小学二年级下册道德与法治工作总结19篇

Word———小学二年级下册道德与法治工作总结19篇学校二班级下册道德与法治工作总结19篇学校二班级下册道德与法治工作总结二班级道德与法制教学工作总结（共3篇）第1篇：二级下册道德与法制教学方案一、同学基本状况：1、本学期同学学习状况与上学期基本下面是我为大家整理的学校二班级下册道德与法治工作总结19篇,供大家参考。

篇一：学校二班级下册道德与法治工作总结

二班级道德与法制教学工作总结（共3篇）

第1篇：二级下册道德与法制教学方案

一、同学基本状况：1、本学期同学学习状况与上学期基本相同。基本懂得

了学习生活规章，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数同学文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能乐观学习，能平安健康地学习生活。

2、还有少数同学比较顽皮，自我掌握力量差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。

3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要依据同学的现有状况调整教学，有不同的方法开展教学，激励全部孩子努力学习。

二、教材分析：1、教材在呈现形式上，从儿童视角动身，通过大量的图画、照片、同学作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身动身，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2、教材在学问结构上，每个单元以同学的现实生活为基本线索设置主题。3、教材在内容特点上，突出了同学的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又根据儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高

循序渐进，由近及远螺旋上升。能够较好地实现情感态度、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等综合的课程目标。三、教学目标：

1、通过第一单元《让我试试看》的教学，关心孩子们做勇于挑战的人。并通过尝试种下一粒子，学会呵护、哺育小小的生命。

2、通过其次单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的嬉戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统嬉戏活动，学会依据自己的爱好和场地创新健康平安的嬉戏。

3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，连续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴熟悉到人类对洁净的水、新奇的空气、生态环境的需求和爱护。在社会生活中养成爱惜环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境爱护法》、《烟花爆竹平安管理条例》等法制教育。

4、通过第四单元《我会努力的》的教学，引导孩子们学会正确熟悉自己，学会把握行之有效的学习方法，培育持之以恒的意志品质，同时用乐观的心理示意鼓舞自己做得更好。

四、提高教学质量的主要措施：1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面对儿童整个生活世界。重视地方、学校、老师与儿童的制造性。在教学中乐观探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。

3、引导儿童喜爱生活、学习做人，对儿童进行深化浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成乐观的生活态度和实际生存力量打下良好的基础。为他们在价值多元的

社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4、乐观鼓舞儿童直接参加主题活动，嬉戏和其他实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育同学的道德品质。5、珍视儿童机动生活价值，敬重儿童的权利与同学和平相处，以诚相待，使同学享受开心、自信、有尊严的学校生活。6、教学活动形式：搜集调查、争论沟通、合作探究、情景模拟，实践活动，嬉戏与观赏，讲授与故事等形式。五、教学进度教学进度方案表第一周：第一课挑战第一次其次周：其次课学做“欢乐鸟”第三周：第三课做一个“快乐果”第四周：第四课试种一粒子第五周：第五课健康嬉戏我常玩第六周：第六课传统嬉戏我会玩第七周：第七课我们有新玩法

第八周：第八课平安地玩第九周：第九课小水滴的诉说第十周：第十课清爽空气是个宝第十一周：第十一课我是一张纸第十二周：第十二课我的环保小搭档第十三周：第十三课我能行第十四周：第十四课学习有方法第十五周：第十五课坚持才会有收获第十六周：第十六课嘉奖一下自己第十七周综合复习第十八周期末考试

第2篇：二级下册道德与法制教学方案一、学情分析二班级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规章,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数同学文明有礼貌,

能遵守课堂学习的规定,能乐观学习,能平安健康地学习生活。但还是有少数同学比较顽皮,自我掌握力量差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。教学中,要依据同学的现有状况调整教学,有不同的方法开展教学,激励全部孩子努力学习。二、教材分析教材编排注意图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以同学品德教育为主线,切实抓好同学品德教育和养成良好习惯教育两个环节,为同学的学习和健康成长营造良好的育人环境。本教材嬉戏较多,通过嬉戏和各种儿童喜爱的主体活动,对同学进行深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为同学形成乐观地生活态度、良好的道德品质和实际的生存力量打下初步的基础。本教材面对了儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的全部空间。三、教学目标

