安全课教案培训文件

76/76小班安全教案—《乘车小常识》

【活动设想】

交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。因此对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿明白得遵守交通规则的重要性，增强自我爱护意识，因此我选择小孩们生活中最常见和亲躯体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，明白得乘车时应遵守交通规则。

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关怀不人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性最大的车。

【活动预备】

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒

【活动过程】

（一）放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。

——在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入游戏场地。

——“小朋友，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”

——“公交车是什么模样的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一样？

——“公交车前排座位是留给谁做的？

——“我们在乘车时需要注意什么呢？

（二）教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？什么缘故？我们如何样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图。“有个小朋友在公交车内与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。”

师问：如此的小乘客能做文明小乘客吗？什么缘故？他该如何做？

（2）出示图“有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。”

师问：如此的小乘客能做文明小乘客吗？什么缘故？他该如何做？

（3）出示图“有个小朋友在公交车内吃东西，而且把垃圾乱扔。”

师问：如此的小乘客能做文明小乘客吗？什么缘故？他该如何做？

（三）小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会如何做呢？请个不小朋友讲述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时最好不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小朋友们带来专门多安全隐患，你们明白了吗？然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

（四）幼儿绘画，教师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的方法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依照自己的方法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

【活动延伸】

1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

【活动反思】

首先，我通过提问，了解小孩们平常乘坐公交车的经验，让幼儿讲讲他们在车内看到什么？公交车是什么模样的？车里的前排座位是留给谁坐的？还坐过哪些车？这些车中哪种车乘坐安全舒适？鼓舞小孩们能大胆、积极讲出自己的经历和方法。

在看图讲述的过程中，小孩们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，什么缘故做得不对，如此做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。

活动小结时，我请幼儿讲讲自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还讲：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”

在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的方法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。

通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，明白乘坐交通工具时应遵守的交通规则。（幼儿教育）小班安全教案—我认识的交通标志

一、音乐活动导入。

师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们动身去看看吧。

教师播放背景音乐——《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。

师：乡下老鼠来到城里，发觉有什么新奇的东西？我们认识这些符号吗？让我们来长长本领，学习一下城里的交通标志吧。

二、红绿灯图片展示。

师：请小朋友们看一看，这是个什么标志？

幼：红绿灯

师：请小朋友来告诉老师，红灯代表什么意思？绿灯代表什么意思？

幼：

总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告诉我们红灯停，绿灯行。

三、多媒体视频展示。

师：通过那个视频，你观看到了哪些交通标志？这些标志代表了什么意思？

总结：生活中有专门多标志，告诉我们那个地点禁止干什么，能够干什么。是生活中的导向标。

四、认识一些禁止标志。

1.教师出示小黑板——一些禁止标志。

师：这些标志都有什么共同点？幼：

教师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿认识这些交通标志。

2.出示斑马线。

告诉幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。

五、游戏：文明小司机

师：我们今天学习了这么多交通标志，我们来做一个游戏——文明小司机。老师手拿红绿灯，请小朋友们认真观看我拿的是什么灯？按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。（背景音乐——《汽车开来了》）

六、结束部分。

教师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。（幼儿教育）小班安全教案：危险的冰面

冬天来了，河面上结满了冰，湖水也静止了，甚至是路面上也有可能会有薄薄的一层冰，小朋友觉得滑来滑去专门好玩，然而却也相对有危险性。那么到底要如何做才能让小孩们意识到冰面是有危险性的呢？

活动目标：

1，让小孩意识到冰面是有一定的危险和风险的，把这种安全意识灌输到小孩的脑海里。

2，通过情景模拟，让小孩学会若是在冰面上出现危险时，要如何自救，以及呼救。

活动预备：

1，幼教事先预备好PPT，展示多种冰面情况。

2，再展示一些湖水，河流旁边的警示牌，告诉小孩，这是在警告大伙儿，不要在冰面上玩耍，让小孩清晰地认清晰这些标识。

活动过程：

老师和一位喜爱表演的小朋友假装在冰面上玩耍，突然老师摔倒了，掉到冰洞里了。如何办？

老师一边挣扎，一边问小朋友要如何办？小朋友回答各种答案，老师要从中选择出几个正确的答案给予夸奖。

接下来，老师就和表演的小朋友一起展示自救的方法，不能慌，要保持镇定，并大声地向岸上的人呼救。尽量把自己的头伸出水面外，双手攀住大的厚冰块，不让自己沉下去。若是冰没有破裂人没有掉下去，则需要赶忙返回安全地点。

