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(大班科学教课方案)认识声音(大班科学教课方案)认识声音3/3(大班科学教课方案)认识声音真理独一可靠的标准就是永远自相吻合认识声音活动目标1、知道有各种声音，不同样的声音能告诉我们不同样的事情。2、初步懂得东西振动就产生了声音。3、发展注意力和听辨声音的能力。活动准备1、课件-声音2、小铃、小鼓鼓、木鱼等玩具。活动过程一、听声音引入课题，激发少儿兴趣课件：声音1、请小朋友闭上眼睛听一听这是什么声音？（1）笑声（2）哭声（3）打呼噜声请小朋友张开眼睛2、刚刚，你听到了什么声音？让少儿说一说听到的声音，引起少儿听辨的兴趣。3、你们还想听其他的声音吗？请小朋友再闭上眼睛1）吃东西的声音（2）打喷嚏（3）钟表的秒针回答老师，听到了什么声音？（少儿自由发言）二、认识声音1、你们知道声音是怎样产生的吗？（让少儿依照自己的理解说一说）真理独一可靠的标准就是永远自相吻合1）声音是由物体振动产生的实验：敲鼓（经过实验让少儿理解物体的震动）让少儿把小手放在小鼓上，老师用鼓槌敲几下，让少儿经过耳听、手模、眼看、感知物体发出声音时在不停地振动。2）小朋友用什么能听到声音？耳朵是怎样听到声音的？耳朵拥有鉴识振动的功能，能将振动发出的声音变换成神经信号，尔后传给大脑。3）你们知道耳朵除了能听声音，还有什么作用吗？告诉少儿，我们的耳朵还能够帮助我们保持平衡。耳朵很重要,我们必然要保护耳朵!三、少儿操作，感知震动产生声音1、请小朋友玩一玩桌子上这些小铃、小鼓、木鱼等玩具。提示少儿边敲边观察，注意听不同样的物体能发出不同样的声音，让少儿感知物体发出声音时在不停地振动。小结：物体振动产生了声音。我们用耳朵来听各种声音。2、谈论什么样的声音好听。（1）播放音乐（2）播放噪音让少儿感知乐音和噪音，引导少儿结合平常生活经验相互说一说各种声音，好听的声音，不好听的声音。四、游戏：听一听真理独一可靠的标准就是永远自相吻合1、少儿两人一组，其中一人发出不同样的声音，另一名闭上眼睛倾听，说说听到了什么声音，知道了什么事情。2、经过

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