苏教版语文六下习作7-给老师的一封信课件

苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件给家乡孩子的信

巴金给家乡孩子的信巴金例文：

1、称呼→（问好→）2、正文→3、结尾→4、署名→5、日期→给家乡孩子的信亲爱的同学们：大家好！

谢谢你们写信给我，一大堆信，我数了数，一共40封信，好像你们都站在我面前，争先恐后，……

……我真诚地祝福你们。巴金1991年5月15日例文：1、称呼→给家乡孩子的信亲爱的同学们：大家好！信封信封信封信封一、书信格式信封一、书信格式信封信封信封信封

第一行写收信人邮政编码。

第二行写收信人地址。

第三行写收信人姓名。收信人姓名要写信封中间，字体工整略大，不要在信封上写对收信人的特殊称谓。

第四行写寄信人地址、姓名。

第五行写寄信人邮政编码。信封第一行写收信人邮政编码。信封信封信封2

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上海市叶挺路小学梁经纬

收

扬州市新华小学翟永健2

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信封200000上海市叶挺路小学梁经苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件

小学六年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说吧。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。小学六年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件小学期间，哪位老师给你留下了深刻的影响，和哪位老师一起度过美好的时光，打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景。1、美好回忆（1）学习方面（2）活动方面（3）习惯方面（4）做人方面……小学期间，哪位老师给你留下了深刻的影响，和哪位老师一起度2、讨论交流（1）重温六年来那最动人的一幕情景。（一）小组交流（2）你为什么要把心里话写给这位老师？（二）全班交流2、讨论交流（1）重温六年来那最动人的一幕情景。（一）小组交3、写作思路（1）你的这封信主要想表达怎样的思想感情？（3）从这几件事中可以看出这位老师是个怎样的人？（4）怎么安排详略？（5）联系课文《明天，我们毕业》，思考：该用怎样的方式来表达我们的真情实感呢？（2）你的这封信主要写哪几件事？赞美、感激、恋恋不舍……3、写作思路（1）你的这封信主要想表达怎样的思想感情？（3）4、写作提纲开头：简单交待，为什么要写这封信。正文：事例1（略写）：事例2（略写）：

事例3（详写）：

注意：1、从不同的方面的来写。2、注意详略得当。3、运用语言、外貌、动作、神态描写。结尾：揭示主题，抒发情感。4、写作提纲开头：简单交待，为什么要写这封信。正文：事例1苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件给李老师的一封信尊敬的李老师：您好！转眼间，我的小学生活就要结束了，我已经由一个懵懂幼童成长为一个翩翩少年。老师，再过1个多月我就要离开母校，就要离开您了。老师，在这即将离别的时刻，我最想做的一件事，就是要为您画张像。我虽不是画家，但我要用我的心作画笔，情作颜料，描绘出世界上最美的画像。老师，您坐好了，我开始为您画像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，与众不同的是，您的眼睛还会说话！忘了吗？老师，那次您在上语文课，我听着听着，思想开了“小差”，不由自主地摆弄起书包扣来。您朝书包看了一眼，那目光似乎透过书包，看到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡、小汽车等许多的玩具。顿时，您的眼睛射出严厉的目光，好像在批评我：“紫桐，你怎么做小动作啦！”我的脸立刻变得火辣辣的，端端正正地放好小手，认真地听起课来。老师，您那包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的头脑里。给李老师的一封信老师，您坐好了，我正在给您画像。您的嘴棱角分明，说话准确生动，声调抑扬顿挫，感情真实感人，像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗？那次，您教我们《在大海中永生》这篇课文，您读着读着，不禁流下了悲痛的泪水，充满了对传人邓小平爷爷无限的怀念。我们也被感染了，我和不少同学的眼圈都红了。老师，您别动，快画好了。缺点什么呢？噢，还有您那勤劳、灵巧的双手。您的手，为我削过铅笔；您的手，为我系过红领巾；您的手，抚摸过我的头……老师，您的像画好了。这是学生用心作画笔，用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧，这是一个即将离开您的学生献给您的一颗赤诚的心、一片炽热的爱。祝李老师您：永远开心！永远快乐！一天比一天美丽！学生:李紫桐