1.通过第一单元《让我试试看》的教学,让同学懂得我们要敢于挑战、敢于尝试,指导同学在对故事、情境的思索当中

2、领悟道理,在实践活动中强化行为,使同学明白我们要敢于挑战和尝试,并懂得区分那些事情要大胆试哪些事情不能试,那些事情要别人帮着才能试,培育应付挑战的士气,情愿想方法解决学习与生活中遇到的问题。通过回忆生活中的苦恼让同学知道苦恼是必不行少的,只有正确对待苦恼,变苦恼为欢乐,才是好的生活态度。通过开展各种体验活动,让同学尝试心理调整,在活动中培育同学自我消退苦恼和给别人带去欢乐的行为习惯。了解父母的辛苦,学会向父母表达自己的爱和感谢。初步熟悉到自己作为家庭一员的责任,学会自理,担当力所能及的家务。培育同学的自理力量,培育同学做事有方案、专心、不畏困难的品质。

篇二：学校二班级下册道德与法治工作总结

二班级下学期道德与法治教学工作总结道德与法治老师个人总结

时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期任二班级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：

在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。在备课过程中，我仔细认真地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学预备，并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。

在教学过程中，我注意了同学的整体学习氛围，让每个同学都活动起来，都乐观参加，都来做学习的小仆人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制把握学问的范围，可以随便的自由的摄取学问养分，大胆的富有制造性的进行作业和实际生活演习。我和同学在教学过程中，常常进行角色互换，大多数时间里我都不以老师身份自居，经常是知道也装不懂的去请教同学们，这样一来就大大地提高了他们的学习热忱，激发了他们的求知欲望，我看到他们急不行耐地想说出自己的想法，从而遗忘了害怕和羞怯，遗忘了贪玩和溜号，遗忘了老师和同学，我们就是一个嬉戏小团体，在欢乐中学习学问，在轻松中悟出做人道理。我们整个学习过程似乎一个团体的营地训练，这种教学方法树立了同学的自信念，使他们勇于表现自我，

其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理，熬炼了自立生活力量，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培育了同学团队合作的精神。在这个角色嬉戏表演中，他们相互接纳，相互支持，相互信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增加了对自己性格、力量的熟悉，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不行能做得到的事，在发掘自己的潜能同时也熬炼了自己的胆识。

在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开头，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应当怎样进行活动延长和课外辅导？作为一名老师我做没做到镇静自如、布满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音洪亮、带有童趣的去和孩子们沟通。对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的欣赏了吗？对于他们的不足我准时的引导了吗？这些都是我课下需要反思的。查找效的教学途径。所任科目同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。

总之，通过这一学年的品德与生活的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心

理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养。同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。

在《道德与法治》(二班级下册)的教学中，我能够依据新课程标准的教育理念指导教学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了制造性地开展好本课的教育活动，我注意以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在教育活动中我主要注意进行了以下四个方面的教育教学工作：

一、注意了做儿童教育活动的指导者和合

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力制造相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的奇怪心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、注意珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验，熟悉和感悟。教学过程中，我通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导同学喜爱生活，学习做人。为儿童形成乐观的生活态度和

实际的生存力量打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、注意通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我注意儿童直接参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，熟悉自我的价值;了解社会，以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化，即：让同学们健康平安地生活;开心、乐观地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注意了制造性、开放性的教学模式

我能依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合川区的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。我们还准时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、

实效性和主动性，使同学的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高。

以上是我这学期的教学工作，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成果。

在本学期的教学中，我担当了二班级下册的道德与法制的教学工作，在教学过程中我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料。为了制造性地开展好本课的教育活动，我们始终注意以同学的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的同学为目标。??现将本学期教育教学工作总结如下：

一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育同学学习品德的爱好，充分调动同学学习的乐观性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

