2020初中七级英语教师下学期工作计划

2020七年级英语教师下学期工作总结本学期，我担当七年级的英语授课工作，因为授课经验尚浅。所以，我对授课工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了好多灾得的授课经验。以下是我在本学期的授课状况总结：一、抓勤学生的学习思想，提升学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行道德的学习教育，特别是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，激励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评选的要求，全面促进学生的学习状态发展。二、依据授课常例环节张开授课工作1、备课：课前仔细地备好每一节课，写好授课设计。既备教材，又备学生，针对学生分析、归纳、表达能力差的特色，设计好授课方法。2、上课：讲堂上尽可能调换学生的学习踊跃性，让学生多着手、多动口、，多动脑，让讲堂氛围活跃起来，充分调换学生的主观能动性，力争让学生学有所得。3、作业和指导：作业的部署合适，有针对性，要点放在句形变换、达成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的指导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平常一些没心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣显然提升，成绩也有较大的进步。4、考试：本学期依据学校的要求进行了六次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中更正授课方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。三、贯彻授课纲领的听、说、读、写进行授课在授课过程中，将英语分红听、说、读、写几方面进行授课。听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，而且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提升学生的听力。说：充分利用早、晚读，激励学生勇敢念书，平常让学生在平常生活中，多说英语，讲堂上多让学生进行workinpair训练，提升学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。读：读方面主假如提升学生的阅读能力，先教识学生如何做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提升学生的阅读能力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文授课主要教授写作方法，进行一些针对性的短文写作，重申字数和书写这些硬件的东西，平常提议学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提升学生的写作能力。要达成上述四个方面的授课内容，授课中要重视培育学生优异的学习习惯。1、第一要建立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实质的目标，经过序次渐进的学习，在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。3、高声朗诵语句和课文。在入门阶段要修业生能基本正确地运用语调、单词重音朗诵句子，运用正确的语音、语调、停留、句子重音朗诵短文。这就要修业生勇敢地说，勇敢地读，注意战胜畏难、害羞、不敢张口的心理。4、讲堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必定的时间让学生用所学过的平常用语和讲堂用语进行不一样样的形式进行对话。也可以联合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地联合起来，增强学生听的意识和说的能力。总之，学习英语必定要勤学苦练，要靠日异月新地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐达到娴熟运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行社交的目的。四、其余方面1、抓授课进度，合理安排时间，全级各科任老师相互当合，一致授课法进度，顺利达成了本期的授课任务。2、级内各老师相互合作，达成了本期的分工任务。3、踊跃配合班主任的工作，和班主任多联系，交流，相互促进学生的英语学习。五、存在问题所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。此后要在这两个方面下些功夫：一是经过定分数的方法敦促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的进步。以上就是我在本学期的授课工作总结。因为经验颇浅，好多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，长辈的指导下，获得更好成绩。本学年，在学校的安排下，我担当七年级（2）班、（5）班两个班的英语授课工作，一年来，我在学校领导的关怀、支持下，尽责尽责的做好各项工作。现详细总结以下：一、要针对不一样样的班级进行讲堂授课每一个班级就像每一个人，性格、性情等各有不一样样。我所带的两个班级：2班的同学思想比较活跃，回答以下问题踊跃，但中等生占较大部分，尖子生相对较少。所以，上课时我弱化难点，增强要点，照想到了大部分同学；而5班的同学倾向沉着，踊跃性不高。固然有尖子生，但因为后进生好多，不足于带动整个班级。所以，我激励尖子生要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经达成了，而关于差生则激励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，授课见效有了显然进步。认识及分析学生实质状况，详细问题详细分析，脚扎实地，做到因材施教，对授课见效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的授课实践中获得了考证。二、增强上课技术，提升授课质量，使解说清楚化，条理化，正确化条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条不紊，要言不烦，深入浅出。在讲堂上特别增强师生交流，充分调换学生的踊跃性，表现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上我讲得尽量少，让学生有更多的机会去动口着手动脑；同时充分考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。