2023年语文中考总复习第四部分现代文读写专题二 议论性文章读写一题一课

一题一课议论性微写作针对中考第7题典例精讲明确标准掌握考情实战演练1234掌握考情题号年份素材考查形式考点字数分值72022《不被大风吹倒：致全国青年朋友的一封信》阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性文字议论性微写作不少于100字8分10分2021《读书的用处》以从文章中得到的启示为观点，写一段议论性文字掌握考情题号年份材料考查形式考点字数分值72020《鸟儿从不担心脚下的树枝》围绕话题写一段议论性文字，表明观点并加以阐述。可以同意给出的某种观点，也可另有自己的观点议论性微写作不少于100字10分2019《伤疤的身价》2018“阅读像……”以“阅读像……”为开头，写一段议论性文字续表掌握考情题号年份材料考查形式考点字数分值72017《重要的一手》从对话中选择最认可的一个观点，写一段议论性文字议论性微写作不少于100字10分2016“书神”冯立结合文本和所给材料谈思考不少于50字续表透视中考：

从以上统计资料可知，近7年山西中考语文试题第7题都是考查议论性微写作。阅读素材基本是关于生活感悟、生活哲理方面的优秀作品，旨在通过德育渗透，引导学生形成健全的人格。考查形式开放多元，始终坚持“加大开放探究”的命题维度，给学生自由的思维空间和表达空间。作为思辨性阅读与表达结合的题目，答题思路指向“理性思维”和“批判质疑”，引导学生基于阅读和生活实际，对已有观点进行判断，形成自己的思考，表达自己的观点与感悟。掌握考情续表2023年中考命题预测

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求初中生要学会写简单的议论性文章，并且做到观点明确，有理有据。因此，预计2023年山西中考语文试题还会考查议论性微写作，并且极有可能和统编教材同频共振，设计与表达观点相关的讨论、演讲、辩论、探究等真实情境。备考时，注意储备关于个体健康成长、正确对待人生等方面的论据，关注辩论词、演讲稿等实用性文体的写作。掌握考情续表明确标准分值赋分标准8分围绕文本提炼正确观点，2分。围绕观点进行逻辑严密的论证，4分。思路清晰，语言流畅，2分。另：错别字每三个扣1分，重现不计，扣满2分为止；字数不足酌情减分。典例精讲理清思路，读懂文本（2022·山西）阅读下面的小说，完成题目。

不被大风吹倒：致全国青年朋友的一封信亲爱的青年朋友：

①节日快乐！

②我看到了你们在我公众号的留言中提出的问题。人生难免遇到艰难时刻，这确实是一个必须面对的重要问题。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享一个小故事。

③小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子割草。归程时，天色大变，仿佛有一根飞速旋转的黑色圆柱，向我们逼过来，并伴随着沉闷如雷鸣的典例精讲的声音。我惊问爷爷：“那是什么？”

④爷爷淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。”

⑤风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死抓住两丛根系很深的牛筋草，才没被风刮走。我看到：爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没倒退半步。

⑥大风过去了，爷爷还保持着这姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着不能伸直了。典例精讲

⑦爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但我觉得我们是胜利者。

⑧我的故事是老生常谈，不能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一点启发。

莫言

2022年05月03日

（来源：中国新闻网，有删改）典例精讲读懂文章看标题：

标题提示文章主要内容，启示全国青年如何不被“大风”吹倒。理思路：

①—②段：

。

③—⑥段：

。

⑦—⑧段：

。作者就青年公众号留言的问题准备分享故事。作者分享自己和爷爷遭遇狂风的亲身经历。作者希望自己的故事能带给青年人启发。典例精讲读懂文章明主题：

本文通过莫言分享自己小时候和爷爷与狂风对峙的经历，启示青年朋友们面对人生艰难时刻，要不畏困难、坚毅勇敢地迎难而上。典例精讲7.好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你

获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。

（8分）

写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。典例精讲试题解读

本题考查学生写简单的议论性文字的能力。素材选择莫言先生在“五四”青年节的一则发言材料，文质兼美，内蕴丰富，具有启发性。试题从青年人的提问谈起，引导学生正确面对人生的艰难时刻，使试题成为立德树人的有效载体。值得注意的是，本题的材料是一封书信，与试卷中其他试题选用的消息、日记、演讲稿等均属于实用类文体，体现山西中考命题指向用语文学科知识解决生活中的实际问题的理念。题目要求学生表明观点并加以阐述，这是一个读懂文章并形成自己的典例精讲试题解读思考与判断的过程，是理性思维发挥重要作用的过程。就语文学科核心素养来看，本题指向的是“语言建构与运用”和“思维发展与提升”两个方面。典例精讲认真审题，读懂要求

明确题目要求，在不少于100字的议论性文字中表达自己的观点并进行合理论证。注意提取的观点一定要符合所给材料的中心，本题观点要围绕“面对困难要坚毅勇敢”“挫折来临时要迎难而上”“我们应当直面困难”等方面来提取。典例精讲建立模型，赢得满分满分示例一