2014年5月28日老师，您坐好了，我正在给您画像。您的嘴棱角分明，说话准确生动给徐老师的一封信敬爱的徐老师：您还记得我吗？您是我小学一年级的启蒙老师，我们分别将近五年了，也许您已经忘了我，尽管您那慈祥的脸庞已在我脑海中模糊，但是在分别的岁月中，我每时每刻都在想着您。在我们相处的短短一年生活中，您教会了我们许多知识，教会了我们怎样做人。我永远忘不了你做过的那一件件令我心动的事。您坐着，慢慢听我说！一年级时，我的学习成绩不怎么好，总是比别人慢一拍，可您却一直鼓励着我。有一次单元测试，我只考了八十几分，您却没有批评我，把试卷拿过来教我一个个订正，再重新做一遍试卷，拿第二次做的分数给家长看。那时侯我不懂事，一心只想着玩，不知您工作的繁忙与教导的辛苦，也常把您的谆谆教诲当作耳旁风。慢慢长大了才知道，您那时侯的宽容，对缺乏自信的我是多么的意味深长。您回忆一下，可曾想起了有我这个学生？还记得有一次儿童节，你买了几份礼物，其中一个发给了我。至今我还记得，其他得到礼物的同学都是班里名列前茅的学生。您这一件小小的礼物，不是寄托着给徐老师的一封信对我的厚爱与期望吗？当年无知的我，享受的只是礼物的惊喜，却依然用种种幼稚顽皮的举动，无情的，一次次的让您寄予我的厚望破灭。不知您可曾为我叹气，为我失望？这回您总该想起我这个让您操心的小顽皮了吧？现在，记忆中的小顽皮已进入了毕业班，已经在新的学校当上班长，有了许多新的朋友，更收获了可喜的省、市级获奖证书……面对敬爱的启蒙老师，我真想告诉您，我已走向成熟、稳重，我更珍惜您这一份启蒙的恩情。

祝愿您爱心依旧，健康长寿，桃李满天下。

您的学生

XXX

2014年5月28日对我的厚爱与期望吗？当年无知的我，享受的只是礼物的惊喜，却依给王老师的一封信亲爱的王老师：您好！随着日历一张张地撕下来了，相处的四年里，留下了许多美好的回忆，活动课上您和我们做游戏，教室里，操场上留下我们多少欢声笑语，您还和我们远足郊游，公园里，田野间回荡着我们甜美的歌声。四年以来，您和我们共享过成功的喜悦，分担过失败的痛苦。您还记得吗？在我初次当一班之长的时候，并不觉快乐，而是觉得很辛苦很苦恼。吵吵嚷嚷的课前，需要我管，任我喊破喉咙，也无法安静不下来；每次我把作业送到办公室去，递给老师欠交作业的名单，注视着老师生气的面孔,我心里满是内疚；班级扣分时，我们面对您那失望的目光，我知道我们让您丢脸了，我知道我这个班长实在做得太令您失望了！我认为我太没能力了，根本不能改变班里的状况。我决定向您辞职。决定之后，就去办公室找您。来到办公室门前，透过玻璃窗一看到您时，心里就紧张起来。开始在犹豫到底要不要跟您说，当您发现我站在办公室门前，并招手示意我进去时，我愣住了，全身直冒冷汗，您走过来搭着我的肩膀时问我有什么事，我低着头不敢望您，当您再三问我的时候，我只好吞吞吐吐地把辞职的事告诉了您，我说完了，您不仅给王老师的一封信没生气还亲切地对我说：做班长是辛苦，那试一试把辛苦当作是一种快乐，那就不觉得辛苦了。人学会在困难面前挑战自己，不轻易向困难低头……

我抬起头来，刚好与您注视我的目光相接。老师，您知道吗，那一刹间，我从您的目光中读出的是信任，理解以及鼓励！您那话语宛如一股春风，沁入我的心田；您那亲切的目光，似乎是一颗种子，埋入了我的心间。使我可以坚持到今天，现在有了您给我的信心，有了您给我的支持，还有了您给我的“金钥匙”---把辛苦当作是一种快乐。老师您让我学会了许多许多。在您的身上，我明白我努力的方向，就像一首歌里唱的那样：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，撒下的是泪滴……”我坚信，我长大了，像您一样能做到一名好老师。您等着我的好消息！夜已深了，我真舍不得停下笔。老师，我以后常常会给您写信的，让您知道我生活和学习上的好消息，让您和我一起解决生活和学习上遇到的困难。祝身体健康，工作顺利！您的学生李红2014年5月26日没生气还亲切地对我说：做班长是辛苦，那试一试把辛苦当作是一种苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件

