2023年学校教学工作计划5篇

2023年学校教学工作计划5篇光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战.现在的你想必不是在做计划，就是在打算做计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下我在这给大家整理了一些2023年学校教学工作计划，希望对大家有帮助！

2023年学校教学工作计划篇1

一、指导思想

本学期，我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥下，以“特色、规范、有效”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各班级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，乐观把提高师资整体素养和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，规范课堂教学行为，加强教学讨论，以深入推动课程改革，全面实施素养教育为重点，以探究小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的讨论，加强评价与考试的讨论。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的讨论和探究工作。创新教研方式，努力提高教学、讨论的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。

二、主要工作

（一）老师方面——在引导广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。

结合我校老师分工的特点，没有老师从第一册一直教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后连接把握的不是很好，导致了教学工作中老师——教学内容——学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学老师根据每人实际抽时间专心研读数学教材，熟悉所教班级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的连接点，系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课老师进行集中学习。

2、引导数学老师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广阔数学老师“依标靠本”，专心领会课标精神，要在专心讨论教材，讨论教法，讨论习（试）题的基础上专心备课、用情备课、用才智备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受效果动身。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好阅历好做法，力争向全校推广。

3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要引导广阔数学老师专心上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前打算。课堂教学中要关注学生学习的爱好、学习的主动性、乐观性、参加度、留意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中留意力专心倾听、乐观思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。

（二）学生方面——以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。

抓实基础。本学期，努力促使老师在各班级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。

2、养成习惯。培育学生良好的学习习

惯是提高教学质量的重要保证，各班级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培育。老师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培育，努力使学生养成：上课——专心专注、专心倾听、乐观思考的习惯；做作业或考试——静心定心、细心耐心、检查验算的习惯；做事——专心、规范的习惯等等。

2023年学校教学工作计划篇2

指导思想：

以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。

活动时间：单周周四下午一——四班级备课组活动，时间两节课，五、六班级参加片区教研活动；双周周四下午为学科组活动，时间是1：35——5：00。

详细措施：

一、加强日常学科教学管理

组织组员专心学习《数学课程标准》，加强对新教材、新理念的把握。专心落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身进展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的指导。在教学过程中，要留意让学生学会学习，在与同伴的沟通合作中，在老师的点拨指导下习得方法，迁移运用。

二、专心组织落实“双基训练”过关检测

本学期专心组织各班级的“双基训练”过关检测。要求学科组、备课组的过关验收均做到有方案，有过程性资料（试卷、照片）。过关检测的相应材料准时上传校园网并由备课组保存电子稿，于学期结束一起上交。

三、“三组联动”，乐观开展课题讨论

乐观组织老师参加到“三组联动”中来，加强对《“30+10”课堂教学模式下实践作业设计的行动讨论》《“30+10”有效课堂的效度评估方法的讨论》《“清和”合作课堂建设的行动讨论》三个课题理论知识的学习，协作各自备课组的课题讨论，提升数学老师的教研能力，提高数学教学的实效性。

四、以“合作课堂”为主阵地，培育学生数学学科核心素养

课堂教学打造“自学——互学——展学——评学”为范式的“合作课堂”，既要强化老师对教学内容的讨论，课堂教学评价体系的讨论，又要让学生在讲练结合的学习中有自我学习、同伴互学、展现沟通的平台，从而提升学习能力。

五、协作校园网数学教学资源建设

要求每一位老师在用好学校教育教学资源的前提下，乐观投身到资源库的建设中。老师参加学科组讨论课活动以后，由执教老师将修改定稿的教学资源（优质教案、课件）上传到校园网相应的栏目，其他老师在本周内完成网上评课。各备课组组长专心组织老师参加单周的备课组活动，并在当周上传备课组的活动记录和活动资料到校园网“学科天地”数学学科。

“双基”验收项目：

验收班级

验收内容

验收时间

责任人

一班级

20以内的减法

4月初

备课组

二班级

两、三位数的加法和减法

5月底

备课组

三班级

两位数乘两位数、混合运算

4月下旬

学科组

四班级

三位数乘两位数，简便计算

5月中旬

学科组

五班级

分数的加法和减法

5月中旬

备课组

六班级

解比例

5月上旬

备课组

工作安排：

二月份：

1.制定学科组活动计划，各备课组制定好教学计划和教学进度；

2.编列出本学期教研听课安排；

三月份：

1.预约听课评课（六、五班级）；

四月份；

1.期中阶段学业检测；

2.期中阶段学业质量分析；

3.预约听课（三、五班级）；

五月份：

1.预约听课评课（一、二、三、四、六班级）；

六月份：

1.复习内容研讨

2.各备课组制定期末复习计划，迎接期终考试；

3.学科组、备课组整理活动资料，撰写总结；

4.完成教学资料收集、整理归档。

2023年学校教学工作计划篇3

一、指导思想

从我校全局的观点动身，立足学校实际，全面落实国家教育方针、政策，从学生的知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度入手，全面培育学生的综合素养，围绕“促进老师专业化成长”、“作业布置与批改”实验课题全面培育老师的业务素养。