再选择一位小朋友上台表演，让大伙儿对遇到冰面破裂时的情景有一个更深层的认识。

活动问答：

老师问：冰面危险吗？

老师问：遇到冰面破裂如何办？

老师问：掉到冰窟窿里如何办？

老师问：要不要向岸上的人呼救？

老师问：在水中乱动乱抓，对吗？

老师问：用力往岸边爬，对吗？

老师一定要认真对待每一个答案，因为有可能你选择错了，都会让小孩们吸取到了错误的自救方法。

活动总结：

通过那个游戏，让小孩们清晰地认识到冰面上玩耍的危险性，不管冰层有多厚，我们都无法保证其可不能破裂，因此，远离冰面，尤其是不能单独去冰面上玩耍。通过那个游戏，让小孩们掌握了一旦有冰面破裂时，应该如何自救，以及呼救的方法。（幼儿教育）小班安全教案—如何样安全乘车

活动目的：让幼儿明白如何样安全乘坐各种各样的车，增加小孩们的安全意识。

活动预备：ppt课件，录音机，自制方向盘

活动过程：

一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿讲出都做过什么样的车。

二、展开活动：

1、引导幼儿讲出做车都应注意什么样的安全问题，小孩们回答（引导讲出做自行车、电动车一定要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时一定要带头盔）

2、出示课件，做公交车时要注意什么？图片中的小朋友做的对吗？什么缘故？（图片中的小朋友把头伸到了车窗外，如此太危险了）

3、坐车还要注意什么？（不能吃东西，不能在车内乱跑）

4、接着出示课件，在车内要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车内一定要抓紧扶手，注意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请小孩们看看图片中的小朋友做的对吗？什么缘故？巩固对乘车安全知识的掌握。

6、假如小孩们被困车中要如何办？（一定要大声呼救，能够用安全锤用劲敲车窗）

7、认识红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

8、小结乘车注意的安全知识。

三、一起随音乐做开汽车的游戏，注意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。

小结与反思：

本节活动针对乘车安全知识而设计的一个活动，小班小孩年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动通过首先让幼儿讨论坐车要注意什么，小孩们对车有了一定的认识，其次，通过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了乘车注意的问题，最后，和小孩们一同做游戏，让小孩们更进一步巩固对乘车安全知识的掌握，小孩们在这节活动中表现专门积极，老师对乘车安全知识的讲解依旧不太全面，随着小孩年龄的增长，要把安全知识进一步渗透到幼儿生活的各个方面，让小孩们时时讲安全，处处讲安全。（幼儿教育）小班安全教案：戏水安全

【活动目标】

1、观看木偶表演，明白戏水时的安全注意事项。

2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。

【活动预备】

1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表演）。

2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。

3、教师自备轻快的背景音乐。

4、教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

1、谈话导入活动。

小朋友们，你们喜爱夏天吗？你们喜爱在夏天玩些什么游戏呢？

2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。

（1）师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也专门喜爱在夏天玩水，你们看他们来了。

（2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。

（3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的图片）：小朋友们，你明白玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？什么缘故要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？

3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。

①师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。

③浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。

④旁白：讲完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。

⑤师：刚才发生了什么情况？两个小朋友去水池里争抢玩具，如此做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事？

4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。

①旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你不跑，还我水枪。

③浩浩：有本领你就来追我啊。

④妮妮：是我的水枪，还给我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。

⑥师：刚才发生了什么情况？互相追跑，会发生什么情况？滑倒掉进水池中会如何样？

5、教师总结，以律动结束活动。

（1）教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感受专门舒服，但假如不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。因此，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有专门多水，专门容易滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还专门容易呛水呢。

（2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做预备活动，依照乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。（幼儿教育）小班安全教案—滑滑梯和攀爬架

