添了“这是张小水墨画”的真实感，“也许”表示不很肯定，却肯定了这实在是一幅画。(第5段)城外远山。本段再写城外远山，勾画出一幅

用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步换景写景顺序：城里城外由高到低由里到外移步换景写景顺序：济南冬天的水美在哪里，作者如何表现水的温晴？赏读课文第5段济南冬天的水美在哪里，作者如何表现水的温晴？赏读课文第5段蓝水晶绿萍水藻柳影蓝水晶绿萍水藻柳影济南冬天的水有怎样的特点？反在绿萍上冒着点热气把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶暖绿清、亮济南冬天的水有怎样的特点？反在绿萍上冒着点热气把终年贮蓄的绿“整个的是块空灵的蓝水晶”用比喻的修辞手法，把水比作蓝水晶，突出水的清亮的特征。“整个的是块空灵的蓝水晶”用比喻的修辞手法，把水比作蓝水晶，(二)(第5段)写济南冬天的水色。作者描写绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。1.水的绿：2.水的清、亮：作者描写澄清的河水，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。空灵水晶图(二)(第5段)写济南冬天的水色。作者描写绿萍的绿、整体感知让我们回顾下课文内容整体感知让我们回顾下课文内容品味、揣摩天儿越晴水澡越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!采用了

的修辞手法，把水写得灵气、多情,突出了水的绿.句中“绿的精神”指的是：

。

拟人蓬勃的生机品味、揣摩天儿越晴水澡越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上

本句好，好在用拟人化的手法表现了水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，而且还表现出了一副和善心肠，为了水藻更绿，为了垂柳的倒影更美，仍然充满着春意。虽然没有直接写天气暖和，却让人感受到了天气的温暖和人情味浓。表现了作者对济南的水的热爱。

本句好，好在用拟人化的手法表现了水藻、水和垂柳楚楚看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶

采用________修辞手法.,喻体是_______.本体是_______________比喻自上而下的整个空间

空灵的蓝水晶

看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下读思议说山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅济南冬天的山、水各有怎样的特点？读思议说山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅读思议说济南冬天的山、水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清读思议说济南冬天的山、水各有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热

标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。

标题可否换为“冬天的济南”?标题可否换为“冬天的济南”?温晴山水喜爱赞美作者抓住了济南冬天()的特点,描绘了济南冬天的(

)﹑(

)等景物，展现了一幅幅济南特有的动人的冬景图，抒发了对济南冬天的(

)和(

)之情。温晴山水喜爱赞美作者抓住了济南冬天(

导语英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”那么如今已是秋天，秋天来了，冬天还会远吗？说到冬天，大家会联想到什么？你脑海中的冬天是怎样的？导语英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”那《济南的冬天》课件-1《济南的冬天》课件-1老舍济南的冬天老舍济南的冬天第一课时第一课时老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，满族老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，满族老舍是他最常用的笔《济南的冬天》课件-1文题背景本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是写出了《济南的冬天》这篇文章。文题背景本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前注音济南（）着落（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）暖和（

）发髻（

）水藻（

）看护()薄雪()Jǐzhuóchǎngzhùchénghuójìzǎobáokān注音济南（）着落（）Jǐ读一读，写一写镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）安适（ānshì）肌肤（jīfū）秀气（xiùqì）绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）贮蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì）水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）看护妇(kān)读一读，写一写镶（xiāng）响晴（xiǎngqíng）温晴解释词语——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意——很明亮响亮慈善秀气—清秀,这里指美丽而柔弱响晴：(天空)晴朗无云。设若：假若。贮蓄：存放、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。解释词语——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意——理清文章思路整体感知理清文章思路整体感知作者是从哪几个方面描绘济南的冬天的景致的？写济南的冬天总的天气特点。写济南冬天的山景。1.写阳光朗照下的山景。2.写雪后的山景。3.城外远山。写济南冬天的水色。一二三全文作结。作者是从哪几个方面描绘济南的冬天的景致的？写济南的冬天总的天阅读第1自然段1．济南冬天的气候有什么特点？2．写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？阅读第1自然段速读课文第1段，从文段中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，并划出能体现这一特点的语句，理清本段结构。第一部分(1)写济南的冬天总的天气特点。温晴速读课文第1段，从文段中找出一个最能概括济南冬天特点的词语，济南冬天总的特点:济南的冬天是温晴的景物：阳光、山、雪、水……作者的思想感情：作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。济南冬天总的特点:济南的冬天是温晴的景物：阳光、山、雪、水作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？异地的冬天北平伦敦热带“奇迹”“怪事”“害怕”（日光毒）对比（多风）（多雾）无毒日无风声响晴温晴宝地济南的冬天对比三处不同的冬天景致，得出济南冬天的特点：异地的冬天北平伦敦热带“奇迹”“怪事”“害怕”（日光毒）对比

