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文档简介

《开满鲜花的小路》教学设计（第一课时）魏风小学后稷校区候晓兵【教学目标】1、通过观看课文朗读视频，了解故事内容。2、认识“邮、递”等14个生字，理解“懊丧”“绚丽多彩”的意思。3、会写“鲜”“邮”“递”“员”“原”“叔”这6个生字。【教学过程】一、图片导入师：春天的脚步正慢慢地向我们靠近，在上节课的《找春天》里，我们已经感受到了春天的美好，今天我们再来看看春天里还有哪些美好的事物，让我们通过一组图片来欣赏一下吧。播放几张开满鲜花的小路图片。师：我们发现小路的两旁都开满了五颜六色的鲜花，今天我们就一起走上这条开满鲜花的小路，在这条小路啊，发生了一个有趣的故事，究竟是什么故事呢？我们一起来看一看。二、观看课文视频视频观看完了，相信很多同学已经大概了解了故事的内容。三、识字（一）老师领读识字现在有些生字宝宝要先和大家见个面，我们来看看它们都是谁，请同学们跟着老师一起来读一读它们。出示要认读的词语读完这些词语，有同学想问啦：“老师，懊丧是什么意思？绚丽多彩又是什么意思？”不要着急，现在啊，让我们一起从课文里找找答案。解析“懊丧”出示课文第五自然段我们一起来读读这段话··········发生了什么事，让鼹鼠先生感到很懊丧呢？原来是因为包裹破了，里面的东西不见了。如果你的东西丢了，再也找不回来了，你的心情会怎样？请把你的感受写在（互动面板）。是的，鼹鼠先生此时就是这样的心情，这样的心情用我们课文里的词语说，就叫“懊丧”。解释“懊丧”的意思，近义词（三）解析“绚丽多彩”“绚丽多彩”是什么意思呢？让我们先来读一读这段话。出示课文第七自然段同学们你们想不想看绚丽多彩的鲜花是什么样的？现在就让我们来欣赏一下吧。这就是绚丽多彩的鲜花，它们的颜色特别多，特别亮丽。绚丽多彩不仅可以用来形容鲜花，还可以用来形容我们生活中一些其它的事物。比如烟花、蛋糕、珠宝和霓虹灯。解释“绚丽多彩”的意思，近义词（四）自由识字理解了词语的意思之后，请同学们借助拼音来读一读这些词语。再次出示要认读的词语会读的同学请回复数字2（五）检测识字情况现在老师把拼音去掉了，看看你还能不能准确地读出来。这次请同学们带着老师读，同学们先读，老师再读。老师听到很多小朋友都读对了，真不错！（六）识字游戏接下来我们做个识字游戏吧。现在这些水果要回到它们各自的篮子里，让我们一起读出它们，帮助它们回家吧。同学们读得真不错！四、写字这节课我们还需要学写几个字，出示要学写的生字。现在我们给它们进行结构归类，分成左右结构、上下结构和半包围结构。指导书写“鲜”、“邮”、“递”、“员”、“原”、“叔”五、小结通过这节课的学习我们大致了解了故事的内容，认识并理解了一些生字词，还学写了6个生字。看来，同学们这节课的收获可真不小。布置作业1、对照课文插图，把《开满鲜花的小路》这个故事讲给爸爸妈妈听。2、今天学过的生字在生字本上写三字两词。（“鲜”“邮”“递”“员”“原”“叔”）【教学反思】本课通过呈现美丽的鲜花图，让学生获得愉悦的情感体验，为理解故事内容进行铺垫。通过观看视频让

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