【活动目标】

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。

2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的推断。

【活动预备】

教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

师：小朋友们，你们喜爱玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些情况？如何样玩才是安全的呢？

2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。

师：

（1）你刚才是如何玩滑滑梯的？

（2）图画中德小朋友是如何玩滑滑梯的？

（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么情况？

（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么情况？

（5）你喜爱哪一个小朋友？什么缘故？

3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。

师：

（1）我们小朋友是如何玩攀爬架的？

（2）这幅图画中的小朋友是如何玩攀爬架的？

（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么情况？

（4）你喜爱哪一个小朋友？什么缘故？

4、教师关心幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的关心下掌握安全注意点。

（1）师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大伙儿轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。

（2）教师引导幼儿学习儿歌。

（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。

教学变式

有条件的幼儿园，教师可预备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，关心幼儿更清晰地认识自己的行为。

家园共育

家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对小孩要求的一致性。（幼儿教育）中班安全教案—小鸡遇险

【教学目标】

1、明白外出时要紧跟着大人走，明白走丢了的危险后果。

2、增强自我爱护意识。

【教学预备】故事课件，电脑，电视机。

【教学过程】

（一）和妈妈出门去。

1、出示课件，小鸡讲：“小朋友，我特不喜爱和妈妈出门去，你们喜爱吗？能告诉我，你和妈妈出门后发生的情况吗？”

幼：“喜爱。”

小鸡讲：“能告诉我，你和妈妈出去玩后发生的事吗？”

幼1：“我和妈妈去动物园看到好多的动物。”

幼2：“我和妈妈出去玩专门快乐。”

幼3：“我和妈妈出去玩还买了好多好多的东西。”（鼓舞幼儿讲讲自己和妈妈出去玩后最快乐的情况）

（二）讲故事《小鸡遇险》。

1、课件中，小鸡讲：“你们讲的差不多上和妈妈出门去的快乐的情况，我要讲一件特不危险的事。”（引起幼儿听故事的兴趣）

2、教师边播放课件边讲述故事。

（1）小鸡和妈妈出门去干什么？临走时妈妈对小鸡如何讲的？

幼：“它们去看望小鸭子了，妈妈讲要紧张它，不然要碰到大老鹰的。”

（2）到了草地上，小鸡跟妈妈走了吗？他干什么去了？

幼1：“小鸡，没有跟妈妈走。”

幼2：“小鸡去采路边的小花了，想送给小鸭子。”

（3）小鸡惊动了谁？发生了什么危险？是谁赶走老鹰的？

幼1：“老鹰老了。”

幼2：“它要捉小鸡，鸡妈妈来爱护了小鸡！”

（1）小鸡通过这次的危险后，明白得了什么？

（2）幼：“出去要跟着大人，不要乱跑。”

（三）如何样可不能丢了。

（1）师：“除了要紧跟大人还有让小鸡可不能丢了。”

幼1：“不要采花。”

幼2：“一个人不要乱走，跟着爸爸妈妈。”

（让幼儿告诉小鸡，如何样可不能丢了？调动幼儿的经验，讲讲跟大人一起出门要注意什么？）

（2）引导交流：跟爸爸妈妈或老师外出，上超市、逛公园或者走在马路上的时候，该如何办？

（3）假如走丢了如何办？

师：“请大伙儿想想方法。

幼1：“找警察叔叔。”

幼2：“在原来的地点。”（幼儿教育）中班安全教案—开关门要小心

【活动目标】

1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。

2、了解关门的安全使用是想。

3、提高幼儿使用门的安全意识。

【活动预备】教学资料：教学DVD

【活动过程】

1.导入活动

（1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。

①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？

②师：他们都一样吗？哪里不一样？

③师：想一想，家里的门是什么模样的？和幼儿园里的门一样吗？

（2）观看DVD，引导幼儿观看片中小朋友使用门时的各种行为。

①师：大伙儿要认真看看片中都出现了什么样式的门？

②师：小朋友是如何关门的？手放在了哪里？发生了什么事？

③师：片中的小男孩在玩什么？你觉得如此做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？

（3）交流讨论，引发幼儿考虑并讨论使用门的注意事项。

①师：开关门的时候，手放在门缝处会可不能有危险？什么缘故？

②师：随便推拉摆弄门玩对不对？如此可能会发生什么危险？

2.概念学习

（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。

师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。

（2）交流并学习安全使用门的方法，明白不安全地使用门将会出现严峻后果。

①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？

②师：开门时要注意什么？

③师：什么缘故不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到不人。会摔伤）

④师：大伙儿再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，讲出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。）

