性健康教育总结范文参考5篇

Word———性健康教育总结范文参考5篇教育总结的写作相当于是将自己的教学阅历用文字表达出来，写教育总结的过程，其实是我们对过去一段时间工作的分析，下面是我为您共享的性健康教育总结范文参考5篇，感谢您的参阅。

性健康教育总结范文篇1

健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，为关心居民群众增加健康意识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环境，降低危急因素，促进人们的健康水平不断提高。现将鼓楼区河东社区一年来健康教育工作总结如下：

一、实行丰富多彩形式，广泛开展健康教育宣扬

1、利用宣扬栏、宣扬活动等方式，开展形式多样、丰富多彩的宣扬服务活动，在社区内进行方案生育、保健科普学问展板进行卫生学问教育宣扬，广泛开展禁烟宣扬，健教小组成员上门发放有关资料进行禁烟、禁毒宣扬。

2、针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象举办健康学问讲座6次，参与人数150余人，健康教育专刊4期，开展大型宣扬活动12场。

3、开展老年活动室、文化室。开展读报活动，增加居民卫生健康学问，向广阔群众宣扬卫生防病和个人卫生，使其养成良好的习惯。

二、围绕创建国家卫生城市，大力开展健康教育工作

1、加强除“四害”工作力度。结合春秋季灭鼠、夏季灭蚊、灭蟑活动。充分发挥社区文明督导的作用，全面开展清理新村楼院卫生和除害防病工作。在此同时，还开展对居民抵制邪教、破除迷信等身心健康教育宣扬，使得居民提高自我防范意识。

2、针对辖区新村楼院存在乱堆放、乱张贴等现象，联合相关部门开展整治“脏乱差”活动，使得小区卫生面貌焕然一新。

三、人人参加，使得健康教育工作得以广泛开展

1、以社区服务点为载体，全面供应健康服务。依托卫生服务站开展社区医疗服务、助困服务、红十字募捐等工作，以社区健康询问服务点为阵地，免费为老年人测量血压、青少年心理询问等优质服务。

2、开展群众性活动，1月份举办大型“社区乐”文艺活动；6月份举办世界环境日宣扬活动；7月份举办“低碳生活”宣扬活动。充分呈现了居民群众精神风貌。

今后，我们将连续做好健康教育工作，提高居民的健康意识；落实长效管理，提高有益居民健康的生存环境质量；对比健康教育工作标准，加大宣扬力度，促进社区健康教育工作更上新台阶。

性健康教育总结范文篇2

心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一，正日益体现出它的重要性。本学期我校的心理健康教育，连续把全面培育同学健康的心理素养作为工作的重点，在德育办公室的领导下，围绕学校德育要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为明显的效果。

一、多种形式结合，进行心理健康教育

1、集体教育和个别辅导相结合

集体教育和个别辅导相结合，全体参加和个别对待相结合的方法，既可让全体同学都能受到适当的教育，又使个别同学的各种特别问题得到准时解决。学期初，我们针对学校状况，要求班主任开展一次心理健康教育的主题班会，将心理健康学问渐渐渗透到每一个孩子的心中。与此同时，我们从同学之间存在的差异动身，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足。开设心理询问室进行个别询问是老师和同学通过一对一的沟通方式，对同学在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关怀理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。

2、通过课堂教学渗透心理健康学问

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是学问的传授，更是同学心理进展的过程。各科内容都是很好的心理健康教育素材，如在语文学科中进行心理教育，在品生、品社课中进行心理教育的渗透……让同学并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

作为教育的主体，老师不仅在学问上影响着同学，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。

3、心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合

心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更乐观、更主动的姿势拓展阵地。我们全面分析了学校教育的特点以及影响同学素养提高的各教育因素，觉得家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵地。特殊是家庭教育，它直接与同学心理健康状况相关联。我校利用家长学校进行心理卫生学问教育，指导家长转变教子观念，了解和把握心理健康教育的方法，注意自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康的环境，以家长的抱负、追求、品行和行为影响孩子。当实践表明，家长能够协作学校促进子女全面健康成长，成为同学心理健康教育中的一支重要力气。

4、心理健康教育与德育、教学工作相结合

学校德育工作、教学工作和心理辅导的主要对象都是同学，它们共同服务于年轻一代的健康成长和共性的全面进展，服务于学校教育的总目的。它们的详细任务在肯定程度上相互交叉和渗透，但又各有侧重，不能相互代替。

二、整合教育资源，发挥心理健康教育作用

学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校非常注意整合学校各种资源，来发挥心理健康教育的合力。

1、丰富校内文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理健康教育。

我校通过开展丰富多彩的校内文化活动，如少先队大队活动、运动会、集体舞等为同学搭建表现才华的舞台，调整同学的身心，释放同学的潜能，并通过各种竞赛，来培育同学的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培育了同学良好的心理素养。

