部编人教版二年级语文上册课件：识字3 拍手歌 副本

拍手歌3初读感知学习字词当堂检测第一课时拍手歌3初读感知学习字词当堂检测第一课时同学们，你们玩过拍手歌的游戏吗？本课是识字歌谣,让我们一起拍着小手读一读吧！同学们，你们玩过拍手歌的游戏吗？本课是识字歌谣,让我们一起学习目标1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。（重点）学习目标1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读世界世上边界界限shìjiè草木生繁叶识字巧方法四山环抱一小亭识字巧方法世界世界边界shìjiè草木生繁叶识字巧方法四山环抱一小亭识字孔雀山雀锦鸡锦绣quèjǐn很小的短尾巴鸟识字巧方法白毛巾镶金边识字巧方法雀锦孔雀锦鸡quèjǐn很小的短尾巴鸟识字巧方法白毛巾镶金边识雄鹰英雄老鹰鹰眼xióngyīng撇开本人集会散识字巧方法雁于鸟之上识字巧方法雄鹰雄鹰老鹰xióngyīng撇开本人集会散识字巧方法雁于鸟之上xiángyàn飞翔滑翔大雁雁群羊长羽毛也能飞识字巧方法人带鸟进厂识字巧方法雁翔xiángyàn飞翔大雁羊长羽毛也能飞识字巧方法人带鸟进měnglíng猛虎猛烈百灵灵活孟子旁边有只狗识字巧方法火烧大山朝左倒识字巧方法猛灵měnglíng猛虎百灵孟子旁边有只狗识字巧方法火烧大xiū休息休闲一人靠在木字旁识字巧方法休xiū休息一人靠在木字旁识字巧方法休奇jī（奇数）qí（奇怪）读一读:•科学家向孩子们提出了一个奇怪的问题。读一读下面的句子，看看你有什么发现？数学课上，小明分不清奇数和偶数。•注意加点字的读音！奇jī（奇数）读一读:•科学家向孩子们提出了一个奇怪的问题处chù（到处）chǔ（相处）读一读:•同学之间要友好相处。读一读下面的句子，看看你有什么发现？春天到了，南方到处都花红柳绿。•注意加点字的读音！处chù（到处）读一读:•同学之间要友好相处。读一读下面的世界雀休灵雄猛锦鹰摘苹果雁翔世界雀休灵雄猛锦鹰摘苹果雁翔【新奇】【锦鸡】【朋友】鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。新颖奇特；新鲜奇妙。彼此有交情的人。试着把词语和意思连起来！【新奇】【锦鸡】【朋友】鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自结构：左右组词：唱歌歌曲造句：她唱歌非常好听。音序：G部首：欠书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。歌gē拍手歌结构：左右组词：唱歌歌曲造句：她唱歌非常好听。音序：G书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。结构：上下组词：成就就是造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。音序：C部首：一丛cóng丛林书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。结构：上下组词：成就就书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。结构：左右组词：深处深山造句：进入深秋，天气就越来越冷了。音序：S

部首：氵深shēn深处书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。结构：左右组词：深处结构：半包围组词：住处到处造句：我们玩累了，就回到了自己的住处。音序：C部首：夂书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。处chù深处结构：半包围组词：住处到处造句：我们玩累了，就回到了自己书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。结构：独体组词：六只六条造句：树枝上停着六只小鸟。音序：L

部首：八六liù我拍六书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。结构：独体组词：六只书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。结构：上下组词：狗熊棕熊造句：两只熊猫正在吃竹叶。音序：X部首：灬熊xióng熊猫书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。结构：左右组词：小猫猫咪造句：我家有一只可爱的小猫。音序：M

部首：犭猫māo熊猫书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。结构：左右组词书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。结构：独体组词：九只九个造句：山坡上有九只小羊在吃草。音序：J部首：丿九jiǔ你拍九书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。结构：独体组词：九书写指导：两个月都要写得窄长些。结构：左右组词：宾朋朋党造句：爸爸的朋友有很多。音序：P部首：月朋péng朋友书写指导：两个月都要写得窄长些。结构：左右组词：宾朋朋书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。结构：半包围组词：友好友人造句：李明是我的好友。音序：Y