3.教师小结。

4.师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有专门多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，如此才可不能让自己受伤，也可不能损害到不人。（幼儿教育）中班安全教案—南南的脚受伤了

【活动目标】

1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。

2、培养幼儿初步的自我爱护意识。

【活动预备】

1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”（一）、（二）

2、自行车两辆，分不装有前、后坐椅。

【活动过程】

1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的缘故。

（1）小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车内幼儿园的，但是有一天他却没有到幼儿园，是如何回事呢？

（3）幼儿看操作材料（一）、（二）。

提问：南南的脚如何了？什么缘故会受伤？南南的脚什么缘故会被轮子卡住？脚受伤会给我们带来哪些不方便？

小结：南南是因为坐在自行车内时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的；脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。

2、让幼儿分不乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我爱护的方法。

教师分不推出幼儿能够前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车内进行讲解或讨论：“小朋友在车内脚应该如何样放？手应该放在哪儿？躯体应该如何样？能不能坐在车内睡觉？”

小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，躯体不来回转动或摇晃，不在车内睡觉或站在车内，如此坐车才可不能有危险，我们就能够专门快到我们想去的地点去玩了。（幼儿教育）中班安全教案：闯红灯的危害

【活动目标】

1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护能力。

2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

3、进展幼儿的观看力，思维力及口语表达能力。

【活动预备】

1、媒体的动画课件：红红闯红灯

2、实现拼接好的违反交通规则的录像。

3、幻灯片：去秋游的场景布置。

【活动过程】

1、边观看动画课件边讨论：

（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

（2）什么缘故红红差点被车撞上？

教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，如此太危险了。

（3）组织幼儿讨论：假如你是红红，你会如何办？

教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性

（1）提问：小朋友真了不起，都明白过马路要看红绿灯，明白红灯停，绿灯行，那你们还明白哪些交通规则呢？假如不遵守这些交通规则会如何样呢？

播放录像，让幼儿讨论、回答。

教师总结：小朋友们你们真棒，讲的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地点驾驶等。小朋友都明白了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好方法提醒人们幸免如此的危险呢？

3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着讲出这些分不是什么标志，分不代表着什么意思。

师：刚才小朋友讲出了这些标志的意义，那到底讲的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师认真讲解每个交通标志的名称及意义）

4、游戏--我指你讲：教师指出标志图片，让幼儿讲出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

5、情景模拟游戏：秋游去。

（1）带领幼儿一边走一边依照场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）

师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特不是不能到车行道上玩）

场景二：十字路口（教师扮交警）

师：要过马路了，我们应该如何走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）

场景三：天桥教

师：这是什么？我们应该如何走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）

（2）顺利到达目的地

延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。（幼儿教育）中班安全教案—《乘坐电梯安全常识》

【设计意图】

安全教育工作是大伙儿所重视的，然而安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中，和大班小朋友谈天的时候，问起：假如碰到坏人你该如何办？小孩们的回答专门出乎我的预料：孙悟空、奥特曼等动画明星成了专门多小孩心目中的英雄兼救星，这让我感到了身上的重担。偶然的机会，和他们又聊起《幼儿画报》里的故事，有个小孩介绍了“电梯里有只大熊”的故事，同时专门认真地补充讲：红袋鼠碰到坏人专门勇敢的！因此就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。

【活动目标】

1.乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2.通过看PPT、讨论等活动，了解一些自我爱护的知识，明白在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。

3.在扮演等活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危险时能够想方法应对的勇敢精神。

【活动预备】课件PPT。

【活动过程】

一、引入假如你一个人在家的时候遇到了陌生人，如何办？

（幼儿都明白要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师依照幼儿的讲述，引申出：假如你和陌生人是在不处（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会如何办？

二、观赏与理解故事“电梯里有只大熊”