篇三：学校二班级下册道德与法治工作总结

尤溪县文公学校二班级下册《道德与法治》教学工作总结

在《道德与法治》（二班级下册)的教学中,我能够依据新课程标准的教育理念指导教学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了制造性地开展好本课的教育活动，我注意以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标.遵循这一目标，在教育活动中我主要注意进行了以下四个方面的教育教学工作：

一、注意了做儿童教育活动的指导者和合新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力制造相宜的活动环境与条件,敏捷多样地选用教学活动和组织形式,结合实践培育儿童的品德与习惯,爱护儿童的奇怪心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、注意珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验,熟悉和感悟。教学过程中，我通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导同学喜爱生活，学习做人。为儿童形成乐观的生活态度和实际的生存力量打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、注意通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我注意儿童直接参加的主题活动,嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我,熟悉自我的价值；了解社会,以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展,围绕教材所设“三条轴线”.注意了以下四个方面的培育和内化,即:让同学们健康平安地生活;开心、乐观地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注意了制造性、开放性的教学模式

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我能依据本地儿童的实际,面对儿童的整个生活世界,结合川区的详细状况，放开手脚,大胆尝试,开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。我们还准时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使同学的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高.

以上是我这学期的教学工作总结,其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成果。

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篇四：学校二班级下册道德与法治工作总结

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二班级下册道德与法治教学工作总结部编本

回顾本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种欢乐。教学中，我结合二班级同学的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。现对本学期的品德与生活的教学工作总结如下：

一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。抓好教学，理论学习是关键，我仔细学习《道德与法治》课程标准，学习道德与法治课程标准教学理念，我深知备课不但要备同学，更要备教材、备教法，并能从同学的实际生活、学习阅历动身，依据教材内容设计不同类型的课，仔细预设教学，为上好每一堂课做好充分的预备，更懂得了如何制造性地使用教材。《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。我非常注意对教材情境创设的制造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富好玩味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、好玩、有效。

在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学方案和教案，关心儿童绽开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，关心儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动乐观的参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育。我注意制造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，准时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。作为老师，我首先是对自己有信念，对同学有信念，始终牢记自己是一名同学学习活动的组织者、引导者和参加者，以敬重同学、喜爱同学的态度投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感老师对同学学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保同学学习的主体地位，促使教学最终实现它关心每一个同学进行有效学习、学有成效的目的，让每一个同学都得到充分进展。

三、以鼓舞性评价为主，讲究评价方式多样化。

本文格式为Word版，下载可任意编辑评价应求“全”，包括同学的学习爱好、学习态度、同学活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采纳老师评、同学小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究准时、适度，这样不同水平的同学在许多状况下都能得到老师的鼓舞和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个同学都能受到老师准时的表扬、激励。四、今后努力的方向：

篇五：学校二班级下册道德与法治工作总结

学校二班级道德与法治下册教学工作总结（一）

在《道德与法治》（二班级下册）的教学中，我能够依据新课程标准的教育理念指导教
学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了制造性地开展好本课的教育活动，我注意以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐干探
究、喜爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在教育活动中我主要注意进行了以下四个方面的教育教学工作∶


一、注意了做儿童教育活动的指导者和合
新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力制造相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的奇怪心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。


二、注意珍视儿童生活的价值
儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验，熟悉和感悟。教学过程中，
我通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导同学喜爱生活，学习做人。为儿，童形成乐观的生活态度和实际的生存力量打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形
成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。


三、注意通过各种教学活动来实现课程目标
教学活动

中，我注意儿童直接参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活
动，云动手动脑。构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解
自我，熟悉自我的价值;了解社会，以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和
骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设三条轴线。注意了以下四个方面的培育和内
化，即∶让同学们健康平安地生活;开心、乐观地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，
有创意地生活。


四、注意了制造性、开放性的教学模式
我能依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合川区的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和
共性化的创意与表现。我们还准时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的
问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使同学的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高。
以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成果。


