2017新人教版六年级数学上册(导学案)5.3.3圆的面积_第1页
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文档简介

圆的积【教学内容】圆的面积【教学目标】知与能会求正方形与圆之间的部分面积。理解圆的直径与正方形之间的关系。过与法让学生在讨论、探索中发现直径与边长的等量关系。情、度价观培养学生动手、动脑的能力，激发学生的学习兴趣。【教学重难点】重：求正方形与圆之间的部分面积。难：学生在讨论、探索中发现直径与边长的等量关系。【导学过程】【识顾一张长米，宽米的长方形纸，在纸上剪一个最大的圆。还剩下多少平方厘米的纸没用？用铁皮剪成一个圆环，内圆半径4米，环宽厘，它的面积是多少？【景入下图中的两个圆半径都是1米，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？【知究阅读与理解生1：两个圆的半径都是1米生：图是求正方形比圆多的面积，右图是求分析与解答：在图中正方形的边长就是圆的直径。从图中可以看出：×3.14×1×从中以出(2(3.14m2)回顾与反思如果两个圆的半径都是r,果呢？左图=的平方;右=的平方当时，和前面的结果完全一致【识理本节课你学习了哪些知识？【堂习我国唐代有一块外圆内方的铜镜的直径是24厘外的圆与内部的正方形之间的面积是多少？有一根31.4米的绳子，三名同学

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