1.导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会如何办呢？

2.理解故事

三、观看PPT讨论

1.出示图片，哪几种情况下是乘坐电梯不能做的情况。

2.遇到电梯故障我们应该如何做？

四、活动延伸

故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓舞幼儿进行创编，增加一些故情况境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。（幼儿教育）中班安全教案—细细嚼慢慢咽

【活动目标】

1、通过借故事《好饿的小蛇》》让幼儿了解狼吞虎咽吃东西的危险性，养成细细嚼慢慢咽的好适应。

2、培养幼儿吃东西时用心，不玩闹的良好进餐适应。

【活动预备】PPT课件

【活动过程】

（一）导入活动

师：小朋友，这些食物大伙儿都认识吗？都有些什么食物呢？

师：你们喜爱这些食物吗？

师：有一条小蛇也专门喜爱这些水果，一起来看看它是如何样吃东西的？

（二）了解狼吞虎咽的危险性

观看《好饿的小蛇》视频故事

师：小朋友，你们来讲讲小蛇是如何样吃东西的？

师：第六天，小蛇扭来扭去散步的时候看见棵红苹果树，它做了什么？

师：小朋友，你们觉得小蛇如此吃东西安全吗？

师小结：假如在食用食物时，狼吞虎咽的吃，专门容易呛在食道里，严峻的会窒息，危害小朋友的生命。

（三）推断行为

师：小朋友，你们讲讲看如何样吃东西才安全呢？

师：我们一起来看看这些吃东西的行为看看对不对？

图一：边走边狼吞虎咽（叉叉）

图二：吃东西的时候追逐打闹（叉叉）

图三：用心吃饭（勾勾）

图四：没有成人的监督下吃果冻（叉叉）

师：什么缘故图一、图二和图三差不多上不对的行为呢？

师小结：吃东西的时候要用心、不能打闹玩笑、要细细嚼慢慢咽、不狼吞虎咽。果冻要用勺子吃，不要吸食同时要有大人在周围。因为这些食物比较的细小，假如狼吞虎咽的吃容易卡在喉咙里或者呛在食道里。

总结安全小儿歌：

小朋友要注意，

吃东西时要用心，

不跑不玩笑，

细细嚼慢慢咽，

安全意识要牢记。

延伸活动：

现在请小朋友一起来品尝食物，记住要细细嚼慢慢咽。（幼儿教育）大班安全教案：求救号码

活动目标：

1.培养幼儿一些简单的消防知识，明白着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

2.让幼儿明白一人在家不能玩火。

3.让幼儿明白如发生火灾等事件该如何逃离。

活动预备：

魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片。

活动过程：

一、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，抢救车是救人的，消防车是灭火的。

二、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要讲清晰你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。（110、120同上）

三、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

（1）家中着火

ａ棉被

ｂ绳子

ｃ打结的绳子ｄ跳窗

（2）公共场所着火

ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ冲出去ｄ跳窗

（3）高层住宅着火

ａ冲上顶楼

ｂ棉被ｃ绳子ｄ跳窗

（4）办公室着火

ａ做电梯

ｂ走楼梯ｃ跳窗ｄ打电话

四、教师小结评价。

师：我们现在差不多上大小孩了，都明白一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不明白这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关怀他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜爱的大姐姐老老大。

活动小结：

通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程中，幼儿也特不的积极，比较活跃，特不是一些中大班的幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都特不的踊跃，在此能够发觉幼儿是特不喜爱搞这些活动的，在以后的学期里我们还能够多搞一些如此的活动，让幼儿多明白得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面。（幼儿教育）大班安全教案《外出游玩的小警钟》