学校二班级道德与法治下册教学工作总结（二）

在本学期的教学中，我连续担当了二班级下册的道德与
法制的教学工作，在教学过程中我们依据新课标准的教育理
念指导教学，参考了多种教学资料。为了制造性地开展好本课的教育活动，我们始终注意以同学的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的同学为目标。现将本学期教育教学工作总结如下∶


一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧
是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关
的资料。我依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到有备而上。通过培育同学学习思想品德的爱好，充分调动同学学习的乐观性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。


二、细心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化
和生

动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特
别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学生活学习中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学
在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、注意了制造性、开放性的教学模式。
我们能依据本地同学的实际，面对同学的整个生活世界，结合本地的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及同学的各种生
活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注同学丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。我
们还准时地把社会中新的信息，新的科技成果，同学生活中
新的问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性
实效性和主动性，使同学的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高。


四、注意通过各种教学活动来实现课程目标。
教学活动中，我们注意同学直接参加的主题活动、嬉戏和其他实践活

动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，熟悉自我的价值;了解社会，以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设三条轴线。注意了以下四个方面的培育和内化，即∶让同学们健康平安地生活;开心、乐观地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

学校二班级道德与法治下册教学工作总结（三）

时间过的真快，转瞬一个学期过去了，在任二班级下册的道德与法治课的教育教学工作中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作开学有方案，学期末有总结，现对一学期来的教学工作做如下总结，


一、全面把握课程目标
道德与法去治课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量和情感、态度、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，关心同学获得丰富的情感体验、形成乐观的生活态度、养成良好的行

为习惯、提高适应和参加社会的力量，把握必备的基础学问。教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。所任科目同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。


二、丰富同学的生活阅历
同学的品德形成和社会性进展是一个连续的过程，在现实生活中，同学已经形成了肯定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活阅历，形成了相应的态度和力量。因此，教学中把道德与法治与同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是评价标准，懂得何谓盖、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理.生理素养。在教学

时善干调动和利】用同学已有的阅历，结合!
不断丰富和进展同学的生活阅历，使同学在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。


三、引导同学自主学习
儿童是学习的主体，同学的品德形成和社会性进展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的学问传授者向同学学习活动的引导者、组织者转变，创设同学乐于接受的学习情境，敏捷多样地选用教学组织形式，为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。留意引导同学从自己的世界出

发，用多种感官去观看、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让同学在活动中探究，在探究中发觉和解决问题，要准时鼓舞同学的各种尝试和有制造性的思索，引导同学得出有价值的观点或结论。在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的互动，关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学期的品德课教学，同学的整体水平有所上升。

四、评价方法
1.老师观看记录描述性评语。
老师对同学在日常生活中表现出的情感、态度、力量、行为进行观看，并做记录。在与同学进行充分沟通的基础上，老师对同学在一段时间内学习本课程的学习态度、表现等以描述性的语言写成评语于素养报告册上，鼓舞同学巩固进步，修正不足，连续努力。2.同学自评老师引导和关心同学对自己在学习中的表现与成果进行自我评价，以提高自我熟悉、自我调控的力量。3.同学互评
同学依据肯定的标准相互评价，这种评价可以关心同学逐步养成敬重、理解、观赏他人的态度，相互促进。
通过一学期的教育教学效果良好，达到了预期效果.


篇六：学校二班级下册道德与法治工作总结

二班级道德与法治下册教学工作总结

一、同学总体状况二班级共有同学40人，本班同学基本上把握生活中的行为习惯准则，并能够从各个方面严格要求自己，能够把生活学习有机结合，能够对生活中常见的现象进行思索，明白基本的是非对错，并能够进行评价。同学基本上能够在学校家庭社会中践行道德行为准则，学会在成长中做一个文明守纪的孩子。部分同学由于父母不在身边，道德行为习惯和道德观念还有待于老师的督促。二、主要开展的工作1、教学中仔细钻研教材，尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。2、教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。3、了解并运用简洁的健康、平安的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并开头在生活中有意识地要求自己。4、引导同学把理论学问运用于生活实践中。三、主要成果