小结

经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。小结经过一番比较，令人信服地得出“第二课时济南的冬天第二课时济南的冬天温故知新1、写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？1、开头写了什么？是用什么手法写的？2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？3、用对比有什么作用？济南冬天的天气。对比写法赞美济南是个宝地。直抒胸臆突出济南冬天特点：温晴。以“奇迹”“怪事”引出“宝地”温故知新1、写了什么？是用什么手法写的？1、开头写了什么？是

作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？山水作者是通过哪些主要景物来表现济南冬天的特点的？第二部分(2-5)写济南冬天山和水的特点。(一)(2-4)写济南冬天的山景。1(第2段)写阳光朗照下的山景。2(第3段)写雪后的山景。3(第4段)城外远山。第二部分(2-5)写济南冬天山和水的特点。(一)(2-4)写阅读第2自然段济南的冬天暖和的地理原因？阳光朗照下的山有什么特点？小山整个把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿冬天温晴的原因阅读第2自然段小山整个把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿冬

请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等着把它们唤醒，这是不是个理想的境界？“晒”“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带来生命的感觉与意味，突出冬天济南“暖和安适”的特点，表达了作者的赞美之情。请闭上眼睛想，一个老城，有山有水，全在天“晒”“老城阳光朗照下的山小山人们晒睡围像小摇篮含笑不着急暖和安适可爱(比喻,拟人)(侧面描写)慈善1(第2段)写阳光朗照下的山景。小山摇篮图老城阳光朗照下的山小山人们晒睡围像小摇篮含笑不着急暖和安适可顺序朗读课文第四自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。山上山尖山坡按由高到低的空间顺序——从上到下山腰顺序朗读课文第四自然段，找出这一段中标明写景顺序的词语。山上看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害山尖薄雪覆盖下的山山坡山腰矮松顶着白花银边穿花衣露出粉色秀气山上2(第3段)写雪后的山景。雪后初晴图山尖薄雪覆盖下的山山坡山腰矮松顶着白花银边穿花衣露出粉色秀气欣赏美点：薄雪覆盖下的山美在哪里？欣赏美点：薄雪覆盖下的山美在哪里？温馨示例：我认为薄雪覆盖下的山好美，因为（）话，使用了（）手法，抓住了（）景物，体现了（）特点，进而体现了温晴特点，表达了作者的（）情感。温馨示例：山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇(比喻)山上山上－矮松－一髻儿白花－日本看护妇(比喻)山上示例：我认为薄雪覆盖下的山上好美，因为“树尖顶……白花，像日本看护妇。”使用了比喻的方法，抓住了矮松和雪这一景物，表现了矮松的形态秀美的特点，从而也体现了小山秀美的特点。表达了作者对济南小山的热爱情感。示例：山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。示例：我认为薄雪覆盖下的山尖好美，因为“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”一句使用了比喻和拟人的手法，抓住了山尖这一景物，展开了联想给蓝天镶上一道银边，体现了小山秀美温晴特点，表达了作者的对济南小山的喜爱情感。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。示例：给山们穿上一件带水纹的花衣山坡给山们穿上一件带水纹的花衣山坡示例：我认为薄雪覆盖下的山坡好美，因为“这件花衣……肌肤。”使用了比喻的方法，抓住了山坡上的雪色和草色景物，作者展开了联想给山穿上了衣服，体现了小山秀美特点，进而体现了温晴的特点，表达了作者的对济南小山的热爱情感。示例：山腰

——薄雪微微露出点粉色山腰

快日落的时候，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。

示例：我认为薄雪覆盖下的山腰好美，因为“快日落的时候，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。”一句把夕阳斜照下粉色的薄雪比作害羞的少女，情态可掬。突出了雪色的娇美和小山的秀美，表达了作者的对济南小山的喜爱情感。快日落的时候，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。

示例本段的中心句是哪一句？最妙的是下点小雪呀!本段的中心句是哪一句？“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”松的翠与雪的白相映生色；如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”1.妙在雪光、雪色“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?“山上的矮松越发“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”

“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”以动写静，写出动人的形态。把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。2.妙在雪态“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”城外远山小水墨画城外远山小水墨画

(第5段)城外远山。本段再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画，这是远眺。在这幅画里，远山是背景。两个“卧”字用得尤为传神。“也许是唐代的名手画的吧”一句，更增添了“这是张小水墨画”的真实感，“也许”表示不很肯定，却肯定了这实在是一幅画。(第5段)城外远山。本段再写城外远山，勾画出一幅

用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的

山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步换景写景顺序：城里城外由高到低由里到外移步换景写景顺序：济南冬天的水美在哪里，作者如何表现水的温晴？赏读课文第5段济南冬天的水美在哪里，作者如何表现水的温晴？赏读课文第5段蓝水晶绿萍水藻柳影蓝水晶绿萍水藻柳影济南冬天的水有怎样的特点？反在绿萍上冒着点热气把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶暖绿清、亮济南冬天的水有怎样的特点？反