最新人教版小学一年级上册数学教案全套

先独立完成，然后指名说一说你一天的作息时间，在黑板上列出一张表格。师：观察后，你的作息时间和这个小朋友的有什么不同？谁的作息时间合理，谁的不合理？课堂小结作业第四课时教学内容：用数学教学目标：培养学生能用所学知识解决简单的实际问题。通过复习，使学生在原有的基础上，进一步发挥学生的想象里，挖掘出形象图以外的资源。教学过程：练习P117第7题教师引导学生思考：根据这幅图，你能提出什么问题？为什么开来的汽车没有画完整？看着这幅图，你能准确地说出又开来了几辆？学生列式计算。最后，教师还可以把“又开来6来辆”这句话去掉，让学生随意提出又开来几辆，开放学生的思维，掉学生的积极性。练习P121第11题师：你看懂了什么？为什么“又来了9人”没有画完整？（要求学生用完整的三句话来说一说）你还能说又来了几人？说后分别列式解答。练习P120分别把每一合横行、每一竖行、每一斜行的三个数加起来。说一说你是怎么加的？你发现什么了吗？（中间都是5，第一个数字和最后一个数字相加的和都是10）如果现在让你再做一遍，你会用什么方法？自己读一读书上两个人的对话，独立列式解答。思考题小松鼠过池塘，你能帮帮它吗？按照已经告诉我们的三块石头上的数字，你发现了什么？（四人小组讨论）（石头上的数字是3个3个多的，也就是后一个数都比它的前一个数多3）课堂小结作业实践活动：我们的校园教学目标：1、让学生参与多种活动，加深理解所学知识，并渗透统计思想。2、让学生通过各种活动体验，感到生活中处处有数学，能从实际生活中提出数学问题并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”的意识。教学重难点：能用多种思维方式数出参加各种活动的学生人数。教学过程：一、创设学习情景。1、小朋友们，你们进入小学已经整整一学期了。在校园里，你们最喜欢参加哪些活动？2、在这些活动中，有许多数学问题。这节课我们就利用大家的聪明才智到校园的活动中去找一找，看谁能发现这些问题，把它们说出来，并进行解决。二、教学互动活动设计。［活动一］1、学生自主观察插图。提示：图中讲述了校园内的哪些活动？各种活动分别有多少人参加？2、引导学生说出图中内容，给统计图涂上颜色。讨论：（1）图中讲述了校园内的哪些活动？根据学生回答，教师逐一板书。（2）参加跳绳的有多少人？你是用什么方法知道的？（3）把其他几种活动的人数以及自己数的方法告诉同桌同学。3、教师示范统计图涂色的方法，让学生在书上115页独立涂色。［活动二］1、看图，自主思考、小组合作回答教科书第115页下面第1~3题。提示：（1）参加哪项活动的人最多？哪项最少？（2）踢球的比办板报的多几人？（3）练武的和跑步的一共有多少人/2、指导学生回答问题。［活动三］1、将学生分成小组进行讨论，针对插图提出问题并加以解决。2、分小组汇报提出的问题，集体交流。三、拓展性学习。搜集生活中的数学问题提出3~5个，想办法得出答案，并在小组内交流总复习教学建议：在进行总复习时，教师要引导学生主动整理知识，回顾自己的学习进程和收获。教师可以让学生自己说一说哪些内容最有趣，哪些内容最有用，哪些内容的学习最困难等。教师在组织学生复习时，要重视学生的情感体验，采用多种方法调动学生的学习积极性，如变换练习的方式，开展游戏活动等，而不要进行机械枯燥的训练。在复习中，教师要告别重视学生的个别差异，对学习有困难的学生要进行有针对性的辅导，使所有学生通过复习都得到进一步的发展。总复习题目的难度和范围体现了本册教科书的基本要求。教学时，教师要注意把握课程标准的目标和要求。教学目标：能正确读、写、20以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。能正确熟练地计算20以内数的加、减法。会比