《小水滴的诉说》精美优秀教案1

课题：9.《小水滴的诉说》科目：道德与法治提供者：季昊然

教学对象：二年级学生单位：响水县第一小学

课时：第1课时一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）的重要性，让孩子们喜爱水。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）知识与能力：1.了解水的重要性，水是大自然中万物生存的基础。2.了解水资源的现状。过程与方法：1.通过课前搜集资料，学生对水资源有初步了解。情感态度与价值观：1.通过学习，使学生了解世界与我国水资源的危机，提高节约用水意识。（（学习起点以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）小动作也较多，为了让学生注意力集中认真学习，课堂上我创设水世界旅行的情景，并引入动画人物小水滴。让他带学生们一起去水世界旅行，在旅行的过程中欣赏水、心疼水。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）设计基本理念：整节课的设计以学生的讨论代替老师的讲授，让学生分小组来讨论交流，让他们真正成为课堂的主体。这节课我以谜语激趣导入，点明主题——水。五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）教学重点：1.有节约用水的意识。教学难点：明确节约用水的方法。六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动 学生活动 设计意图一、猜谜导入小朋友们，喜欢猜谜语吗？出示谜语：是什么呢？

学生在老师引导下猜谜语学生分小组讨论，联系生活实际回答

通过谜语激趣导入，让孩子对课堂充满好奇。利用小水滴的

卡通形象介入课中水都给我们提供哪些帮助呢？联系生活实际回答问题3.(二、新知——水很珍贵1.小水滴要带我们旅行啦，带大家欣赏一下大自然中各种各样的水，让大家好好了解一下水给地球带来的变化。2.（出示教材35页诗歌，认真看课件并回答问题）到什么呢？同桌快速地讨论一下。会变成什么样子呢？我们的生活又会变成什么样子？总结:如果没有水，地球上将没有动物、植物、人类，地球上将没有生命存在，所以水是生命之源。缺水到底会怎么样呢？(课件缺水严重的图片。见了。（出示绘本故事：海岛运水、家定时供水、丽丽爷爷家的洗脸水）学生听故事

蔬菜等。学生齐读课题学生欣赏ppt，了解大自然中的水给我们带来的变化学生进行分组活动，分为：ft川组、花草组、牛羊组、小鱼等组，讨论没有水会给自己带来怎样的变化。请同学上台表演缺水的场景。课件出示图片，学生观看说感受。设想:如果没有水，小草，小花，大树就会枯死。如果没有水，树木也不再会生长。飞鸟都不见了。所有的生物都无法生存，地球也会毁灭。如果没有水，人类就会灭绝，包括动物、树木；如果没有水，小河就会干旱，鱼儿就会没有家了。

堂，抓住孩子的眼球，课堂效率是事半功倍。通过书本上提供的绘本故事，让学生讨论感受，说出水在我们生活中的重要性。视频相结合的方识。听了故事，你有什么问题要问我吗？出示缺水图片）谁来说说你的发现和感受呢？学生各抒己见，说说没有水的后果。7.啦的流出来，老师想的对吗？个视频（视频播放：水很珍贵）听了小水滴的话，你知道了什么？三、分水、品水，感受水的珍贵。1.老师准备一大瓶矿泉水。（一瓶水先分成五份，然后把）大家一起品尝水，感受水的甘甜与珍贵。

学生讨论海岛四周都是水，为什么还要向岛上运水？学生讨论家里为什么要定时供水？学生讨论爷爷奶奶为什么要这样节约用水？观看水很珍贵视频，了解地球上缺水的原因。学生组织分水活动，体会一瓶水分给所有同学水由多变少的过程。大家一起品尝水，感受水的甘甜与珍贵。

通过小组讨地球上将没有生命存在，所以水是生命之源。受水的甘甜与珍离不开水。四、总结提升（）七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）大家真是火眼金睛，很快就找到了我给大自然带来的变化。你的想象力可真丰富，是啊，地球离开了水，