【活动目标】

1、通过观看幼儿用书和教学挂图，了解安全春游的注意事项。

2、明白注意安全才能快乐出游。

【活动预备】

教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

1、谈话，引发幼儿的美好回忆，导入活动。

师：小朋友们，你们喜爱春游吗？什么缘故？

2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容，组织幼儿讨论。

师：有些小朋友也去春游了，但是他们都哭着回来了，请小朋友们看看，他们都如何啦？

（1）引导幼儿观看第一幅图。

①提问：图上的小朋友在干什么？

②教师小结：外出春游时，一定要跟紧老师排好队，不能一个人离开老师和小朋友。

（2）引导幼儿观看第二幅图。

①提问：那个小朋友的腿是如何破的？这是如何回事呢？小草那么柔软如何会划破小腿？

②师：有什么好方法能够关心她呢？换上什么样的服装就能够爱护自己了？

（3）引导幼儿观看第三幅图。

①提问：图上的两个小朋友在干什么？你觉得那个小朋友什么缘故要拉住他

②教师小结：一定要乱离路边的池塘，防止滑入水里。

（4）引导幼儿观看第四幅图。

①提问：他如何了？他的头上有什么？这是如何回事？小朋友们，你们讲，假如春游的时候遇上大马蜂，你们如何办？

②教师小结：假如遇到马蜂或者其他小虫子，最好小心的绕开，不去招惹它们，不激怒它们，如此就可不能引起它们的攻击。

3、教师请幼儿阅读幼儿用书，找出另外要注意的两点。

（1）师：请你们认真看看书上，看看还有没有我们刚才没有发觉的问题。

（2）引导幼儿认真观看，并讨论另外两点：

①师：那个小朋友的手如何了？如何会流血呢？那我们春游的时候看见小花能够如何做，不能够如何做？

②教师小结：春游的时候不要乱碰花草，小心被刺扎到。

③师：这幅图上有什么？它提醒我们要注意什么呢？

④教师小结：鲜艳的蘑菇千万不要采，因为它可能是有毒的。

4、请幼儿自由阅读幼儿用书，和旁边的小朋友自由地讲一讲外出游玩要注意的事项。

5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。

师：我们记住了这么多安全注意事项，就能够快欢乐乐地春游去喽。（幼儿教育）大班安全教案：不能乱动煤气灶

活动过程

一、导入活动

1、教师出示煤气灶图片

2、师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？

幼儿自由回答

3、师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？

教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。假如使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险

二、请幼儿翻开教材，看图提问

1、小朋友什么缘故不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄漏事故）

2、小朋友你们明白煤气泄漏会发生什么可怕的情况吗？（人会中毒，会爆炸，着火）

3、发觉煤气泄露我们应该如何做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到不处）

教师小结：煤气的用处专门多，但是假如不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发觉煤气泄漏，立即关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要立即用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新奇的地点。

三、推断对与错

师：小朋友请你们讲讲下面的小朋友做得对吗？

1、组织幼儿讨论

（1）小朋友不停的开关煤气灶

（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃

（3）闻到家里有煤气味，抓紧给爸爸妈妈打电话

（4）闻到家里有煤气味，接着呆在家里玩

教师小结：这些行为都不对！

2、师：那么我们应该如何做呢？

幼：闻到家里有煤气味，抓紧跑出家门求救

教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会挽救自己的方法

活动反思

幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。（幼儿教育）大班安全教案：冬天不在冰上走

【活动目标】

1、明白冰上的危险，有危险的意识。

2、明白自救方法。

【活动预备】情形图片。

【活动进程】

1、碰到险情不慌张：

一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可如何样办呢？

2、自救方法记心上：

假如不慎重掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：

（1）应大声呼救并往岸上爬。

（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。

3、安全预防专门重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得事实上不结实，人走在上面专门轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗？

（1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。

（2）在刚结冰不久的河面上滑冰。

4、大伙儿欢乐又健康知识小问答当你一个人的时候不慎重掉进了冰窟窿里，你明白应当如何样自救吗？请幼儿来讲一讲，

（1）在水中挣扎。

（2）向岸上大声呼救。

（3）用力向岸上爬。

假如你选择了后两个答案，讲明你是个会自救的好宝宝。

四、活动结束

1、评价

2、总结（幼儿教育）大班安全教案：危险的雷电

【活动目标】

1、让幼儿明白打雷是自然现象，提高幼儿预防雷电损害的意识。

2、使幼儿初步了解雷电的形成和危害，掌握防止雷电损害的差不多知识。

【活动预备】

1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

2、教学图片：《大树下避雨》、《田野里踩水》、《看电视》。

【活动过程】

1、组织幼儿依照生活经验谈话：雷电是什么模样的？雷电差不多上在什么时候出现？并请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。