教学活动中我留意活动之间的连续性，关心儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

四、存在不足1、部分同学汉语拼音拼写还有肯定的问题，不能娴熟拼读。2、同学的自学力量不够强，还不能自己进行自立学习。3、同学学习的依靠性还很强，需要父母和老师的监管和督促。4、语文学习方法不能形成，需要同学不断养成。5、写作力量有待进一步提高，多数同学不会将所学学问运用于实际题目的回答之中。五、改进措施1、加强专业教学水平。我将在详细的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研力量、教学水平。2、并通过听课加强相互学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进同学的成长。

3、连续加强品德与生活学科教学讨论，努力提高教研水平。

篇七：学校二班级下册道德与法治工作总结

部编版二班级下册《道德与法治》教学工作总结

回顾本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种欢乐。教学中，我结合二班级同学的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。现对本学期的道德与法治的教学工作总结如下：

一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。抓好教学，理论学习是关键，我仔细学习《道德与法治课程标准》，学习道德与法治课程标准教学理念，我深知备课不但要备同学，更要备教材、备教法，并能从同学的实际生活、学习阅历动身，依据教材内容设计不同类型的课，仔细预设教学，为上好每一堂课做好充分的预备，更懂得了如何制造性地使用教材。《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。我非常注意对教材情境创设的制造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富好玩味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、好玩、有效。在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学方案和教案，关心儿童绽开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，关心儿童获得彼

此联系的、不断深化的阅历和体验。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动乐观的参加中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育。我注意制造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，准时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。作为老师，我首先是对自己有信念，对同学有信念，始终牢记自己是一名同学学习活动的组织者、引导者和参加者，以敬重同学、喜爱同学的态度投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感老师对同学学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保同学学习的主体地位，促使教学最终实现它关心每一个同学进行有效学习、学有成效的目的，让每一个同学都得到充分进展。

三、以鼓舞性评价为主，讲究评价方式多样化。评价应求“全”，包括同学的学习爱好、学习态度、同学活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采纳老师评、同学小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究准时、适度，这样不同水平的同学在许多状况下都能得到老师的鼓舞和学习引导，充分地发挥评价的功能，让每一个同学都能受到老师准时的表扬、激励。四、今后努力的方向：第一、加强专业教学水平。老师的专业即是老师之本，我将在具

体的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研力量、教学水平，并通过听课加强相互学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让道德与法治教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进同学的成长。

其次、连续加强道德与法治学科教学讨论，努力提高教研水平。在课改试验中，我们试验老师担负着担当教改前沿突破的重担，新理念下的老师要有“个人学习促成长”的思想，只有学习型的老师才能把教学讨论工作做好,才能有所创新和突破，因此，今后我还要连续学习如《道德与法治课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，制造性地开展教学工作。

篇八：学校二班级下册道德与法治工作总结

二班级下册道德与法治教学工作总结

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力制造相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的奇怪心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、注意珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验，熟悉和感悟。教学过程中，我通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导同学喜爱生活，学习做人。为儿童形成乐观的生活态度和实际的生存力量打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、注意通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我注意儿童直接参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，熟悉自我的价值;了解社会，以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化，即：让同学们健康平安地生活;开心、乐观地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注意了制造性、开放性的教学模式

我能依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合川区的详细状况，放开

手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。我们还准时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使同学的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高。

以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成果。

篇九：学校二班级下册道德与法治工作总结

二班级下学期道德与法治教学工作总结

在本学期的教学中，我担当了二班级下册的道德与法制的教学工作，在教学过程中我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料。为了制造性地开展好本课的教育活动，我们始终注意以同学的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的同学为目标。现将本学期教育教学工作总结如下:

一、深化钻研教材，仔细备课,细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前

仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及同学的实际,设计课堂教学,拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”.通过培育同学学习思想品德的爱好，充分调动同学学习的乐观性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃,教学效果良好。

