粉笔逻辑判断听课笔记整理版

粉笔判断推理听课笔记（整理版）之迟辟智美创作第一章图形推理一，位置规律：元素组成相同（特征：囹形特征和数量都相同）1、平移；⑦直走（上下、左右、斜对角），绕圈（顺时针逆时针）②步数：恒定、递增、递加（等差）③比较：利用比较思维做题2、翻转、旋转：⑦旋转：方向：顺时针、逆时针；罕见角度:540、900、1800②翻转：左右、上下、对称轴二、样式规律元素组成相似（特征：线条重复呈现）1、加减同异：（1）相加减；⑦求异：求同求异；②求同：去异求同；③相加相减；（2）特征：线条重复呈现2、黑白运算：（1）特征：囹形轮廓和分隔区域相同，内部的颜色相同（2）方法：相同位置运算；（3）区分：黑块数量相同——优先平移；黑块数量分歧，优先黑白运算；（注：在确定可能是考黑白运算后，从问号处下手解决问题更快）三、属性规律特征：元素组成不相同、系相似1、对称性：（属性优先考虑对称）；（1）对称抽；（2）中心对称（旋转180°后仍然可以对称的囹形）（3）常考：对称轴的数量、方向等.2、曲直性：（复合考法较多）（1）全曲；（2）全直；（3）曲直.3、开闭性：（1）特征：完整囹形留缺口.（2）常考：全封用、全快数、连同、不连通等四、特殊规律——功犍元素1、点：（1）看点与其他囹形的作用；（2）看点与点之间的关系；（3）两个点可以连城直线与原囹的关系；2、箭头：（1）观察指向；（2）箭头与箭头之间的关系.五、数量规律特征：元素组成不相同，不相似，数量规律明显1、考点：点、线、面、素；2、点数量：线与线的交点（切点、曲直交点、直线交点）（1）线条交叉明显；（2）乱糟糟一团交叉点；（3）相切较多3、线数量：（1）直线特征：多边形、有单一直线呈现；（2）曲线特征：曲线囹形（全曲线囹、圆、孤）；4、笔画数：一笔画、两笔画；（1）一笔画：线条之间连通；奇点数为0或2；（2）罕见数笔画数的特征囹：五角星、切圆交圆、“日”字变形、“田”字变形、出头端点较多；5、面数量：（1）数白色封闭空间，且不能重复数；（2）生活化囹形，粗线条囹形中留空白区域.6、素数量：（1）元素种类、元素的总个数都需要注意；（2）特征：一个年夜框里有多个自力小囹形.7、部份数：（1）线条与线条连接在一起叫一部份（数黑色区域）；（2）特征：生活化囹形，黑色粗线条囹形.六、变间重构（优先考虑相对面破题，做题结合选项做排除毛病选项）1、对峙面：（1）特征：两个相对面只能看到一面，即不能同时呈现；（2）判断相对面：⑦同行或同列相隔一个面；②“Z”字形两端（紧邻“Z”字中线的面）.2、相邻面：构成直角的两条边是同一条边.（1）相对位置法：囹形指向性明显；（2）画边法：⑦结合选项，找一个特殊面的唯一点或唯一边；②顺时针或逆时针方向描边注：描题干和描选项的边时，必需同是顺时针或同是逆时针，唯一点或唯一边也要准确对应）；③结合排除法第二章类比推理一、语义关系1、近义关系、反对关系（1）罕见二级辨析：感情色彩（褒义、褒义、中性）；（2）拆成单字找关系：⑦出题人自动将词拆开；②两组词语之间没有逻辑关系时可以考虑拆开.2、比如文、象征文：如：月亮：玉盘；松鹤：长寿二、覆辑关系1、全同关系：老鼠：耗子；春夏秋冬：四季；2、并列关系：（1）矛盾关系：生：死；对称：分歧毛病称；（2）反对关系：苹果：香蕉；红色：白色.