小班美术春天教案及反思

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小班美术春天教案及反思1

设计意图：

这一活动是在“漂亮的春天”这一主题中生成的，我发觉幼儿对于春天的花特别感爱好，针对小班幼儿动手技能还不够强，我设计了这节小班美术活动——《春天的花》，要求幼儿能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。通过折纸活动培育幼儿的动手技能，养成耐烦细致的折纸习惯，因此设计了这一活动。

活动目标：

1。能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。

2。通过折纸活动培育幼儿的动手技能。

3。养成耐烦细致的折纸习惯。

活动预备：

1．大小不一的彩纸每人假设干、每组一瓶胶水。

2．背景大图一张。

活动过程：

一．出示背景大图。

1．出示大挂图，引导幼儿留意观测。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢？

师：春天到了，小蜗牛跟爸爸一起去花园散步，小蜗牛说：花园里的花很美，就是太少了，假如满园都是漂亮的花该多好啊！小蜗牛闷闷不乐的，很不快乐，蜗牛爸爸请小伙伴帮忙，折一些漂亮的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛快乐起来，好吗？

二．老师示范折花的步骤：

师：这么漂亮的花怎么折呢？蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸，四方方，我们把它来对折，再把两角往上折。看看谁的手最巧，鲜花贴在花园里。

1。〔出示图示〕以较慢的速度边示范边讲解：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的什么位置上，然后画上花和叶子。

2。老师介绍操作材料。

师：老师给你们预备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。

2。幼儿跟学。

师：请你们选择一张彩色的纸

三．老师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓舞幼儿折画2——3朵花。

师：小伙伴们折的花都很美，这里啊有一大块白的地方，我们假如再折一朵花贴在上面就更美了。

四．观赏和评价。

对幼儿的作品进行集中展示，观赏并组织幼儿找一找“最漂亮的花”，感受花园的改变和体验胜利的欢乐。

师：我们来看看，你们的小手真能干，把花园装扮的这么美丽，我们来看看这幅作品，花很美丽，假如我们在这里再折一朵花贴在这里，那就更美丽了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，很美丽。这幅作品上很洁净，真棒！

花园里有这么多美丽的花，小蜗牛可快乐了，觉得春天太美了，快乐的唱起了歌，那我们跟小蜗牛一起来唱一唱，好吗？蜗牛爸爸看到小蜗牛这么快乐，心里也快乐，蜗牛爸爸说：太感谢你们了！

活动反思：

春天来了，春暖花开，平常在带孩子出来活动时，孩子们发觉了大树发芽了，花也开了，孩子们对春天的改变特别感爱好，活动前我们让幼儿观测了春天的景物、动物的改变，通过活动我们让幼儿亲身体验感受春天的漂亮。在活动中，我一步步的讲解，教孩子一步步的操作，孩子们能依据花的图示折出大小不一的花，然后进行粘贴，添画出茎和叶子，孩子们很感爱好，课堂气氛活跃，效果很好。动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参加性高，能在老师的提示下看

小班美术春天教案及反思2

设计意图：

皱纹纸粘贴是孩子们特别喜欢的一种活动，对幼儿的身心进展具有重要意义。它不仅可以培育幼儿的观测技能、想象技能和制造技能，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。是幼儿园艺术教育的重要内容。

活动目标：

1、培育幼儿学习美术的爱好，体验动手制作的乐趣。

2、知道春天是花开的季节，学习运用纸团贴花的方法技能。

3、能在老师的指导下独立完成制作一幅皱纹纸贴花。

4、培育幼儿的观赏技能。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

老师示范图一张，ppt课件，黑卡纸、皱纹纸、固体胶、铅笔假设干

活动过程：

一、律动吸引

二、教学过程

1、音乐导入

请幼儿观赏音乐《春天》。提出问题，音乐里有什么？是什么季节？

2、播放视频《春天》请幼儿跟随老师跳舞

3、观赏春天实物图片，请幼儿观测图片里有什么花？生活中还有哪些花？引出皱纹纸粘贴花，请幼儿观赏皱纹纸粘贴花图片

4、出示老师示范图，观测争论，花是什么做成的，怎样用皱纹纸贴花？

5、感知材料，尝试体验

分发皱纹纸条，老师现场示范皱纹纸粘贴画〔花〕的过程，并请幼儿一起操作。老师请幼儿上台进行粘贴。

〔1〕构思画草图

〔2〕搓纸团

〔3〕涂胶粘贴

〔4〕美化作品

三、分发教具，巩固练习

幼儿自己尝试用皱纹纸粘贴花，老师巡回指导

——提示幼儿留意纸团的大小与色调搭配，纸团排列的疏密与方向

活动反思：

皱纹纸粘贴是孩子们特别喜欢的`一种活动，它不仅可以培育幼儿的观测技能、想象技能和制造技能，也有利于发掘幼儿的艺术潜能。因此特意开展此教学活动。

第一环节：

〔1〕请幼儿听音乐。观赏音乐之前提出问题音乐里面有什么？是哪个季节？引出话题春天。

〔2〕请幼儿跟随老师一起跳舞《春天》，引出春天是花开的季节。

〔3〕请幼儿观赏花的实物图，提问幼儿在生活中见过哪些不一样的花，引出皱纹纸贴花。请幼儿观赏皱纹纸贴花图片。

第二环节：

〔1〕出示老师示范图，请幼儿观测是什么做的？

〔2〕发放教具，人手皱纹纸条，请幼儿跟着老师一起学习皱纹纸贴花。先画草图，然后搓纸团，涂上固体胶，进行粘贴的过程。

〔3〕请部分幼儿上台粘贴，提示幼儿留意皱纹纸粘贴的紧凑和方向，

第三环节：

〔1〕分发人手一份的教具，再次示范皱纹纸粘贴花过程，请幼儿用自己手中的教具自己制作粘贴花。

〔2〕老师巡回指导，提示幼儿留意粘贴时要一个挨着一个。

本次活动教学目标基本完成，幼儿能够学会用皱纹纸独立完成一幅画。但是教学过程中涌现了许多问题。问题如下：

〔1〕第一环节第三部分提问幼儿见过哪些不一样的花时，有幼儿回答雪花，老师没有实时订正。观赏皱纹纸贴花作品后没有提问，应当进行提问与总结：春天是花开的季节。

〔2〕第二环节第二部分