二、细心组织课堂教学,提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽

量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特

别留意调动同学的乐观性,加强师生沟通，充分体现同学的主体作用,让同学学得简单，学得轻松,学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学生活学习中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、注意通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我们注意同学直接参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑.构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，熟悉自我的价值；了解社会，以进展的眼光看四周的世界.增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”.注意了以下四个方面的培育和内化,即：让同学们健康平安地生活；开心、乐观地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注意了制造性、开放性的教学模式

我们能依据本地同学的实际，面对同学的整个生活世界，结合本地的详细状况,放开手脚,大胆尝试,开发利用课程资源,把我们的课堂拓展到家庭，社会及同学的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注同学丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。我们还准时地把社会中新的信息，新的科技成果，同学生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使同学的思想素养,生活力量在多侧面、多层次上得到提高。

篇十：学校二班级下册道德与法治工作总结

二班级下册《道德与法治》教学工作总结

二班级下学期道德与法治教学工作总结一在本学期的教学中，我担当了二班级下册的道德与法制的教学工作，在教学过程中我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料。为了制造性地开展好本课的教育活动，我们始终注意以同学的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的同学为目标。现将本学期教育教学工作总结如下：一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育同学学习思想品德的爱好，充分调动同学学习的乐观性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和

生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学生活学习中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、注意通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我们注意同学直接参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，熟悉自我的价值；了解社会，以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化，即：让同学们健康平安地

生活；开心、乐观地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注意了制造性、开放性的教学模式

我们能依据本地同学的实际，面对同学的整个生活世界，结合本地的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及同学的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注同学丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。我们还准时地把社会中新的信息，新的科技成果，同学生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使同学的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高。

二班级下学期道德与法治教学工作总结二在《道德与法治的教学中，我能够依据新课程标准的教育理念指导教学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了制造性地开展好本课的教育活动，我注意以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在教育活动中我主要注意进行了以下四个方面的教育教学工作：

一、注意了做儿童教育活动的指导者和合

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力制造相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的奇怪心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、注意珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验，熟悉和感悟。教学过程中，我通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导同学喜爱生活，学习做人。为儿童形成乐观的生活态度和实际的生存力量打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、注意通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我注意儿童直接参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，熟悉自我的价值;了解社

会，以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。

注意了以下四个方面的培育和内化，即：让同学们健康平安地生活;开心、乐观地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注意了制造性、开放性的教学模式

我能依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合川区的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。我们还准时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使同学的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高。

以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成果。

二班级下学期道德与法治教学工作总结三

在《道德与法治》(二班级下册)的教学中，我能够依据新课程标准的教育理念指导教学，参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了制造性地开展好本课的教育活动，我注意以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在教育活动中我主要注意进行了以下四个方面的教育教学工作：

一、注意了做儿童教育活动的指导者和合

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力制造相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的奇怪心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。

二、注意珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验，熟悉和感悟。教学过程中，我通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导同学喜爱生活，学习做人。为儿童形成乐观的生活态度和实际的生存力量打下良好基础，

为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。

三、注意通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我注意儿童直接参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，熟悉自我的价值;了解社会，以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化，即：让同学们健康平安地生活;开心、乐观地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注意了制造性、开放性的教学模式

我能依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合川区的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。我们还及

时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使同学的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高。

以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成果。

篇十一：学校二班级下册道德与法治工作总结

部编版道德与法治二班级下册教学工作总结

在本学期的教学中，我担当了二班级下册的道德与法制的教学工作，在教学过程中我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料。为了制造性地开展好本课的教育活动，我们始终注意以同学的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的同学为目标。现将本学期教育教学工作总结如下：

一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育同学学习思想品德的爱好，充分调动同学学习的乐观性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、细心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味

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化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学生活学习中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、注意通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我们注意同学直接参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，熟悉自我的价值；了解社会，以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化，即：让同学们健康平安地生活；开心、乐观地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。四、注意了制造性、开放性的教学模式我们能依据本地同学的实际，面对同学的整个生活世界，结合本地的详细状况，放开手脚，大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及同学的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注同学丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。我们还准时地把社会中新的信息，新的科技成果，同学生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使同学的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高。