2、利用学校各种阵地，推动心理健康教育。

开展心理健康教育，我们注意利用好学校的各种设施，通过宣扬橱窗、老师博客、黑板报等阵地来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。

总之，学校的教育教学实践不仅是运专心理学学问的重要场所，同时也是心理学学问丰富的源泉。作为学校及教育工必需把握好心理学问，遵循同学心理进展的规律，在实践中敏捷运专心理教育规律，总结心理教育的阅历，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

性健康教育总结范文篇3

20xx年我村卫生室各项工作,将在镇卫生院、村委的正确领导下，紧紧围绕全镇公卫工作和20xx年度各项工作任务，进一步加强业务学习及加大公卫工作宣扬力度，确保我村公卫工作各项任务指标全面落实，现将工作方案提出如下:

一、行政管理:

1、年初有工作方案，年中有自查报告和半年总结，年终有总结和考核自查报告。

2、每月向上级领导汇报工作一次，各种制度上墙，按时完成各种材料上报工作。

3、使用国家统一基本药物、特别人群管理、疾病预防掌握、妇幼保健、健康教育、食品平安、等工作及登记表、卡、册、档案规范管理。

4、乐观开展新型农村合作医疗宣扬及医疗服务工作，乐观参与业务学习及乡村一体化管理内容。

5、按时参与例会及业务学习培训，并作好学习笔记。

二、特别人群管理:

1、仔细学习特别人群的管理及宣扬工作，按时完成上级布置的各项任务。

2、入村小组核实特别人群基本信息、核实联系电话，同时进行多样式宣扬。

3、乐观真实、牢靠完成全年4个季度特别人群随访工作，让群众得实惠。

三、疾病预防掌握:

1、仔细作好疾病预防掌握的健康教育宣扬工作，严格执行传染病防治法，按时上报疫情，报告率100%，严防传染病的发生及爆发流行。

2、方案免疫工作:按时通知和督促接种对象进行疫苗接种，按方案完成各苗的接种任务。

3、乐观参与上级支配的方案外各种疫苗活动。

4、按时完成上级布置的各项任务。

5、仔细作好结核病人治疗的全程督导，督导率100%。

6、准时上报本村死亡人员、发热病人。

四、妇幼保健工作:

1、准时精确上报本村的孕妇数及诞生状况，仔细填写及开展高危孕妇的筛查，确保各项任务指标的全面完成。

2、仔细做好妇幼卫生学问及降消项目的宣扬工作，村宣扬掩盖面达100%，孕妇知晓率100%(外出除外)。

3、按时精确上报各种报表，资料存根等进行归档保存。

4、做好孕产妇的转诊工作。

五、医疗工作:

1、遵守职业道德和医德医风规范以及村卫生室的'各项管理制度，严格根据操作规程开展医务服务工作。

2、处方书写规范，用药、收费合理，配伍正确，并有病情和治疗记录。医疗垃圾准时正确处理并完善记录备查。

3、热忱接待病人，不得推诿病人和拒绝出诊，做好病人的转诊工作。

4、做好农村新型合作医疗筹资工作的宣扬动员工作，让群众得实惠。

5.仔细执行基本药物制度和药物零差价销售。

六.健康教育:

1.仔细做好本村的健康教育和健康询问工作，制定好全年的健康工作支配，做到工作有方案，做后有总结。

2.针对重点人群有针对的慢性病进行讲解，让老百姓了解一些慢性病和常见病的预防和治疗状况。

3.对季节性的疾病做好预防工作，特殊是一些具有传染性的疾病，让老百姓增加传染病的熟悉和懂得一些防治学问。

4.加强学校和公共场所的健康宣扬。

我卫生室工作方案有所不周，以及在以后的生产实践中会存在很多不足之处，望上级领导加以指正及督导。

性健康教育总结范文篇4

在学校领导的支持与全校师生的广泛参加下，我校依据现有条件，不断探究心理工作实施的方式方法，乐观开展心理健康教育工作。同学处乐观思索、探究新形势下，学校卫生与健康工作的新路子新作法，乐观开展、探究心理健康教育、疏导及诊治等工作，开展并完善心理询问室工作。心理健康教育已逐步深化到同学们的心中，为我校同学的心理健康起到了乐观的影响。现工作总结如下：

一、完善组织机构，充分熟悉心理健康教育的重要性和必要性

学校领导高度重视心理健康教育工作，由学校同学处管理，开展各项心理工作，乐观筹备组建心理询问室。学校把心理健康教育列入学校方案并细化到每月的行事历中详细实施。学校大力支持心理健康老师乐观参与省、市举办的各种心理健康活动，接收最近信息，学习最新学问，与其保持亲密联系。我校现有专职心理老师两人，学校每学年有方案派心理健康教育老师参与各类研讨或短训学习活动以提升老师业务素养。

