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文档简介

《多图层动画》教学设计多图层动画设计课 题—-制作摇动的树叶旋转的风车

学 科 信息技术课 时 一课时

授课人年 级 初二教材Flash）设置的一节综分析层动画制作的基本方法.对学生的基本操作能力要求较高。学情分析1．了解图层的概念，图层的各种状态.知识与技能目标 2．掌握对图层的使用（创建、插入、删除等）教学目 过程与方法目标

通过多图层动画实例的制作,学会自主学习、合作探究的学习方法，分析和解决问题的方法.作的能力。通过解决问题获得成功的喜悦，增强自信心。教 学 1．掌握多图层动画的制作方法重 点2．掌握图层的使用教 学图层的使用难 点教 法教 学方 法学 法教 学 教 具

总结法、讲授法、归纳法、演练法任务驱动法 自主探究法小组合作学习法网络机房、WEB、广播系统图片素材帮助文档课件准 备学 具 每位学生一台电脑电脑配置FlashCS5学习环境教学过程情镜创设引入（3）

教师活动给学生播放一个简单的多图层动画—-《日夜飞行的飞机》flash有哪些动画效果是我们能够实现的?你们想不想制作这样一个漂亮的flash动画

学生活动回答

设计意图巩固上节课所学内容（动作补间动画、形状补间动画)引出多图层动画的概念同学们我们打开这个flash文件，看到在界面的左下角有一个图层工作区，现在请看屏幕，这个.大家想学生分析样例，回答一想，如果我这些对象放置一个图层的话可以吗？那我们为什么用这么多图层呢？

引入图层概念课程讲解(10分钟）

图层是构成flashflash层组成。它们就像叠在一起的若干学生理解学习张玻璃片.flash，认识相关界面介绍图层相关操作——创建图层，删除图层，复制图层，移动图层，锁住图层，隐藏图层等

给出图层概念相关图层操作任务驱动（15分钟)再次巩固（10分钟)

小组合作，依照教材，选择完成以下任务：摇晃的树叶旋转的风车教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。展示解。针对一个例子进行详细讲解例如——《旋转的风车》（务）过程：《旋转的风车》文字步骤过程:将库面板中的风车叶片拖到场3060帧插入关键帧。点击第一帧，在“属性"面板中时针。点击第30中设置补间其“动作”设置旋转为“顺时针”然后顺时.

帮助，完成任务。评选最优秀的作品学生仔细听课，观察老师的操作

学生实践操作——通案例迁移知识并结合书中的讲解，将理论化为实践。并从中找到问题所在增强学生的竞争意识通过老师的再次演示，进行巩固，找到自己的不足或是发现更好的解决方案拓展能力 下课后利用合理的时间制作一个属学生自主探究尝试任务 于自己的漂亮多图层动主题自拟

巩固知识，进行提高课堂总结（2）

通过这节课的学习,我们掌握了多

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