2、借助教学挂图，将雷、电、云等图片贴在大图上，关心幼儿初步理解雷电的产生和危害。

3、出示挂图，引导幼儿观看讨论，他们做的对不对？应该如何样做？

（1）图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。

（2）雷雨天，一幼儿在空旷的地点踩水。

（3）雷雨天，一幼儿在家看电视。

4、引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该如何做？

5、启发幼儿谈谈：危险的情况还有哪些？我们应该如何做？（幼儿教育）大班安全教案：《入园我明白》

【活动目标】

1、明白入园是要和家长在一起，不能随意跑动。

2、能对各种入园过程中的行为作出正确的推断，情愿同意成人的建议。

【活动预备】

1、小男孩和成人女性木偶各一个。

2、积木搭起的话题，小皮球一个。

3、教学挂图和幼儿用书。

【活动过程】

1、引导幼儿观看教学挂图。

（1）教师出示挂图：小朋友们，你们明白这是什么地点吗？

（2）师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）

②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？

③明明是如何上幼儿园的？

④明明到班上的时候是如何做的？

2、引导幼儿观看木偶表演。

⑴师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看不的小朋友是如何做的吧！

⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发觉自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他讲："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，如此才是妈妈的好宝贝。"

②师："你们觉得冬冬如此做对吗？什么缘故？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？

⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。

①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发觉自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，假如想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"

②师：你们觉得冬冬如此做对吗？什么缘故？自己随意跑出去会如何样？

3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行推断。

⑴师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。

②你喜爱哪一个小朋友？什么缘故？

⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；假如乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；假如想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。（幼儿教育）小班安全教案《如何防火自救》

【活动目标】

1、培养幼儿初步的自我爱护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘故，明白得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我爱护能力。

【活动预备】

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

【活动过程】

一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？

教师小结：火有专门多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿讲出火灾的危害。

师：但是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿讲出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了如何办？

师：假如着火了我们要找消防叔叔，同时给他们打电话119，让他们来关心我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己考虑并讲出自救方法。

教师小结：

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，同时给他们打电话119，让他们来关心我们。假如消防叔叔还没到，我们能够用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从安全出口离开……。

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。（幼儿教育）大班安全教案：不在和河塘边玩耍

【活动目标】

教育幼儿认识在河塘边玩耍的危险性，幸免发生意外事故。

【活动过程】

1、观看图片，讨论文文和涛涛的做法是否正确。

2、涛涛和文文在池塘边踢足球会有什么危险？

3、听故事《船模竞赛》，想一想假如水塘专门深，涛涛会有什么危险？

活动延伸：

小卫士闯关：回答√与×。

1、一个人私自在池塘边跑着捉蝴蝶。

2、不能够到池塘边做游戏。

3、在河边蹲着捉蝌蚪。

4、听从治理员的话，不到池塘边玩耍。

教后记：

每周一次的安全教育课，是小孩们特不喜爱和兴奋的，因为在课上我们不仅能够观赏到精彩的flash安全故事动画片，还能够进行安全小卫士闯关活动。每次闯关成功，小孩们欢呼雀跃的神情，使我们也深受感染。（幼儿教育）中班安全教案：小猫小狗会伤人

【活动目标】

1、明白小猫小狗会伤人，学习自我爱护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，明白不能随便逗小动物。

【活动预备】

1、录像：一些被小动物损害的事例。

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。

【活动过程】

1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜爱小猫小狗吗？什么缘故？

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，明白它们会损害人。

（1）你们明白吗？小猫小狗也会发脾气的。

（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？

（3）它们发脾气的模样还可爱吗？

（4）它们发脾气时，会损害人吗？

3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。

4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特不可爱，还会关心我们做情况，是我们的好朋友。然而小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们专门近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，如此就比较安全。

5、组织幼儿讨论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应该如何办呢？

让幼儿了解简单救治的方法：送医院请大夫治病，还要注射狂犬疫苗等。（幼儿教育）大班安全教案：注意陌生人

【活动目标】

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。

3、通过回忆性、制造性的讲述和表演，提高自我爱护意识和能力。

【活动预备】

1、故事《白雪公主》VCD。

2、“陌生人”的胸贴。

3、关于如何应对陌生人的录像。

【活动过程】

一、观看录像，组织讨论。

1、与幼儿一起回忆童话内容

师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼：看过...）

师概括故事：白雪公主特不的善良、特不的漂亮，但是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱关心人的小矮人救活了。