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以上是我对本学期《道德与法治》教学的回顾与总结，在以后的工作中，我会连续发扬优点，改正不足，努力学习教学理论，转变教学观念，改进教学方法，创新评价激励，促进同学全面进展。做好课后反思，准时针对不足找缘由，想方法。总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

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篇十二：学校二班级下册道德与法治工作总结

二班级下册道德与法治教学工作总结

为了制造性地开展好本课的教育活动，我注意以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在教育活动中我主要注意进行了以下四个方面的教育教学工作：

一、注意了做儿童教育活动的指导者和合新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力制造相宜的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的奇怪心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。二、注意珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验，熟悉和感悟。教学过程中，我通过深化浅出的道德的，科学的，生活的启蒙教育，引导同学喜爱生活，学习做人。为儿童形成乐观的生活态度和实际的生存力量打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。三、注意通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我注意儿童直接参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认

识自我的价值;了解社会，以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，注意了以下四个方面的培育和内化，即：让同学们健康平安地生活;开心、乐观地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成果。

篇十三：学校二班级下册道德与法治工作总结

二班级下学期道德与法治教学工作总结

在本学期的教学中，我担当了二班级下册的道德与法制的教学工作，在教学过程中我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料.为了制造性地开展好本课的教育活动，我们始终注意以同学的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的同学为目标。现将本学期教育教学工作总结如下：

一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前

仍旧是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上。通过培育同学学习思想品德的爱好，充分调动同学学习的乐观性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽

量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明.在课堂上特殊

留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松,学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学生活学习中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、注意通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我们注意同学直接参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，熟悉自我的价值；了解社会,以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化，即:让同学们健康平安地生活；开心、乐观地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注意了制造性、开放性的教学模式

我们能依据本地同学的实际，面对同学的整个生活世界，结合本地的详细状况，放开手脚,大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及同学的各种生活空间,并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注同学丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。我们还准时地把社会中新的信息，新的科技成果，同学生活中新的问题汲取到课程中去,不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使同学的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高。

篇十四：学校二班级下册道德与法治工作总结

尤溪县文公学校二班级下册《道德与法治》教学工作总结

在《道德与法治》(二班级下册)的教学中，我能够依据新课程标准的教育理念指导教学,参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料.为了制造性地开展好本课的教育活动，我注意以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标。遵循这一目标，在教育活动中我主要注意进行了以下四个方面的教育教学工作：

一、注意了做儿童教育活动的指导者和合

新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书,而是努力制造相宜的活动环境与条件,敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的奇怪心，引发探究欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。

二、注意珍视儿童生活的价值

儿童品德的形成和各方面的进展源于他们对生活的体验，熟悉和感悟。教学过程中，我通过深化浅出的道德的,科学的，生活的启蒙教育，引导同学喜爱生活,学习做人。为儿童形成乐观的生活态度和实际的生存力量打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础.

三、注意通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中,我注意儿童直接参加的主题活动，嬉戏和其他实践活动.老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书.我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑。构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展,让同学们了解自我，熟悉自我的价值;了解社会，以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展,围绕教材所设“三条轴线”。注意了以下四个方面的培育和内化，即:让同学们健康平安地生活；开心、乐观地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

四、注意了制造性、开放性的教学模式

我能依据本地儿童的实际，面对儿童的整个生活世界，结合川区的详细状况，放开手脚,大胆尝试，开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及儿童的各种生活

1

空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。我们还准时地把社会中新的信息，新的科技成果，儿童生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性，使同学的思想素养，生活力量在多侧面、多层次上得到提高.