学生们广泛反应喜爱上我的英语课。三、贯彻授课纲领的听、说、读、写进行授课在授课过程中，将英语分红听、说、读、写几方面进行授课。听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，而且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提升学生的听力。说：充分利用早读，激励学生勇敢念书，平常让学生在平常生活中，多说英语，讲堂上多让学生进行workinpairs训练，提升学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。读：读方面主假如提升学生的阅读能力，先教识学生如何做这些题目，平常让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提升学生的阅读能力。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文授课主要教授写作方法，进行一些针对性的短文写作，重申字数和书写这些硬件的东西，平常提议学生利用时间用英语写一些简洁的文章，从中提升学生的写作能力。四、仔细批阅作业部署作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业批阅实时、仔细，分析并记录学生的作业状况，分类总结学生在作业过程出现的问题，有针对性进行透辟的评讲，实时改良授课方法，做到有的放矢。五、坚持用英语组织讲堂授课授课改革在不停深入，新教材层见迭出，愈来愈重视语言的真切性、地道性和社交性。用英语组织讲堂授课促进教师不只把语言用作解说知识、传达信息和教授技术的工具，更把它看作所要教授的知识和技术自己。所以，在授课中我坚持用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯正性和流畅性。目前，讲堂还是绝大部分学生学习英语、使用英语独一的方式和场所，所以，在讲堂上我更应当重视传达知识和信息的形式，为学生创办优异的学习语言的环境。其余，我在运用英语进行授课时较能注意所用英语语言的可接受性、简洁性、阶段性和适用性，不论上对话课还是阅读课，我都坚持使用英语，尽量采纳学生学过的词汇，力争自己的语音、语调、语言规范和正确，并依据学生状态调整语速的快慢。在讲堂授课中努力创办和设计英语语言状况。把讲堂看作培育和锻炼学生语言运用能力的场所，激励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了讲堂氛围，提升了他们的听闻能力，又深入了教材内容。但因为知识水平的差别，不免有好多学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，辅之于实物、挂图、简笔划、表情、手势、表演等，或许借助板书形式加以说明就显得十分重要。在这一学年的工作中，经过和同事共同的努力，我校的英语整体授课水平有了提升，我所带的七年级的两个班级，两学期的统考成绩在学区众多学校排名中鹤立鸡群。成绩是对我授课工作的必定，但我必定还有不足之处，我会不停的研究，在实践中成长，为我校的素质教育作出更大的努力！在过去一学期的英语授课中，有得有失。为了进一步搞好下学期的教育授课工作，获得更好的授课见效，特总结以下：一、学情分析1、我所教七年级（3，4）班，就英语而言，学生个体差别较大，两极分化现象较严重。知识、能力散布存在严重的不平衡，同时给平常的英语授课带来了诸多不便，直接影响了英语授课的顺利进行。2、自开学，我就发现有较大一部分同学的英语学习兴趣不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其原由竟回答说不喜爱英语。更有甚者，对英语有激烈的厌学情绪。只管我在平常的授课中加入了对学生兴趣的培育，但见效甚微。所以，对学生英语兴趣的培育还是此后授课中需要注意的一大问题。3、从学生的能力来看，多半学生仍没有形成优异的学习习惯。不论单词还是语法只知照本宣科，见效不好。课前不预习，课后不复习，上课不专心，不重视老师的指导。4、学生能力布局不均，优异生缺少，不可以带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺少灵巧性，自学能力较差，下游同学人数相对好多，致使不可以较好达成授课任务。目前因为各样原由致使了优异生缺少，中游学生阻滞不前，下游学生厌学的状况。二、教情分析总结1、经过几年的授课工作，自己的不停研究和向其余教师的虚心学习，我已掌握了必定的授课经验；但对学生的各样状况认识不到位。不可以指引各样有益要素促进学习，不可以除去各样不利于学习的要素，这是我在此后授课管理中应努力的方向。2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及3、缺少练习坚固的资料以上是对过去授课中主客观不足原由的分析，自然最重要的还是对过去学期的经验总结：第一，我增强业务素质与涵养。现在科技迅猛发展，英语的学习成为人们日趋需要的一种必备武器，我们每位任课教师都应不停充分自己、圆满自己，用新思想、新看法武装自己不只经过学习、自学提升英语能力，还要经过业务学习使自己成为一名称职的好老师，努力研究新纲领、新教材，序次渐进地进行教育授课理论和美育心理理论的学习和运用，为更快地适应当前的教育局势还应踊跃参加教研教改活动，与其余老教师交流经验，取他人之长，补自己之短。其次，授课中，备课是一个必不可以少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性，所以，每日我都开支大批的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。再者，要有驾御讲堂的能力，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂授课。所以上课必定要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照料所有，就自然可以吸引住学生。所以，老师每日都要有充分的精神，让学生感觉到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。最后，准时按质达成授课任务，作业全批全改，坚持每单元测试，亲身批阅，实时纠正作业或试卷中的错误。三、详细授课举措以下1、重视听闻读写能力的培育依据现行纲领的要求，采纳科学的授课方式，要修业生眼耳手齐动，提升记忆的速度和连续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的能力，听的能力以及写的能力，以便于形成优异的学习习惯，使不一样样种类的学生都获得优异的发展。2、重视差生的转变在授课中借助分组方式，提议优生带动差生，相互