师：好，现在请小朋友们来观赏，回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）

2、观赏故事，学习生词“陌生人”。

（1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）

（2）来敲门的人是谁？（揭示：皇后扮演的老巫婆）

（3）白雪公主什么缘故会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）。

（4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她讲什么话？（引导幼儿大胆讲出自己心中的方法）。

教师小结：小朋友们刚才讲的都特不行，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。

二、引导幼儿进行角色扮演，建立自我爱护意识

1、角色扮演，巩固安全知识。师：（顺势将问题抛向幼儿）假如你一个人在家的时候遇到了陌生人你会如何办？

（情景模拟表演，分不请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）。

A、情景表演：邮递员来家送信笺

应对策略：1、不承诺陌生人的请求。2、只是多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发“安全”的胸贴，在那个表演中，**小朋友表现专门出色，明白一个人在家不能给不认识的人开门，讲什么也不开，自我防范意识专门强哦。

B、情景表演：远房亲戚来家探亲

应对策略：1、不随便开门。2、能够打电话向家长求证一下。3、想方法拖延时刻。

教师小结：明白立即想到给妈妈打电话，求证一下情况的真实性，专门聪慧。

C、情景表演：公园里碰见陌生人

应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。

教师小结：小朋友们表演的都专门出色，假如大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我爱护不能够轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。

三、组织知识抢答，加强安全常识：（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法）

师：小朋友都表演的专门棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在进行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它讲，假如都能答对的话，我们就能够去参加安全知识抢答竞赛了：

1、小羊喜爱吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得如此安全吗？

2、小松鼠总爱同意陌生人的玩具，你觉得如此好不行？

3、小猴子喜爱同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸。

四，观看录象，巩固安全知识

师：小朋友们都讲了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都讲正确了。

1、录像看完，幼儿快乐地交流、讨论；

2、教师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场？（想。）好，让我们现在就动身吧！（欢快的音乐响起。）（幼儿教育）中班安全教案：遇到坏人，如何办？

【设计思路】

幼儿园恶性事件的连续发生，为我们敲响了安全教育的警钟。二十一世纪的小孩爽朗主动、大胆不怕困难，因此设置“遇到坏人如何办”的难题，通过角色扮演，一边发觉问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会爱护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣，增强自我爱护的能力。

【活动目标】

1、明白遇到坏人所应该采取的正确措施。

2、增强幼儿的自我爱护能力和意识。

【活动预备】

课件、灰太狼、喜羊羊等动物头饰。音乐《喜羊羊》，红旗若干，红队、蓝队、黄队指示牌。

【活动过程】

一、观看课件、导入

1、“前不久，有一个坏人来到了一所幼儿园，我们来看看。”

2、幼儿观看课件：近期幼儿园恶性事件的真实片段。

3、假如坏人来了我们幼儿园如何办？

二、讨论：幼儿园来坏人如何办

A、播放课件（一）老师引导幼儿观看。

有一天，有个坏人拿着刀突然闯进幼儿园，看他正在干什么？（踹门）他想干什么？坏人要杀我们如何办？

请讲讲万一有坏人要进来，你会如何做？（幼儿讨论）

B、播放课件（二）

看看老师是如何做的（堵住门不让坏人进来）打电话。小朋友是如何样（躲在床底下或桌子底下）

教师小结：坏人来了不要慌，老师会爱护你们的。小朋友要抓紧躲起来。我们要把门关好。能够用大的物品堵在门口，不让坏人闯入。

C、播放课件（三）

“看，万一坏人闯入教室，我们应该如何办？”

（幼儿讨论、自由发言）

老师小结：假如坏人跑到幼儿园了，我们要平复地想想方法，不能可怕，要大声喊救命，小朋友能够从另一扇门逃走，跑到人多的地点，让坏人抓不到你，爱护好自己，然后打“110”报警。