二、工作目标

1、系统的进行作业布置与批改实验，通过“作业的布置与批改”这个平台提高学生的学业成果。

2、促进老师的解题能力，使老师具备扎实的基本功，为老师提高教学水平打好坚实的基础。

3、深入分析、学习课标，更新教育观念，领悟其精髓，指导教学，建设一支有先进教学阅历的老师。

4、全面提高老师的课堂教学水平。

三、详细内容

1、每位老师整理所在班级“统计与概率”和“实践与综合应用”领域的知识体系，使老师形成系统。

2、“植树问题”、“周期问题”、“追及问题”每一个专题选择相应的习题做在大演草上，所选择的习题要尽可能达到这一专题的最高水平；精选10道例题写出每道题的解题要点，每一专题形成一份系统性很强的试卷。

3、深入挖掘教材，结合“四位一体”的学校教学工作计划，展开切实有效的备课、教研活动。

4、读郑俊选撰写的《小学数学教学改革实践与讨论》并做好读书笔记，在教研活动中沟通学习心得，进一步提高业务水平。

5、乐观参加省、市、区各级各类教学研讨、沟通活动，参加活动后沟通体会，并运用于实践中。

6、新课程改革已推动到六班级了，这之间老师积累了大量的阅历、成果。拟在学校里开展课改评优课的展现活动。

7、增加老师之间听课、研讨范围，形成大教研的氛围，让老师在相互沟通中相互学习，不断提高。

8、充分利用校园网开展网络教研活动，让网络成为老师学习的天堂、沟通的窗口、资源的宝库、质疑的专家、辐射的平台。

9、讨论如何促进学生解题能力，在课后反思中总结积累。

四、详细安排

1、在课堂教学中准时发现问题、找出解决问题的方法、再实践，每周写出不少于3篇的教学反思。

2、单双周间隔进行集体备课和同步教研。

3、上一节优质课，写一篇优质教案。

4、每周四下午围绕一个主题集中进行教研活动。

5、围绕“促进老师专业化成长”、“作业布置与批改”实验课题进行实验，准时写出实验计划、实验总

结，准时积累实验材料。

6、备课后准时反思、总结，写出教后记，准时检查。

7、开展相互听课、评课活动，加强相互听课，相互坦诚沟通，特殊是分班级段多研讨、同步上课、相互学习。

我们决心将通过“教研活动”全面提高我组的教学工作水平，使北坦小学的数学教学取得更好的成果。

2023年学校教学工作计划篇4

一、指导思想：

进一步深入学习新课程标准，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强课题讨论，乐观开展校本讨论，提高教育教学质量，加强教学常规建设，进一步提高我校的数学教学水平。

二、主要工作：

（一）、加强理论学习

进一步专心学习《常州市中学学科教学建议》，学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章，学习有关讨论性文章，校本课程开发和推动校本教研的理论，组织本组老师专心学习《数学新课程标准》，熟悉新教材，讨论新教材。

（二）、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率

特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节，乐观有效地开展集体备课，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

（三）、专心开展课题讨论，不断深化教学改革

重点抓好数学教学的讨论，协助学校搞好课题讨论活动。

（四）、专心抓好毕业班和非毕业班工作

专心做好中考试卷分析工作，回顾总结上届初三毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习计划，专心做好新教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，做好初二班级的教学管理，抓好补差工作。

（五）、学会工作：

（１）、乐观撰写教育教学论文

（２）、做好各班级学生的数学解题竞赛工作

三、时间安排：

八月：

组织老师课程知识培训

九月：

做好中考试卷分析

十月：

１、做好数学竞赛的报名工作

２、组织各班级数学老师的新教材的培训工作。

３、各班级组织学生参加数学蟹题能力竞赛

十一月：

做好期中考试的一切工作

十二月：

做好学科常规调研工作。

2023年学校教学工作计划篇5

一、工作指导思想：

结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学讨论，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素养和老师的个人业务素养。

二、工作目标：

1．建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”能力的提高。

2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现班级数学学科成果合格率均达到95%以上。

3.构建布满活力的数学课堂，应重视从学生的生活阅历和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的亲密联系，课堂上，要用新课程的理念，制造性地使用教材，而不是教教材。要使学生处在乐观状态，让学生带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，乐观探究后进学生转化的方法及措施。

三、主要工作

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教育。本学期教研组将根据学校制定的规范要求，明确职责，有效开展各项工作。

1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

备课：老师备课要有资料，乐观激励老师利用网络进行资料搜寻和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立讨论的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读班级段的《课程标准》要求。③阅读《老师用书》。④阅读他人成功的案例与有用的做法。（老师手中要有一定量的参考资料）⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学流程预案。

上课：本学期继续以“随堂课”“优质课”“教研课”为根本抓手，乐观推动课堂教学研讨活动。对于听课的要求是每个月不得少于4节，激励跨学科听课。

作业和批改：确立正确的作业观，全面熟悉作业对于学生把握“双基”的重要作用。本学期重