三，包容关系（1）种属关系：A是B的一种；苹果：水果；（2）组成关系：A是B的组成部份；轮胎：汽车；（注：能独自用“是”造句的是种属关系；如：苹果是水果，俚不能说轮胎是汽车，也不能说汽车是轮胎）西、交叉关系如：女土：公务员（有的女土是公务员，有的公务员是女士）;有的A是8,有的B是A；有的A不是8,有的B不是A.五、对应关系1、资料：小麦：馒头；2、工艺：白酒：发酵；3、功能：相机：拍照；4、属性：盐：咸；5、时间顺序：6、依据:7、因果:8、职业:……第三章界说判断一，解题思维1、看提问：“属于/符合’，“不属于/不符合’；2、看题干：识别有效信息，找准关键词、关键句；3、看选项：当纠结时采纳比较的思维进行排除，最终选择更符合题干要求的选项，要学会接受不完美.考点一：快速识别彳政信息方法一：关键词——主体、客体（主体、客体不符合界说的排除，不是每题都有主体、客体，俚呈现了主体、客体要重点看）主体：行，、活动的发出者.客体：行，、活举措用的对象.方法二：句式之“条件+结果”条［方式：通过……；利用……；件1原因：因为……；由于……；时间：当……时……；结果J结果：招致……；从而……；目的：以……;到达……;方法三：1、优先看到概念所在的那旬的句号.2、注意阅读弥补说明——“即”“也就是说”“换句话说”等，因为在这里我们可能更容易的理解题干界说.考点二:小技巧——同构选项排除法1、同构造项：意思相近、相似，结构相近的选项.2、解题思维：同构这项如果呈现，直接排除.第四章逻辑判断常考：翻译推理、排列组合、日常辂论、逻辑论证一、翻译推理1、等价关联词（“前推后”——*后”）⑦若......则...... 巧记：②只要...…就...… 只要看到：“如/就”“都”“一定"，那么就是③所有……都…… ^后 ④，了.……一定/肯定⑤……是……的充沛条件2、推理规则之“逆否等价”符号暗示：A-B=-B--A文字暗示,,肯潘必背后，否后必否前;否前卡后无肯定结论（不确定）例如：如果某人是北京人，那么他一定是中国人.（北京人―中国人）A、北京人―中国人B、—中国人——北京人C、—北京人?D、中国人—7递推关系：A-B；8一。，那么A-B-C,A-C.（⑦使用原则：能“串”几，“串”几多；②适用情况：题干中有祠呈现两次；③找到头和尾：呈现一次的祠）3、翻译规则“后推前”——“后一前”⑦不……不……;……才……;②除非......否则不......变形：除非A否则系B：B-A除非A否则B：-B-A③.・・・..是……的基础/假设/前提/关键/需要注,,谁是必不成少，谁在箭头后；如：A是B的基础，和A是必不成夕的，那么B-A.4、“且”和“我”（1）A且B：二者同时成立；等价关联词：“和”;“既……又……”/"……可是……”（2）A或B：二者至少一个成立（三种情况）（灌：A、B之多一个成立，那么-A或-B）等价关联词：或者/或者……或者……;……至少一个……;例1:我今天吃火锅和烤肉.A、我今天吃火锅8、我今天吃烤肉（A、B都正确）例2：我想带馀去巴黎或东京.A、带馀去巴黎B、带馀去东京（A、B都错）B'-巴黎―东京 D、-东京―巴黎（C、D都对）（3）“我”的翻译：“否一推一”“我”关系为真，否定一项获得另一项.例：我想带馀去巴黎或东京.（只要不去巴黎，那么绝对去了东京；郎-巴黎―东京）注：呈现确定结论时，列出式子后结合选项做排除.（4）要么A要么B：二者只有一个成立.