三年级语文下册第四单元评价测试卷

第四单元评论测试卷(时间:60分钟分值:100分)题号一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音,写词语。(7分)二、仍旧子填词语。(3分)例:一(位)科学家一( )蜜蜂一( )缸例:(辨识)方向( )阻力( )蜂窝例:(紫色)的小喇叭( )的蔷薇( )的花蕾三、写出以下句子中加点词语的反义词。(5分)1.蜜蜂飞得很低,大体这样能够减少阻力。( )．．2.小女儿看上去很激动。( )．．3.虾挺喜爱钻到石块下边歇息的。( )．．4.它们能够找到遥远的家。( )．．5.昙花夜晚九点左右静静绽放。(．．四、增补词语,再选择适合的词语填空。正确( )( )欣然( )( )争奇( )( )( )( )一现1.秋季一到,公园里的菊花(

)(8分)确确( )( )( )( )察看),特别迷人。2.他思虑片晌,( )地做出了这道题。1五、选词填空。(6分)适合适应1.深夜气温过低,开花也不( )。2.长久以来,它( )了夜晚九点左右的温度和湿度,到了那时,便静静绽放。激烈热情3.小虾的格斗很( )。4.教室里响起了( )的掌声。陆续持续5.他固然很累,但是( )向着1500米终点跑去。6.下课后,同学们( )走出教室。六、按要求写句子。(6分)1.蜜蜂靠的不是超凡的记忆力,而是一种我没法解说的本能。(用加点的词语写句子)．．．．2.法布尔是法国有名的昆虫学家。(改写成反问句)3.在鱼缸里养了金鱼几条。(用改正符号改正病句)七、依据课文内容填空。(10分)1.《蜜蜂》一课中,作者做了一个的实验,结果,这些蜜蜂没有方向,地回到了家,说了然。(5分)2.经过学习《花钟》,我知道不一样的植物开花时间不一样,与、、有着亲密的关系。还有的花需要流传花粉,才能结出种子,开花的时间常常跟相符合。(5分)八、课内阅读我最棒。(10分)鲜花朵朵,争奇斗艳,芳香迷人。假如我们留意察看,就会发现,一天以内,不一样的花开放的时间是不一样的。清晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,明丽的蔷薇绽放了笑容;七点,睡莲从梦中醒来;正午十二点左右,正午花开花了;下午三点,万寿菊欣然绽放;下午五点,紫茉莉清醒过来;月光花在七点左右舒睁开自己的花瓣;夜来香在夜晚八点开花;昙花却在九点左右浅笑一现1.选段中描绘鲜花的四字词语有、、。我还可以仍旧子写两个:、。(5分)2.选段是依据次序描绘的,此中牵牛花在开,万寿菊在开,昙花在开。(3分)3.用“”画出这段话的中心句。(2分)九、课外阅读我能行。(15分)好朋友犀(xī)牛性情烦躁,倡始性情来,连大象也要怕它几分。2但是它却能容忍一种特别微小的鸟——犀牛鸟,在它的背上跳来跳去,随意嬉戏。它们是如影随行的好朋友。这是为何呢?本来,犀牛的皮肤固然大多数硬如铁甲,但皮肤皱褶(zhě)处特别嫩薄,常常被虫子叮咬。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上,把藏在犀牛皮肤皱褶里的虫子看作美食。天长地久,犀牛和犀牛鸟之间成立了深沉的友谊。犀牛视力差,常遭一些动物暗害,犀牛鸟的视觉却特别敏锐。每当仇敌袭击犀牛时,犀牛鸟就飞上飞下,发出尖利的喊声,向朋友报警。1.依据意思写词语。(4分)(1)遇事焦躁,简单愤怒。( )(2)像形体和它的影子那样分不开,形容相互关系亲密,常常在一同。( )2.犀牛和犀牛鸟为何会成为好朋友?(4分)3.这篇文章是按什么次序写的?( )(填序号)(3分)A.先说原由,后说结果。B.先说结果,后说原由。C.时间次序。4.你还知道哪些像犀牛和犀牛鸟这样的好朋友?简单说一说它们的故事吧。(4分)十、习作天地。(30分)自然界特别巧妙,每日都在变化,只需你仔细察看,就会有很多“新”发现。请以《我发现》为题,写一篇习作。要求:1.把题目增补完好。2.要把自己的发现写详细。3.语句通畅,思路清楚,写出自己的真切感觉。4.许多于300字。答案：一、1.陌生激烈沿途修筑2.睡醒昆虫芳香二、示例:只口减少检查明丽淡雅三、1.增添2.沉静3.憎恶4.周边5.闭合3四、无误绽放实实斗艳浅笑(昙花)留意1.欣然绽放2.正确无误五、1.适合2.适应3.激烈4.热情5.持续6.陆续六、1.示例:我不是一个俏皮捣乱的孩子,而是一个勤学长进的勤学生。2.莫非法布尔不是法国有名的昆虫学家吗?3.七、1.证明蜜蜂能否有辨识方向的能力20只左右的蜜蜂起码有15只返回家中迷失正确无误蜜蜂有辨识方向的能力2.温度湿度光照昆虫昆虫活动的时间八、1.鲜花朵朵争奇斗艳