以上是我这学期的教学工作总结，其中的不足之处我会进一步改进，在今后的工作中，我会更加的严格要求自己，努力提高自身的教学水平，争取取得更好的成果。

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篇十五：学校二班级下册道德与法治工作总结

二班级下学期道德与法治教学工作总结

在本学期的教学中,我担当了二班级下册的道德与法制的教学工作，在教学过程中我们依据新课标准的教育理念指导教学,参考了多种教学资料。为了制造性地开展好本课的教育活动，我们始终注意以同学的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的同学为目标。现将本学期教育教学工作总结如下：

一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前

仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料.我依据教材内容及同学的实际,设计课堂教学,拟定采纳的教学方法.在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育同学学习思想品德的爱好，充分调动同学学习的乐观性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽

量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明.在课堂上特

别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决同学生活学习中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感.同学在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。

三、注意通过各种教学活动来实现课程目标

教学活动中，我们注意同学直接参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动.老师的主要作用是指导同学的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参加活动，动手动脑.构建学问和力量，形成内化的道德品德。通过活动的开展,让同学们了解自我,熟悉自我的价值；了解社会，以进展的眼光看四周的世界。增加同学的爱国情怀和骄傲感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”.注意了以下四个方面的培育和内化，即：让同学们健康平安地生活；开心、乐观地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋,有创意地生活。

四、注意了制造性、开放性的教学模式

我们能依据本地同学的实际,面对同学的整个生活世界，结合本地的详细状况，放开手脚，大胆尝试,开发利用课程资源，把我们的课堂拓展到家庭，社会及同学的各种生活空间，并结合学校的其他活动或有关学科的协作中弹性地延长，关注同学丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。我们还准时地把社会中新的信息，新的科技成果，同学生活中新的问题汲取到课程中去，不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性,使同学的思想素养,生活力量在多侧面、多层次上得到提高。

篇十六：学校二班级下册道德与法治工作总结

二班级下册《道德与法治》教学工作总结

回顾本学期的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种欢乐。教学中，我结合二班级同学的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认仔细真做工作。现对本学期的品德与生活的教学工作总结如下：

一、加强理论学习，为课前备课与课堂教学指明方向。抓好教学，理论学习是关键，我仔细学习《道德与法治》课程标准，学习道德与法治课程标准教学理念，我深知备课不但要备同学，更要备教材、备教法，并能从同学的实际生活、学习阅历动身，依据教材内容设计不同类型的课，仔细预设教学，为上好每一堂课做好充分的预备，更懂得了如何制造性地使用教材。《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。我非常注意对教材情境创设的制造性改编，对课堂教学练习的重组和创新，使得课堂教学更富好玩味性、生活性和生命意义，力争课堂40分钟的教学质量。二、读透教材，严抓教学，力争课堂的有序、好玩、有效。本册《道德与法治》的教学目标是：敢于挑战第一次，体验生活的欢乐，体会生命的奇妙；学做健康平安的嬉戏，创新嬉戏玩法，体验嬉戏的乐趣；节省用水、珍惜纸张，树立环境爱护意识；培育自信念，挖掘学习方法，学会坚持，学会制定目标。在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学

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方案和教案，关心儿童绽开活动。我注意制造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，准时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高教育教学的质量。在课堂教学过程中，我深感老师对同学学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保同学学习的主体地位，促使教学最终实现它关心每一个同学进行有效学习、学有成效的目的，让每一个同学都得到充分进展。

三、以教研为平台，力争自身教研水平的再提高。教研工作必需是实实在在、脚踏实地的。于是，在每次的教学研讨活动中都仔细作好充分预备，主动争论，乐观思索，大胆发表自己的观点，同时在同伴学习中，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，以改进工作，在教学之后，我都非常注意将感悟特深的教学胜利和失败体验、阅历、教训进行发思、总结，这对于今后促进自己的教学工作发挥了很大的作用。四、以鼓舞性评价为主，讲究评价方式多样化评价求“全”，包括同学的学习爱好、学习态度、同学活动和实践过程等，进行全面而有针对性和合理性的评价。其次是评价渠道多样化，采纳老师评、同学小组互评、自评、家长评等多种评价方式，并且评价讲究准时、适度，这样不同水平的同学在许多状况下都能得到老师的鼓舞和学习引导，充分地发挥评价的