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目标知目使学生在交流的重要性。重点学生感觉到生活中，些知需要我主自己学生经过谈论自己学到的知，一步增强学生的趣和自性，知道自主学，多重要性。学法任驱教法法、自主研究授课程授课节教活学生活设妄图兴趣引入提问中你遇到什么的激学生学兴呢？（演示第2-4幻灯片）趣，吸引学生注理解不了目；意力，新做不识目中的生字；铺。写作文不知道用哪些⋯⋯追：那遇到些解决呢？小：勤思虑、多，想战胜困。新5-7幻灯片）思虑翻开看着数学用，冬冬犯了，中有的题字不起来很费力，更不知道怎么列式了。平，有不会的爸爸准会告诉他，可是，今天爸爸、妈。他想，干脆等爸爸回来再做吧。提问：冬冬的学生回答同新图小：1.学依赖爸爸桌之互相片素材。采用讲第1页2.自己不论授法，小合作3.遇到困就放弃；学生回答以下问题研究，任⋯⋯授课方法使学生追：解析完冬冬的的若是我理解要自己主动遇到做呢？学，多小：要有信心，多，不怕困，学的主人。学不怕（演示第8-18幻灯片）1.写作的候遇到了不会的字了。解决：不会的字字典。2花，我不会。解决：多看看就会了。猫的眼睛会光？解决：查，从中找答案。遇到了自己不太会做的。解决：找人一，道可不可以学中没有耐心，想走捷径。解决：写个格言提示自己，个方法也不。拓展延伸：你在学的程中遇到哪些烦1.开始不敢自己学解决：我求助爸爸，爸爸帮我扶着。我想妈做一可口的菜。解决：我不会做，自己做。我跟着4.我回想着帮助我的子，学着自己照，通通搞定。第2页5.参观了小朋友的此后，我也把自己的桌整理干净，我要学她做个齐整的好孩子。小：我在学中遇到了不同样的困，但是我可以经过动筋，想，采用的方式，最后都把我遇到的交流商议：同学，大家都来一你在学小交流学生自由讨的程中遇到了麻都是怎样做的呢？。交流思虑：同学，你中思虑交流。应该怎样做呢？大家一起来1写作2遇到不懂的或是。3要养成自己学的好4在学中要善于现5要勤。6好的持，坏的弊端要改掉。7⋯⋯小：经过大家的的候，我要有战胜困的信心，要学会多勤思虑的优异同桌之互相追：经过交流有什么心得？学要靠自己。多匙。的道路上，我会遇到的只要我可以去解决必然会战胜困。一起来（演示第19幻灯片）小交流分小：4人一起；第3页2.内果写下；3.内代表。我不会⋯⋯，经过⋯⋯活设活：我是学的小主人

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