部首：又友yǒu朋友书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。结构：半包围组词：友好初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了地球是人类和动物共同的家园。初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了地球是1．根据拼音写词语。cónɡ línshēnchùyàn qún

xiónɡ māopénɡyoufēixiánɡ丛林深处雁群熊猫朋友飞翔1．根据拼音写词语。丛林深处雁群熊猫朋友飞翔2．选字填空。锚苗猫喵(1)船上的(

)两个爪。(2)家里的(

)(

)(

)叫。(3)绿油油的禾(

)是丰收的希望。(4)大熊(

)是我们的朋友。锚猫喵喵苗猫2．选字填空。锚猫喵喵苗猫3．把下列词语分成三类写下来。雄鹰马猛虎大雁羊狮子黄鹂驴豹子百灵斑马牛(1)____________________________________________(2)____________________________________________(3)____________________________________________猛虎狮子豹子斑马马羊驴牛雄鹰大雁黄鹂百灵3．把下列词语分成三类写下来。猛虎狮子豹子斑马马羊部编人教版二年级语文上册课件：识字3拍手歌副本品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测拍手歌3第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测拍手歌3第二课时学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点）学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）动物的世界是怎么样的？（核心问题）动物的世界是怎么样的？（核心问题）你拍一，我拍一，动物世界很新奇。这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。从这一句你知道了什么？“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。你拍一，我拍一，这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是自由读2—8小节，思考：说一说文中写了哪些动物？（串珠问题1）孔雀锦鸡雄鹰雁群自由读2—8小节，思考：说一说文中写了哪些动物？（串珠问题1老虎百灵黄鹂熊猫老虎百灵黄鹂熊猫仿写：仿照这一小节小节，自己写一写。___________________________________读课文，用“____”画出动物是如何生活的语句？（串珠问题2）你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。仿写：仿照这一小节小节，自己写一写。读课文，用“____”画“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？（串珠问题3）“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。你拍六，我拍六，“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。为什么说保护动物是一件大事？（串珠问题4）你拍八，我拍八，大小动物都有家。动物是人类的好朋友，人类和动拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好小青蛙小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈。燕子哄，蜻蜓劝，一起说着悄悄话：你的妈，我的妈，田间捉虫护庄稼，我们一起玩，长大学妈妈。小青蛙拍手歌你拍一，我拍一，保护动物不忘记。你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。拍手歌两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

---唐·杜甫《绝句》鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。---唐·骆宾王《咏鹅》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。课堂小结《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥

有美丽的大自然。课堂小结《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也了解了它们的生

一、读成句子后再连一连。雄鹰天空写字雁群云彩嬉戏熊猫竹林飞翔百灵枝头捉虫青蛙田间唱歌一、读成句子后再连一连。二、照样子写句子。例：竹林熊猫在嬉戏。

熊猫在竹林嬉戏。1．天空雁群在写字。_____________________________________________2．水中鱼儿在游来游去。_____________________________________________雁群在天空写字。鱼儿在水中游来游去。二、照样子写句子。雁群在天空写字。鱼儿在水中游来游去。部编人教版二年级语文上册课件：识字3拍手歌副本拍手歌3初读感知学习字词当堂检测第一课时拍手歌3初读感知学习字词当堂检测第一课时同学们，你们玩过拍手歌的游戏吗？本课是识字歌谣,让我们一起拍着小手读一读吧！同学们，你们玩过拍手歌的游戏吗？本课是识字歌谣,让我们一起学习目标1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。2.正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。（重点）学习目标1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读世界世上边界界限shìjiè草木生繁叶识字巧方法四山环抱一小亭识字巧方法世界世界边界shìjiè草木生繁叶识字巧方法四山环抱一小亭识字孔雀山雀锦鸡锦绣quèjǐn很小的短尾巴鸟识字巧方法白毛巾镶金边识字巧方法雀锦孔雀锦鸡quèjǐn很小的短尾巴鸟识字巧方法白毛巾镶金边识雄鹰英雄老鹰鹰眼xióngyīng撇开本人集会散识字巧方法雁于鸟之上识字巧方法雄鹰雄鹰老鹰xióngyīng撇开本人集会散识字巧方法雁于鸟之上xiángyàn飞翔滑翔大雁雁群羊长羽毛也能飞识字巧方法人带鸟进厂识字巧方法雁翔xiángyàn飞翔大雁羊长羽毛也能飞识字巧方法人带鸟进měnglíng猛虎猛烈百灵灵活孟子旁边有只狗识字巧方法火烧大山朝左倒识字巧方法猛灵měnglíng猛虎百灵孟子旁边有只狗识字巧方法火烧大xiū休息休闲一人靠在木字旁识字巧方法休xiū休息一人靠在木字旁识字巧方法休奇jī（奇数）qí（奇怪）读一读:•科学家向孩子们提出了一个奇怪的问题。读一读下面的句子，看看你有什么发现？数学课上，小明分不清奇数和偶数。•注意加点字的读音！奇jī（奇数）读一读:•科学家向孩子们提出了一个奇怪的问题处chù（到处）chǔ（相处）读一读:•同学之间要友好相处。读一读下面的句子，看看你有什么发现？春天到了，南方到处都花红柳绿。•注意加点字的读音！处chù（到处）读一读:•同学之间要友好相处。读一读下面的世界雀休灵雄猛锦鹰摘苹果雁翔世界雀休灵雄猛锦鹰摘苹果雁翔【新奇】【锦鸡】【朋友】鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。新颖奇特；新鲜奇妙。彼此有交情的人。试着把词语和意思连起来！【新奇】【锦鸡】【朋友】鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨大尾屏指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自结构：左右组词：唱歌歌曲造句：她唱歌非常好听。音序：G部首：欠书写指导：两个口要写得小些，欠的第二笔是横钩。歌gē拍手歌结构：左右组词：唱歌歌曲造句：她唱歌非常好听。音序：G书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。结构：上下组词：成就就是造句：草丛里有一只蛐蛐在叫。音序：C部首：一丛cóng丛林书写指导：第二笔是点，第四笔是捺。结构：上下组词：成就就书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。结构：左右组词：深处深山造句：进入深秋，天气就越来越冷了。音序：S

