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文档简介
教学目标1.正确理解分析苏贝的人物形象。2.分析小说曲折、巧妙的情节安排,欣赏“欧·亨利手法”的艺术特色。3.欣赏小说幽默风趣的风格,体味“含泪的微笑”的艺术风格。4.理解环境描写的作用。
欧·亨利(1862—1910)是美国最杰出的短篇小说家,他的作品曾被誉为“美国的生活的幽默的百科全书”。他被誉为“美国现代短篇小说之父”,与法国的莫泊桑、俄国的契诃(hē)夫并称为“世界三大短篇小说大师”。他一生留下数百篇短篇小说,其中《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》、《最后一片常春藤叶》等是享誉世界的优秀短篇小说,也是深受世界各国读者喜爱的短篇小说经典之作。《警察和赞美诗》是其中最负盛名的一篇幽默小说。一、自主学习——分析情节快速阅读小说完成以下问题:1.概述故事情节2.小说的开端、发展、高潮和结局各是什么?概述小说内容流浪汉苏贝在冬天来临之际,想方设法到监狱过冬,他六次为非作歹,却没有如愿。而正当他听到赞美诗受感化想重新做人时,却莫名其妙的被捕。为非作歹竟无人过问,有心从善却关进牢门。1.故事开端:(1—6),苏贝为逃脱严冬的威胁,筹划着怎样才能被捕入狱。2.故事发展:(7—38),苏贝屡次惹是生非,都没有达到被捕入狱的目的。3.故事高潮:(39—47),苏贝伫立于教堂外良心发现,决心重新做人时,突然被捕。4.故事结局:(48),苏贝被判入狱三个月。小说的开端、发展、高潮和结局各是什么?探讨开端部分1、为什么要写“海豹皮大衣”的女人?还写了苏贝在长凳上“辗转反侧”,这两者有什么关系?2、苏贝在冬季来临之际有什么打算?3、这个想法正常吗?他为什么会产生这个想法?4、为什么苏贝不愿去慈善机构接受救济,而宁可去监狱过冬呢?1.走进豪华饭店想饱餐一顿,想白吃让侍者把他交到警察手里,
因裤子破被推倒行人道上连门都没进去。2.用石块砸窗玻璃
想让巡警抓住,
警察追赶搭车的人,连旁证都算不上。3.想进普通餐馆白吃一顿,
想让店侍者叫警察挨顿揍,被“叉”在行人道上。4.装流氓调戏女子,
想让女子找警察,
被妓女纠缠,撒腿就走。5.扮醉鬼大吵大闹,
想以“扰乱治安”罪被捕
,被误以为是大学生,警察不管。6.偷雨伞,
想让主人叫警察
,被误以为是伞的主人。
结尾的作用A、从结构安排上看,使平淡的故事情节陡然生出波澜,产生震撼人心的效果。与前文的伏笔照应,使人觉得又在情理之中。B、更好地点明主题、深化主题。C、衬托人物心理、塑造人物形象。小说《警察与赞美诗》在结局安排上的作用?这样的结局安排新颖别致,给人以奇峰突起之感。突出了苏贝愿望与现实的矛盾,深刻揭露了资本主义社会是非混淆,善恶颠倒的黑暗现实。巧妙的情节安排充分地表现了小说的主题。环境描写类型:
社会环境、自然环境
联系环境①交代故事发生背景②渲染气氛③烘托人物性格④推动情节发展⑤暗示人物命运⑥揭示或深化主旨环境描写作用联系环境是读懂小说的重要环节诵读1-2段:环境描写的作用1①为主人公的出场渲染了一种凄清、寒冷的环境,为苏贝营造了生活窘迫的氛围。②交代了主人公的身份,从侧面刻画了人物,点明了苏贝在后文中六次为非作歹的缘由。③暗示了情节的发展:苏贝的冬居计划刻不容缓了。④展示了美国社会的世态炎凉和下层人们的痛苦生活。
诵读40-43段:环境描写的作用2
①景物描写紧紧扣住了文题中的“赞美诗”。②极细腻地衬托了苏比此时的心情,展示了人物的心理变化。③对人物的刻画起到了深化作用。合作探究1.苏贝是一个怎样的人?好逸恶劳而又“自尊”的无业游民,迷途知返而又改过自新的“向善”青年。苏贝是一个性格复杂的流浪汉,一方面在穷困潦倒之际,曾经
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