打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景。给你的老师写一封信吧。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景。给你的老师苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件千斤难买回头望，文章不厌百回改。千斤难买回头望，1、认真修改作文。

2、将作文誊在作文本上。1、认真修改作文。苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件注意：

本课件所有的内空均可更改。由于使用了幻灯片母版，无法更改的背景和文字，请在相应的版式中修改，修改前做好备份。注意：苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件给家乡孩子的信

巴金给家乡孩子的信巴金例文：

1、称呼→（问好→）2、正文→3、结尾→4、署名→5、日期→给家乡孩子的信亲爱的同学们：大家好！

谢谢你们写信给我，一大堆信，我数了数，一共40封信，好像你们都站在我面前，争先恐后，……

……我真诚地祝福你们。巴金1991年5月15日例文：1、称呼→给家乡孩子的信亲爱的同学们：大家好！信封信封信封信封一、书信格式信封一、书信格式信封信封信封信封

第一行写收信人邮政编码。

第二行写收信人地址。

第三行写收信人姓名。收信人姓名要写信封中间，字体工整略大，不要在信封上写对收信人的特殊称谓。

第四行写寄信人地址、姓名。

第五行写寄信人邮政编码。信封第一行写收信人邮政编码。信封信封信封2

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小学六年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的记忆。此时此刻，你一定有很多话要对老师说吧。打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。小学六年的学习生活就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件小学期间，哪位老师给你留下了深刻的影响，和哪位老师一起度过美好的时光，打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景。1、美好回忆（1）学习方面（2）活动方面（3）习惯方面（4）做人方面……小学期间，哪位老师给你留下了深刻的影响，和哪位老师一起度2、讨论交流（1）重温六年来那最动人的一幕情景。（一）小组交流（2）你为什么要把心里话写给这位老师？（二）全班交流2、讨论交流（1）重温六年来那最动人的一幕情景。（一）小组交3、写作思路（1）你的这封信主要想表达怎样的思想感情？（3）从这几件事中可以看出这位老师是个怎样的人？（4）怎么安排详略？（5）联系课文《明天，我们毕业》，思考：该用怎样的方式来表达我们的真情实感呢？（2）你的这封信主要写哪几件事？赞美、感激、恋恋不舍……3、写作思路（1）你的这封信主要想表达怎样的思想感情？（3）4、写作提纲开头：简单交待，为什么要写这封信。正文：事例1（略写）：事例2（略写）：

事例3（详写）：

注意：1、从不同的方面的来写。2、注意详略得当。3、运用语言、外貌、动作、神态描写。结尾：揭示主题，抒发情感。4、写作提纲开头：简单交待，为什么要写这封信。正文：事例1苏教版语文六下习作7——给老师的一封信课件给李老师的一封信尊敬的李老师：您好！转眼间，我的小学生活就要结束了，我已经由一个懵懂幼童成长为一个翩翩少年。老师，再过1个多月我就要离开母校，就要离开您了。老师，在这即将离别的时刻，我最想做的一件事，就是要为您画张像。我虽不是画家，但我要用我的心作画笔，情作颜料，描绘出世界上最美的画像。老师，您坐好了，我开始为您画像。您的眼睛那么深沉、那么明亮，与众不同的是，您的眼睛还会说话！忘了吗？老师，那次您在上语文课，我听着听着，思想开了“小差”，不由自主地摆弄起书包扣来。您朝书包看了一眼，那目光似乎透过书包，看到了藏在书包底层的玻璃球、旋风卡、小汽车等许多的玩具。顿时，您的眼睛射出严厉的目光，好像在批评我：“紫桐，你怎么做小动作啦！”我的脸立刻变得火辣辣的，端端正正地放好小手，认真地听起课来。老师，您那包含着丰富感情的眼神将会永远珍藏在我的头脑里。给李老师的一封信老师，您坐好了，我正在给您画像。您的嘴棱角分明，说话准确生动，声调抑扬顿挫，感情真实感人，像磁铁一样深深地吸引了我。记得吗？那次，您教我们《在大海中永生》这篇课文，您读着读着，不禁流下了悲痛的泪水，充满了对传人邓小平爷爷无限的怀念。我们也被感染了，我和不少同学的眼圈都红了。老师，您别动，快画好了。缺点什么呢？噢，还有您那勤劳、灵巧的双手。您的手，为我削过铅笔；您的手，为我系过红领巾；您的手，抚摸过我的头……老师，您的像画好了。这是学生用心作画笔，用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧，这是一个即将离开您的学生献给您的一颗赤诚的心、一片炽热的爱。祝李老师您：永远开心！永远快乐！一天比一天美丽！学生:李紫桐