部首：氵深shēn深处书写指导：第五笔是横钩，不要写成横折钩。结构：左右组词：深处结构：半包围组词：住处到处造句：我们玩累了，就回到了自己的住处。音序：C部首：夂书写指导：第一笔是短撇，捺要写得舒展。处chù深处结构：半包围组词：住处到处造句：我们玩累了，就回到了自己书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。结构：独体组词：六只六条造句：树枝上停着六只小鸟。音序：L

部首：八六liù我拍六书写指导：撇要写得短点，最后一笔是点。结构：独体组词：六只书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。结构：上下组词：狗熊棕熊造句：两只熊猫正在吃竹叶。音序：X部首：灬熊xióng熊猫书写指导：月的第一笔竖撇改为竖，第一点是左点，后三点是右点。书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。结构：左右组词：小猫猫咪造句：我家有一只可爱的小猫。音序：M

部首：犭猫māo熊猫书写指导：反犬旁不要写成单人旁，田要写得扁些。结构：左右组词书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。结构：独体组词：九只九个造句：山坡上有九只小羊在吃草。音序：J部首：丿九jiǔ你拍九书写指导：第二笔是横折弯钩，要一笔写下来。结构：独体组词：九书写指导：两个月都要写得窄长些。结构：左右组词：宾朋朋党造句：爸爸的朋友有很多。音序：P部首：月朋péng朋友书写指导：两个月都要写得窄长些。结构：左右组词：宾朋朋书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。结构：半包围组词：友好友人造句：李明是我的好友。音序：Y

部首：又友yǒu朋友书写指导：第三笔是横撇，捺要写得舒展。结构：半包围组词：友好初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了地球是人类和动物共同的家园。初读课文后，你感受到了什么？课堂小结我们从读中感受到了地球是1．根据拼音写词语。cónɡ línshēnchùyàn qún

xiónɡ māopénɡyoufēixiánɡ丛林深处雁群熊猫朋友飞翔1．根据拼音写词语。丛林深处雁群熊猫朋友飞翔2．选字填空。锚苗猫喵(1)船上的(

)两个爪。(2)家里的(

)(

)(

)叫。(3)绿油油的禾(

)是丰收的希望。(4)大熊(

)是我们的朋友。锚猫喵喵苗猫2．选字填空。锚猫喵喵苗猫3．把下列词语分成三类写下来。雄鹰马猛虎大雁羊狮子黄鹂驴豹子百灵斑马牛(1)____________________________________________(2)____________________________________________(3)____________________________________________猛虎狮子豹子斑马马羊驴牛雄鹰大雁黄鹂百灵3．把下列词语分成三类写下来。猛虎狮子豹子斑马马羊部编人教版二年级语文上册课件：识字3拍手歌副本品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测拍手歌3第二课时品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测拍手歌3第二课时学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）2.借助拼音朗读儿歌,读准字音,读懂内容,复习巩固“合在一起成新字”的方法。（难点）学习目标1.熟读课文，背诵课文。（重点）动物的世界是怎么样的？（核心问题）动物的世界是怎么样的？（核心问题）你拍一，我拍一，动物世界很新奇。这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是非常新奇的。从这一句你知道了什么？“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。你拍一，我拍一，这一句是用打节拍的方式，告诉我们动物的世界是自由读2—8小节，思考：说一说文中写了哪些动物？（串珠问题1）孔雀锦鸡雄鹰雁群自由读2—8小节，思考：说一说文中写了哪些动物？（串珠问题1老虎百灵黄鹂熊猫老虎百灵黄鹂熊猫仿写：仿照这一小节小节，自己写一写。___________________________________读课文，用“____”画出动物是如何生活的语句？（串珠问题2）你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。仿写：仿照这一小节小节，自己写一写。读课文，用“____”画“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞，就像是在写字一样。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？（串珠问题3）“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。“云彩间”突出了雄鹰飞得很高，用拟人的修辞手法，写出了雁群在你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。你拍六，我拍六，“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。为什么说保护动物是一件大事？（串珠问题4）你拍八，我拍八，大小动物都有家。动物是人类的好朋友，人类和动拍手歌孔雀伙伴是锦鸡。竹林熊猫在嬉戏。动物世界很新奇保护动物是大事雄鹰飞翔云彩间。天空雁群