二、我校对心理健康教育的几点做法

(一)开设心理健康教育课程，满意同学心理成长需求

学校依据教学方案在高一班级及初一班级开设心理健康教育课程，两周一节，每学期达15节以上，由两位专职老师授课。心理辅导课教材采纳西南师范高校出版社出版教材《心理健康教育》、及借鉴外出听课学习资源，内容有层次性、针对性，贴近同学的心理需求，同学愿学乐学。

(二)开设心晴社团，营造深厚的心理健康教育氛围

学校在初一班级成立校心理社团心晴社，由专职心理老师担当，通过趣味横生的团体心理辅导，爱好深厚的微表情、催眠学问讲解，以及悦纳自我增加同学自信念，培育同学自尊自爱自信的良好品质等一系列活动促进学校心理健康教育氛围的建设，使同学感到幸福自己，欢乐他人。

(三)心理健康教育与德育相结合

为了搭建师生沟通平台，让班主任第一时间了解同学的心理和生活状况，我们学校给每位同学发了《家校联系本》。同学除了记录当天作业还可以将自己的心事写在上面，班主任也可以像知心伴侣一样赐予反馈。假如班主任有困惑，可以准时与心理老师联系，这也是对有限的心理询问室服务的补充。

(四)逐步开展心理个案辅导

在同学处日常管理、班主任班级管理工作及心理宣扬工作的促进下，一对一的个体心理辅导工作渐渐开展起来，前期有问题同学辅导等个案。入学后进行了初一班级同学学习力量、初二班级青春期问题、高一班级入学适应问题等的心理健康问卷调查，在结果分析后，对心理健康状况不良的同学，在班主任的协作下，进行了心理辅导。心理询问室在筹备建设中，心理老师更多地通过班主任状况的反映与同学逐步进行一对一的个案辅导，同学信任老师，效果较好。

(五)筹备组建心理询问室

在同学个体心理辅导的促进下，在我校现有条件下，为给同学供应信任的平安的询问环境，已建立学校心理询问室，下学期将进一步规范心理辅导室建设、保证心理辅导有序进行。同时通过问卷调查、心理测试并分析同学的心理健康状况，正在逐步完善各班级同学的心理档案。

三、打造学校心理健康教育，形成良好的育人环境

学校逐步形成深厚的心理健康健康教育氛围，全校师生乐观参加相关活动，师生理念发生转变，校内内形成心理互助的良好风气。学校心理健康教育需要在探究中一步一步前进。在工作中，可能要走些弯路，但只要我们专心去做，讲求实效，真正走进同学的心灵，就会渐有起色。在此过程中，我们要不断总结提高，不断完善。

性健康教育总结范文篇5

我校的心理健康教育工作，以《xx市学校心理健康教育指导纲要》为指导，以关注学校同学心理健康水平、促进同学健全人格进展为目标，不断加强学校的心理健康教育工作。并且在学校的协作下，开展的各种各样的心理健康教育活动，并且取得了一些有效的进展。

一、主要工作开展状况

1、开设心理健康活动课

学校发挥心理专业老师的作用，开设心理健康课。我校开设有特地的心理健康教育课程，并将其列入课表。我在授课中，以团体辅导活动为主，把心理训练的内容如入学适应、人际交往、学习心理、心情调整等放在活动中，让同学在活动中感悟、体验、接受行为训练，它面对广阔心理正常的同学，培育同学良好的适应力量，心情力量，开发同学的潜能，使之有健康的心态，从而达到提高同学心理素养的目的。

2、拓展同学进行心理询问和辅导的渠道

通过525心理健康月的宣扬组织活动、心灵有约广播、心里小剧场的欢乐走班等途径更广地宣扬心理学学问，准时地发觉身边需要关心的同学，提升同学的心理健康水平。

3、心理老师个人专业素养的培育和提升

乐观参与xx区组织的心理教研活动，将最近最新的心理健康教育的相关理念付诸实践，时刻关注孩子们的身心状态的变化，并进行相应的预防措施。

二、取得成果与阅历

1、同学们的心理素养有所增加

在经过一个学年的心理健康活动课的学习，孩子们在一些常见的心理困扰和问题上，有了一些心的感悟和应对方法。总体上，心理素养有了肯定的提升和改善。

2、对心理学有了更深的理解，学会心理求助

一开头，同学们对心理学不够了解，不知道心理学包含什么，会为他们解决什么，所以遇到心理困扰的时候不知道找谁倾诉。通过学校的心理健康月