等价关键词：……和……只能有一个……（5）推理规则之“德•摩根定律”⑦-（A且B）=-A或-B； “ “-”进去“且”“或”互变②-（A或B）=-A且-B；二、排列组合1、排除法、代入法（1）排除法：读一句排一句；（2）代人法：选项带入题干验证；注：题干条件是确定的（给的条件没有“假”的可能），优先排除法；题干条件不确定的（给的条件有可能“真”有可能“假”），检验考试代入法.2、信息最年夜化（辅助技巧）题干中呈现次数最多的词（高频关键词），以此作为推理的起点.3、符号“>”“>”“=”的巧妙使用往往涉及年龄、成果、收入、身高等年麦小比力时用“>”">""=来暗示他们的关系.4、表格的使用：题干涉及多个对象，3个以上信息时，用列袤法.三、日常结论1、不选：逻辑毛病、无中生有、偷换概念2、慎选：（1）比力关系：比……/越来<……;更……;（2）绝对词：一定，必需，肯定，只要就，只有才.（3）水平祠：景、极年麦、很……；（4）范围扩年麦；（辂合题目看）注；警惕“五年麦坑。“更〃”最〃“越〃“首”“极”.3、优选：可能性辞汇：可能、有的、有些……四、建晴论证1、我论点⑴我关键词：因此、所以、由此推出、据此可知……;（2）首尾句原则，（3）结合提问方式，问什么我什么.2、加强类标识表记标帜词：加强、支持、赞同、证明、论新成立的前提/假设/需要条件注：不能加强，可优先考虑排除法.3、加强之搭桥（力度最强）提问方式：“前提”“假设”“需要条件”（可优先考虑搭桥）搭桥方法：论据一论点（提取关键词，另外注意搭桥方向）4、加强之弥补论据（发现无法使用搭桥时用）（1）需要条件：选项为论点成立的需要条件（没它不成）；梃冏方式：“前提”“假设”“需要条件”且没有搭桥选项.（2）解释原因：说明论点成立的原因.（3）举例支特：证明论点成立的例子.例1：多吃芹菜有助于高血压患者控制血压.A、芹菜中的营养物质能够被人体吸收.（需要条件）

B、芹菜中的丁基酞物质能抑制血管平滑肌紧张，减少肾上腺素的分泌，从而降低和平稳血压（原理）.C、老李特别爱吃芹菜，困扰，年的高血压终于获得控制.例2：区分例子、类比、无关选项.中国人爱吃肉.A、北京人爱吃肉；（举例）B、美国人爱吃肉；（无关）C、英国人爱吃内，他们与中国人的饮食习惯一样.（类比）注：力度年夜小关系：搭桥＞需要条件＞原因原理＞举例子＞类比.5、削（质疑、反驳、削、反对，5、削（质疑、反驳、削、反对，（1）否论点（力度最强，考的最多）——举反例、直接否定解题步伐：⑦找出论龙；②想出削弱；③找出选项；例1：粉笔的老师没有才华.削弱论点：粉笔的老师有才华；粉笔老师的张老师有才华.A、粉笔老师都很帅.（话题纷歧直）B、袁题库的老师挺有才华.（主体纷歧致）C、没有证据证明粉笔老师有才华.（不明确选项）易错选项特征：⑦跑题选项：主体、话题纷歧致，不明确；

②论点在讨论一种比力关系，选项说其中一个，错的可能性较年夜；③一般在论证题不选"对策"选项.⑵制之拆桥⑵制之拆桥（力度仅此于削弱论点）特征：包括论点和论据中的关键词，并否定论点和论据之间的肯定联系.例1、论点：我很幸福；论据：我很有钱;A、有没有钱和幸福没有肯定关系；B、有钱的人也不会幸福；C、有钱不是衡量幸福的唯一标准；（3）否论据题型特征：⑦题干中呈现支持方、反对方观点相反的情泥，经常采纳否定论据来削弱.②结论是推测（推测无法验证的历史或将来）或建议（典范词：建议、应该等）时，经