2014年5月28日老师，您坐好了，我正在给您画像。您的嘴棱角分明，说话准确生动给徐老师的一封信敬爱的徐老师：您还记得我吗？您是我小学一年级的启蒙老师，我们分别将近五年了，也许您已经忘了我，尽管您那慈祥的脸庞已在我脑海中模糊，但是在分别的岁月中，我每时每刻都在想着您。在我们相处的短短一年生活中，您教会了我们许多知识，教会了我们怎样做人。我永远忘不了你做过的那一件件令我心动的事。您坐着，慢慢听我说！一年级时，我的学习成绩不怎么好，总是比别人慢一拍，可您却一直鼓励着我。有一次单元测试，我只考了八十几分，您却没有批评我，把试卷拿过来教我一个个订正，再重新做一遍试卷，拿第二次做的分数给家长看。那时侯我不懂事，一心只想着玩，不知您工作的繁忙与教导的辛苦，也常把您的谆谆教诲当作耳旁风。慢慢长大了才知道，您那时侯的宽容，对缺乏自信的我是多么的意味深长。您回忆一下，可曾想起了有我这个学生？还记得有一次儿童节，你买了几份礼物，其中一个发给了我。至今我还记得，其他得到礼物的同学都是班里名列前茅的学生。您这一件小小的礼物，不是寄托着给徐老师的一封信对我的厚爱与期望吗？当年无知的我，享受的只是礼物的惊喜，却依然用种种幼稚顽皮的举动，无情的，一次次的让您寄予我的厚望破灭。不知您可曾为我叹气，为我失望？这回您总该想起我这个让您操心的小顽皮了吧？现在，记忆中的小顽皮已进入了毕业班，已经在新的学校当上班长，有了许多新的朋友，更收获了可喜的省、市级获奖证书……面对敬爱的启蒙老师，我真想告诉您，我已走向成熟、稳重，我更珍惜您这一份启蒙的恩情。

祝愿您爱心依旧，健康长寿，桃李满天下。

您的学生

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2014年5月28日对我的厚爱与期望吗？当年无知的我，享受的只是礼物的惊喜，却依给王老师的一封信亲爱的王老师：您好！随着日历一张张地撕下来了，相处的四年里，留下了许多美好的回忆，活动课上您和我们做游戏，教室里，操场上留下我们多少欢声笑语，您还和我们远足郊游，公园里，田野间回荡着我们甜美的歌声。四年以来，您和我们共享过成功的喜悦，分担过失败的痛苦。您还记得吗？在我初次当一班之长的时候，并不觉快乐，而是觉得很辛苦很苦恼。吵吵嚷嚷的课前，需要我管，任我喊破喉咙，也无法安静不下来；每次我把作业送到办公室去，递给老师欠交作业的名单，注视着老师生气的面孔,我心里满是内疚；班级扣分时，我们面对您那失望的目光，我知道我们让您丢脸了，我知道我这个班长实在做得太令您失望了！我认为我太没能力了，根本不能改变班里的状况。我决定向您辞职。决定之后，就去办公室找您。来到办公室门前，透过玻璃窗一看到您时，心里就紧张起来。开始在犹豫到底要不要跟您说，当您发现我站在办公室门前，并招手示意我进去时，我愣