①勇敢面对艰难是成功的秘诀。②常言道：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”③狂风肆虐，爷爷毫不退缩与之抗衡，最终成功坚守。冰上贵公子羽生结弦克服伤病，每天上千次跳跃，终成花滑全满贯第一人；无声世界的孤勇者江梦南读唇语学习，用眼睛汲取知识，一路披荆斩棘，终圆清华求学梦。④困难是幸福的伏笔，勇敢面对，不惧前路道阻且长，定能迎来繁花似锦。

满分秘诀：示例论据典型，思路清晰，示范性强。①句亮明观点，紧扣材料话题。②句引用诗句作为道理论据强化观点。③句自然过渡，将文本浓缩为恰切的论据，结合新颖的中外事例，再次强调了勇敢会助力成功，增强了说服力。④句回扣观点，比喻结尾，落笔生花。文从字顺，精彩表达满分示例二

①困难面前要迎难而上。②遇狂风不躲，风中老叟亦称胜者。③屡次遭贬，刘禹锡不改其志从容生活，用诗歌谱写传奇人生；命途多舛，张桂梅扎根山区呕心沥血，用教育改变大山女孩的命运；病毒肆虐，顾方舟殚精竭虑攻克难关，用糖丸护佑万千儿童。④人生的“大风”来临时，不沮丧、不躲避，勇对抗、能坚持，就会像故事中的“我们”一样成为最终的胜利者。

满分秘诀：示例句式整齐，论证铿锵有力。①句亮明观点，紧扣文本话题。②句联系文本阐释观点，自然生动。③句运用排比，连展三个古今论据，句式富有节奏感，论证富有说服力。④句文笔优美，回扣观点，收束有力。

案例：胜利的桂冠都是由挫折的荆棘编织而成的。张顺东夫妇无脚走出致富路，无手绣出幸福花，砥砺“自强敏天行”的顽强意志；高士其苦中寻乐斗病毒，残障之躯勇奋战，彰显“疾风知劲草”的强者风范；反观贝多芬，如果没有双耳失聪苦中作乐，又怎么谱写自强者华章？又怎会涵养“烈火炼真金”的不屈品格？“天行健，君子以自强不息”，愿人生都能在荆棘中开花。

分析：文本指向“如何面对人生艰难时刻”，而案例的观点是说“挫折是必不可少的”，和文意融合度不高。所述贝多芬的事例意为“双耳失聪是贝多芬取得成就的必要条件”，表述绝对化，不符合事物发展规律，论证不严密。失分陷阱一：论点提炼不准确，论证不严密。

案例：唯有勇敢面对困难方可成功。李白曾言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”人生多坎坷，江梦南从小双耳失聪，但她仍勇敢挑战，终考上清华大学；道路尽曲折，中国共产党历经艰难，仍勇敢向前，终成立新中国。正如文中的爷爷，面对肆虐的大风，仍勇敢面对，只有勇敢能突破困难，走向胜利。

分析：案例中所引诗句主要表达乐观自信的态度，不能充分论证“勇敢”的观点。所述事实论据没有阐释“勇敢”的具体内容，而是直接表述“勇敢挑战”等，说服力不强。“面对肆虐的大风，仍勇敢面对”语言不通顺。结尾仓促，没有形成严密的论证。陷阱二：论据不能支撑论点，语言不通顺。实战演练阅读下面的语段，完成第1—2题。雕刻人生黄小平

①一次，我去拜访一位雕刻家。在他家院子里，堆着一堆未经雕刻的树根。雕刻家从中随意抽出一段树根，问我：“你说，这像什么？”我看不出这树根像什么，便说：“一段树根呗。”雕刻的累赘，他强迫自己打起精神，进行康复锻炼。无意中刷到的××直家拿出一把雕刻刀，在树根上雕刻起来。不一会儿，开始似乎什么都不像的一段树根，经他一雕刻，竟成了一匹呼之欲出的骏马。实战演练

②我在惊讶之余，好奇地问：“拿到一段树根，是不是你想雕刻什么就像什么，你想雕刻成什么就是什么呢？”“不是这样的。”雕刻家回答说，“在雕刻之前，我要看这段树根像什么。像骏马，我就把它雕刻成骏马；像耕牛，我就把它雕刻成耕牛。如果它像骏马，你偏要强行去雕刻成一头牛，像这样是出不了上乘之作的，甚至会毁掉一段好好的树根。作为一个雕刻家，最重要的是要具备一双慧眼，才能事半功倍，雕刻出一件成功的作品。”

③从雕刻树根，我想到了对人才的培养。一个人在成才之前，就像一段未经雕刻的树根，然而，我们有些家长和教育工作者，不顾“树根”的原貌和特点，总是从自己的主观愿望出发，按照自己的实战演练一厢情愿去“雕刻”。结果，在他们手上不知毁掉了多少上好的“树根”。

④原来，雕刻树根与雕刻人生，雕刻一件成功的作品与培养一个优秀的人才，有着异曲同工之妙。雕刻家的寥寥数语，让我悟到了根雕艺术的真谛。1.【词句指代】文中第②段雕刻家说的“一双慧眼”具体指的是什么？

（3分）

答案示例：能看出事物的原貌和本质。（3分。大意对即可）2.【议论性微写作】好的作品往往给人以深刻的感受。请你结合文本

和生活积累，写一段议论性文字，表明你的感受并加以阐述。（8分）

写作提示